2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)《第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》教案 新人教版(II).doc
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2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)《第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》教案 新人教版(II) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)能力 1.掌握慕尼黑陰謀,法西斯德國(guó)吞并捷克斯洛伐克。德軍“閃擊”波蘭,第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。掌握英國(guó)、法國(guó)宣而不戰(zhàn),德軍占領(lǐng)包括法國(guó)在內(nèi)的西歐、北歐國(guó)家和不列顛之戰(zhàn)。掌握德軍對(duì)蘇聯(lián)進(jìn)行突然襲擊,第二次世界大戰(zhàn)擴(kuò)大,蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)開始,莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)勝利。日本偷襲珍珠港,太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大。 過程與方法 1.通過思考討論二戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì),培養(yǎng)用馬克思主義的觀點(diǎn)在復(fù)雜情況下分析戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的能力。概括二戰(zhàn)全面爆發(fā)和擴(kuò)大的重大事件,提高歸納概括歷史進(jìn)程的能力。 2.通過對(duì)慕尼黑陰謀的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事物原因、本質(zhì)的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀 1.通過本課學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)慕尼黑陰謀是帝國(guó)主義大國(guó)英、法犧牲小國(guó)利益,以達(dá)到禍水東引的目的的一次大陰謀。英、法等縱容法西斯侵略,搬起石頭砸自己的腳,世界大戰(zhàn)首先在帝國(guó)主義國(guó)家英、法和德、意之間全面爆發(fā),英、法嘗盡苦果。 2.通過本課學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)初期,德、意、日進(jìn)行的是帝國(guó)主義的非正義的戰(zhàn)爭(zhēng),其目的是瓜分和掠奪別國(guó),法西斯的殘暴本性得到充分暴露。二戰(zhàn)中交戰(zhàn)各國(guó)的人民是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。了解各國(guó)人民為反對(duì)法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)而進(jìn)行的艱苦卓絕的英勇斗爭(zhēng),蘇聯(lián)進(jìn)行的是反法西斯的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)。理解全世界人民團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的重要性,認(rèn)識(shí)到正義的力量只有加強(qiáng)聯(lián)合,才能有效地戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力。我們要確立為人類和平和進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生理想。 教學(xué)重點(diǎn) “慕尼黑陰謀”;莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) 教學(xué)難點(diǎn) 慕尼黑陰謀的概念;英、美對(duì)法西斯侵略的政策轉(zhuǎn)變的原因 教學(xué)媒體 多媒體 教學(xué)過程 導(dǎo)入 同學(xué)們請(qǐng)看課本導(dǎo)入框中的內(nèi)容:1939年8月31日深夜,一群人身穿波蘭軍服,在德國(guó)靠近波蘭的一個(gè)邊境小城發(fā)動(dòng)襲擊,占領(lǐng)了當(dāng)?shù)仉娕_(tái),用波蘭語(yǔ)對(duì)德國(guó)大肆謾罵。這些人是什么人?他們要干什么?其實(shí),他們是德國(guó)黨衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員,在執(zhí)行一項(xiàng)“特殊”任務(wù)。果不其然,次日凌晨,希特勒宣布德國(guó)遭到波蘭的“入侵”,下令德國(guó)軍隊(duì)向波蘭發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。隨后,一百六十多萬(wàn)德國(guó)軍隊(duì)在兩千多輛坦克和大批飛機(jī)的配合下,對(duì)波蘭展開了全面進(jìn)攻,歷史上迄今為止最大的浩劫開始了。這就是第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。 [板書]第三單元 第二次世界大戰(zhàn) 第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 一、慕尼黑陰謀 [教師引導(dǎo)]同學(xué)們先把課本上第一目的內(nèi)容看一下,說明寫了幾個(gè)問題。 [學(xué)生看書]…… [學(xué)生回答]寫了三個(gè):一是慕尼黑陰謀的背景;二是慕尼黑陰謀的內(nèi)容;三是西方大國(guó)的綏靖政策。 [教師明確]“慕尼黑陰謀”一目是講了這三個(gè)問題,這一點(diǎn)明確之后,還有一個(gè)問題需要弄清楚,這就是第一、第二兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)的具體情況有所不同。第一次世界大戰(zhàn)開始的時(shí)候,是一觸即發(fā)的。1914年6月28日發(fā)生薩拉熱窩事件,7月28日奧匈帝國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn)。以后的一周內(nèi),德、俄、法、英等加入戰(zhàn)爭(zhēng)。第二次世界大戰(zhàn)是在德、意、日法西斯的侵略擴(kuò)張面前,英、法等國(guó)不僅不加以制止,反而縱容侵略者,甚至蠻橫地把捷克斯洛伐克的蘇臺(tái)德等地區(qū)割讓給德國(guó),為什么要這樣做呢?這是因?yàn)橛⒎ūM管是一戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國(guó),但其經(jīng)濟(jì)軍事地位卻受到削弱,致使英法集團(tuán)的一部分人不敢同德、意、日的侵略擴(kuò)張進(jìn)行針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng),更重要的是,他們企圖用犧牲捷克斯洛伐克的辦法,推動(dòng)德國(guó)去進(jìn)攻社會(huì)主義國(guó)家蘇聯(lián)。由此看出,在英、法、美等帝國(guó)主義國(guó)家看來,蘇聯(lián)的成長(zhǎng)壯大,比法西斯勢(shì)力更可怕,法西斯德國(guó)正是利用了英、法、美與蘇聯(lián)之間的矛盾,氣焰日益囂張起來。(教師在分析之前,可以先板書:2.慕尼黑陰謀的內(nèi)容 3.西方大國(guó)的綏靖政策及危害) [教師分析]捷克斯洛伐克被出賣,實(shí)際上是英法為了自私目的,策劃“陰謀”的結(jié)果。它是綏靖政策的集中體現(xiàn),標(biāo)志著綏靖政策達(dá)到頂峰。此后,凡是這種為了自私目的,出賣它國(guó)的行為,都被稱為“慕尼黑陰謀”?!赌侥岷趨f(xié)定》的簽訂,使法西斯的侵略公然受到鼓勵(lì)。(教師用電腦地圖軟件演示德國(guó)吞并捷克斯洛伐克其他地區(qū),介紹德國(guó)因此經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力大增的情況,引導(dǎo)學(xué)生理解它對(duì)波羅的海、東歐、西歐和巴爾干地區(qū)造成的威脅,以及加速世界大戰(zhàn)爆發(fā)的嚴(yán)重后果)1939年,蘇聯(lián)為了自己的安全,與德國(guó)簽訂了《蘇德互不侵犯條約》,這使蘇聯(lián)贏得了備戰(zhàn)時(shí)間?!短K德互不侵犯條約》客觀上也使德國(guó)避免了兩線作戰(zhàn),而英法的綏靖縱容更使德國(guó)毫無顧忌地進(jìn)攻波蘭。而德國(guó)進(jìn)攻波蘭,即意味著第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。 [教師引導(dǎo)]現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看課本上“動(dòng)腦筋”欄里的內(nèi)容:想一想,英國(guó)和法國(guó)為什么要對(duì)希特勒的侵略采取綏靖政策?請(qǐng)大家討論一下。 [學(xué)生討論]…… [教師明確]英法對(duì)希特勒的侵略采取綏靖政策,是出自仇視社會(huì)主義蘇聯(lián)的原因,但也有其深刻的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治和思想根源。首先,英法盡管是一戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國(guó),但其經(jīng)濟(jì)、軍事地位卻受到了巨大的削弱。這種狀況使得英法統(tǒng)治集團(tuán)中的一部分人不敢同德、意、日的侵略擴(kuò)張針鋒相對(duì),而是試圖通過犧牲局部利益和弱小國(guó)家利益為代價(jià),滿足侵略者的部分貪欲來維持自己的既得利益。其次,世界大戰(zhàn)的殘酷性和破壞性,使一部分人談戰(zhàn)色變,鼓吹不惜任何代價(jià)避免戰(zhàn)爭(zhēng)的和平主義思潮。再次,20世紀(jì)30年代的危機(jī)使英、法兩國(guó)政局動(dòng)蕩;還有英、法資產(chǎn)階級(jí)對(duì)弱小國(guó)家固有的蔑視,對(duì)社會(huì)主義蘇聯(lián)的本能仇視。而希特勒投其所好,竭力造成一種唯有共產(chǎn)國(guó)際、唯有蘇聯(lián)才是德國(guó)敵人的假象。所有這些都是促成英、法兩國(guó)推行綏靖政策的因素,但根本原因是英法兩國(guó)以犧牲弱小國(guó)家利益為代價(jià)來維護(hù)本國(guó)利益。但最終的結(jié)果卻是搬起石頭砸了自己的腳。這可拿對(duì)法西斯德國(guó)實(shí)行“綏靖政策”的代表人物張伯倫為例。 [教師引導(dǎo)]下面我們就來看一下二戰(zhàn)的全面爆發(fā)。 [板書] [教師說明]關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)從什么時(shí)候開始的問題,一般流行的說法是1939年9月,即德國(guó)侵入波蘭,英法對(duì)德宣戰(zhàn)作為第二次世界大戰(zhàn)的開始。但實(shí)際上第二次世界大戰(zhàn)與第一次世界大戰(zhàn)不同,是逐步打起來的??梢龑?dǎo)學(xué)生回憶:1931年日本占領(lǐng)了中國(guó)東北三省,然后又于1937年發(fā)動(dòng)大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭(zhēng);1935年意大利入侵埃塞俄比亞;1936年意大利和德國(guó)武裝干涉西班牙;1938年德國(guó)吞并了奧地利;1939年春德國(guó)又吞并了捷克斯洛伐克。據(jù)統(tǒng)計(jì),在1939年9月英法對(duì)德宣戰(zhàn)前,戰(zhàn)爭(zhēng)已席卷了五億多人口,蔓延在歐、亞、非三大洲的土地上。因此,確切地說,1939年9月3日是第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的日子,而不是開始。這是必須要明確的一點(diǎn)。 [教師引導(dǎo)]那么,法西斯為什么要突襲波蘭呢?對(duì)于這個(gè)問題,大家可以通過思考、討論進(jìn)行探究。 [學(xué)生討論]…… [學(xué)生回答]生甲:法西斯進(jìn)攻波蘭之前,已占領(lǐng)了奧地利和捷克斯洛伐克,從地理上看波蘭處于德國(guó)之中。正因?yàn)槿绱?,所以希特勒在吞并捷克斯洛伐克之后便下達(dá)了“永遠(yuǎn)消滅波蘭”的命令。 生乙:波蘭和英法是盟國(guó),德國(guó)處于法波之間,而波蘭實(shí)力不如英法。所以希特勒先攻占波蘭,然后再來解決英法。 生丙:波蘭又與蘇聯(lián)接壤,占領(lǐng)波蘭就有了進(jìn)攻蘇聯(lián)的機(jī)會(huì)。 [教師講解]同學(xué)們說的都有道理,為了避免攻占波蘭后可能引起英、法和蘇聯(lián)同時(shí)出來干涉,所以法西斯德國(guó)在1939年8月與蘇聯(lián)簽訂了《蘇德互不侵犯條約》。一切準(zhǔn)備妥當(dāng),為了以最小代價(jià)獲得最大的利益,德國(guó)便于9月1日對(duì)波蘭發(fā)動(dòng)了突然襲擊。1939年8月31日晚,一支身穿波蘭軍裝的德國(guó)黨衛(wèi)軍,冒充波軍,襲擊了德國(guó)邊境的格萊維茨電臺(tái),在廣播里用波蘭語(yǔ)辱罵德國(guó),并丟下幾具身穿波蘭軍服、實(shí)際上是德國(guó)囚犯的尸體。接著,全德各電臺(tái)都廣播了“德國(guó)遭到了波蘭突然襲擊”的消息。9月1日拂曉,德國(guó)便大舉入侵波蘭。 波蘭與英法兩國(guó)曾訂有盟約,德波戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,9月3日,英法政府對(duì)德宣戰(zhàn),并表示要履行保護(hù)波蘭獨(dú)立的諾言。但實(shí)際上英法政府宣而不戰(zhàn),沒有認(rèn)真援助波蘭。波蘭當(dāng)局對(duì)德軍的突然襲擊缺乏準(zhǔn)備,倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn),結(jié)果在德軍的進(jìn)攻下防線迅速瓦解。波蘭政府于9月16日逃往國(guó)外。 盡管波蘭政府臨陣脫逃,但波蘭人民還是與波蘭軍隊(duì)一起,跟德軍展開殊死戰(zhàn)斗。在華沙保衛(wèi)戰(zhàn)中,華沙軍民堅(jiān)持了二十多天的激戰(zhàn),最后彈盡糧絕,華沙陷落。波蘭政府把本國(guó)的安全寄托在英法身上,沒有認(rèn)真做好反侵略的準(zhǔn)備,結(jié)果在危急時(shí)刻被英法出賣,成為帝國(guó)主義大國(guó)爭(zhēng)霸的犧牲品。在這個(gè)過程中,蘇聯(lián)政府又派兵占領(lǐng)了波蘭東部。導(dǎo)致了波蘭的迅速覆亡。 [教師引導(dǎo)]德國(guó)法西斯在滅亡波蘭后便開始西進(jìn),很快就占領(lǐng)了北歐的丹麥、挪威,西歐的比利時(shí)、荷蘭、盧森堡。其中,僅用4小時(shí)占領(lǐng)了丹麥,盧森堡不戰(zhàn)而亡。 [板書]2.德軍進(jìn)攻西歐和不列顛之戰(zhàn)(示圖) [教師講析]不列顛之戰(zhàn)具體情況 (教師引導(dǎo):西方大國(guó)推行綏靖政策自食其果,導(dǎo)致了法國(guó)的滅亡。當(dāng)?shù)萝娺M(jìn)攻西線時(shí),丘吉爾出任英國(guó)首相。思考一下英國(guó)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度發(fā)生了什么轉(zhuǎn)變?引導(dǎo)學(xué)生看相關(guān)投影片,了解英國(guó)人民在強(qiáng)敵面前英勇斗爭(zhēng),為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)譜寫了光輝的一頁(yè)) [教師引導(dǎo)]不列顛空戰(zhàn)中遭到失敗的希特勒被迫把征服英國(guó)的計(jì)劃無限期地延期,進(jìn)而掉頭東向進(jìn)攻蘇聯(lián)。蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。 [板書]3.蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)和莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) [教師引導(dǎo)]請(qǐng)大家把課本上關(guān)于德國(guó)進(jìn)攻蘇聯(lián)和莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的內(nèi)容看一下,思考莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)取得勝利的意義。 [學(xué)生看書]…… (教師用地圖軟件演示德軍分三路進(jìn)攻蘇聯(lián),引導(dǎo)學(xué)生了解蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),標(biāo)志著世界大戰(zhàn)開始擴(kuò)大化。蘇聯(lián)的“中立自?!辈荒鼙苊鈶?zhàn)爭(zhēng),“東方戰(zhàn)線”也不能阻擋敵人。蘇聯(lián)軍民只有為保衛(wèi)祖國(guó)戰(zhàn)斗到最后一滴血) [教師引導(dǎo)]同學(xué)們,希特勒在歐洲擴(kuò)張的同時(shí),亞洲的日本也開始侵占東南亞,這就極大地威脅到美國(guó)在太平洋地區(qū)的利益。美國(guó)開始對(duì)日本進(jìn)行戰(zhàn)略物資禁運(yùn),并凍結(jié)日本在美國(guó)的財(cái)產(chǎn),日本逐漸把美國(guó)在太平洋上的海軍基地作為偷襲的目標(biāo),太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),使二戰(zhàn)的規(guī)模達(dá)到了最大。 [板書]4.日本偷襲珍珠港和太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā) [教師引導(dǎo)]關(guān)于太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的過程,只要求同學(xué)們記住爆發(fā)的時(shí)間、標(biāo)志以及影響即可。 (引導(dǎo)學(xué)生觀看投影片或錄像,了解太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)過程。引導(dǎo)學(xué)生觀看地圖軟件演示的太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后日本占領(lǐng)區(qū)域,以及美國(guó)、英國(guó)、拉丁美洲各國(guó)、中國(guó)等國(guó)家對(duì)法西斯國(guó)家正式宣戰(zhàn)的史料。請(qǐng)學(xué)生思考并掌握太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的后果) [教師明確]太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),促進(jìn)了世界反法西斯同盟的建立,從此,不同社會(huì)性質(zhì)不同社會(huì)發(fā)展階段的國(guó)家,不同膚色、不同民族的人民緊密團(tuán)結(jié),形成共同抗擊法西斯的國(guó)際統(tǒng)一戰(zhàn)線,形成了正義和平力量對(duì)邪惡戰(zhàn)爭(zhēng)勢(shì)力的大包圍。世界反法西斯同盟建立以后,反法西斯的國(guó)家和人民,在軍事上互相配合,協(xié)同作戰(zhàn);在政治上互相磋商,求同存異;在經(jīng)濟(jì)上互通有無,相互援助。它最終迎來了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折和偉大勝利,它是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)取得最后勝利的決定因素之一。至于世界反法西斯同盟是如何建立起來的,我們下一節(jié)課再學(xué)習(xí)。 板書設(shè)計(jì) 鞏固練習(xí) A區(qū): 1、它是第二次工業(yè)革命的先行者,也是第二次世界大戰(zhàn)的發(fā)動(dòng)者?!八敝傅氖牵? ) A.英國(guó) B.德國(guó) C.日本 D.美國(guó) 2、下圖反映了二戰(zhàn)前夕的歐洲形勢(shì),從中你能得到的信息是( ) A.國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立 B.英法推行綏靖政策 C.德、意、日法西斯集團(tuán)形成 D.歐洲各國(guó)聯(lián)合對(duì)抗蘇聯(lián) 3、捷克斯洛伐克代表被拒之門外,英法代表向他們告知會(huì)議結(jié)果并蠻橫地聲稱:“這是無權(quán)上訴和不能修改的判詞”。這次會(huì)議是( ) A.巴黎和會(huì) B.華盛頓會(huì)議 C.慕尼黑陰謀 D.雅爾塔會(huì)議 4、照片上的4個(gè)人共同策劃了“慕尼黑陰謀”,它的后果是( ) A.加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) B.挑起了科索沃戰(zhàn)爭(zhēng) C.引發(fā)亞洲金融風(fēng)暴 D.導(dǎo)致蘇聯(lián)解體 5、將“弱國(guó)無外交”的歷史警示昭告后人的歷史文件包括( ) ①《權(quán)利法案》 ②《南京條約》 ③《九國(guó)公約》 ④《慕尼黑協(xié)定》 ⑤《雙十協(xié)定》 A.①③④ B.②③④ C.③④⑤ D.①②⑤ 6、下列搭配中,存在因果關(guān)系的是( ) A.蘇聯(lián)解體——“冷戰(zhàn)”正式開始 B.慕尼黑會(huì)議——綏靖政策發(fā)展到頂峰 C.《聯(lián)合國(guó)家宣言》的發(fā)表——國(guó)際聯(lián)盟成立 D.《辛丑條約》的簽訂——中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì) 7、下列事件和法國(guó)有關(guān)的是( ) ①《人權(quán)宣言》 ②滑鐵盧戰(zhàn)役 ③啟蒙運(yùn)動(dòng) ④慕尼黑陰謀 ⑤珍珠港事件 A. ②④⑤ B. ②③④⑤ C. ①③⑤ D. ①②③④ 8、某班開展了“我看希特勒”的課堂討論,以下是部分同學(xué)的觀點(diǎn),其中屬于正確情感態(tài)度的是( ) A.他宣稱“用德國(guó)的劍為德國(guó)的犁取得土地”,符合德國(guó)的利益 B.他把德國(guó)綁上戰(zhàn)車,把世界拖入戰(zhàn)爭(zhēng),完全是西方國(guó)家縱容的結(jié)果 C.在短時(shí)間內(nèi)橫掃大半個(gè)歐洲,他是個(gè)真正的英雄 D.歐洲歷經(jīng)巨大的戰(zhàn)爭(zhēng)浩劫,約600萬(wàn)猶太人成為冤魂,他是罪魁禍?zhǔn)? 9、下圖為蘇維埃宣傳海報(bào)——《為家園而戰(zhàn),為斯大林而戰(zhàn)》。根據(jù)圖文信息,請(qǐng)你推斷該海報(bào)的出現(xiàn)與下列哪一歷史事件有關(guān)( ) A.第一次世界大戰(zhàn) B.第二次世界大戰(zhàn) C.俄國(guó)十月革命 D.俄國(guó)1861年改革 10、1941年,德、日法西斯在歐洲、亞洲連續(xù)發(fā)動(dòng)突然襲擊,第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模不斷擴(kuò)大。其中,代表性的事件是( ) ①德國(guó)突襲蘇聯(lián) ②珍珠港事件 ③斯大林格勒戰(zhàn)役 ④盧溝橋事變 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ B區(qū) 閱讀材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),回答問題。 材料:20世紀(jì)上半期,戰(zhàn)爭(zhēng)、革命和危機(jī)交織在一起,人類經(jīng)歷了兩次世界大 戰(zhàn)和俄國(guó)十月革命和1929~1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)等重大事件。世界大 戰(zhàn)的慘烈、核武器的威脅和接連不斷的局部沖突,是人們?cè)谘c火的教訓(xùn)中探索 著和平之路。 (1)20世紀(jì)上半期的“戰(zhàn)爭(zhēng)、革命和危機(jī)”分別指什么? (2)標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的事件是什么?是什么時(shí)間? (3)29年經(jīng)濟(jì)危機(jī)使德國(guó)和日本出現(xiàn)什么統(tǒng)治。 (4)20世紀(jì)以來,當(dāng)今時(shí)代主題是什么? (5)在二戰(zhàn)期間有一次會(huì)議,決定在戰(zhàn)后成立聯(lián)合國(guó),你知道是哪次會(huì)議嗎? 你認(rèn)為今后怎樣避免戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案 新人教版II 2019 2020 九年級(jí) 歷史 下冊(cè) 第二次世界大戰(zhàn) 爆發(fā) 教案 新人 II
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