2019年高考歷史一輪復(fù)習(xí) 第31課時 挑戰(zhàn)教皇的權(quán)威與理性之光題組訓(xùn)練 岳麓版必修3.doc
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2019年高考歷史一輪復(fù)習(xí) 第31課時 挑戰(zhàn)教皇的權(quán)威與理性之光題組訓(xùn)練 岳麓版必修3 1.(xx江蘇單科,15)某學(xué)者評價啟蒙運動說:“‘進步’實際上已經(jīng)成為哲學(xué)家的一種意識形態(tài),他們堅信自然科學(xué)將會讓人類更有力地支配整個世界,而人類理性則引領(lǐng)每個人走向自由,并建立起一個繁榮、公正、平等的社會?!币乃氡磉_的深層含義是 ( )。 A.理性思考引領(lǐng)社會進步 B.哲學(xué)意識支配世界繁榮 C.近代科學(xué)追求王權(quán)公平 D.啟蒙運動倡導(dǎo)階級平等 解析 本題考查對材料信息的辨析和所學(xué)知識的遷移運用能力。從題干材料信息:而人類理性則引領(lǐng)每個人走向自由,并建立起一個繁榮、公正、平等的社會,可知其主要含義是強調(diào)理性的作用。由此可知A項正確。B、C、D三項是對題干材料信息的錯誤解讀。 答案 A 2.(xx山東基能,56)法國史學(xué)家托克維爾在論述法國大革命曾指出:“人們應(yīng)當(dāng)預(yù)見,大革命不是由某些集體事件引導(dǎo),而是由一些抽象的原則和普遍的理論所引導(dǎo)?!薄俺橄蟮脑瓌t和普遍的理論”主要是指 ( )。 A.君權(quán)神授 B.基督教思想 C.啟蒙思想 D.馬克思主義 解析 本題考查學(xué)生對于影響法國大革命的原則和理論的理解。根據(jù)題干提示“大革命……是由一些抽象的原則和普遍的理論所引導(dǎo)”說明法國大革命的思想與理論來源于啟蒙思想。故答案C符合題意。 答案 C 3.(xx山東文綜,15)“興起于18世紀初的美國文化,實乃啟蒙運動和宗教改革運動撞擊融合后的產(chǎn)物。兩項運動有個共通之處——而這正是美式思維模式的根本。”這里的“美式思維模式的根本”是指 ( )。 A.反抗權(quán)威,強調(diào)個人自由 B.崇尚理性,重視法制 C.崇尚理性,強調(diào)個人自由 D.反抗權(quán)威,重視法制 解析 本題主要考查學(xué)生透過18世紀初美國的文化現(xiàn)象分析啟蒙思想和宗教改革運動本質(zhì)的能力,考點是啟蒙運動和宗教改革。解題的關(guān)鍵在于認識清楚“美式思維模式的根本”的特點是“兩項運動”的“共通之處”,而宗教改革顯然不具有“崇尚理性(建立在科學(xué)基礎(chǔ)上)”、“法制”的特點。 答案 A- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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