2019-2020年八年級政治下冊 第九課 我們崇尚公平 維護社會公平教學(xué)設(shè)計 人教新課標(biāo)版　.doc

2019-2020年八年級政治下冊 第九課 我們崇尚公平 維護社會公平教學(xué)設(shè)計 人教新課標(biāo)版21世紀是合作的世紀，要幫助學(xué)生“學(xué)會合作”。思想品德課理應(yīng)關(guān)注這一教育點。（1）學(xué)生在生活中遇到不公平的事情時，往往不能正確、客觀地對待和處理，造成心情郁悶，容易產(chǎn)生偏激想法。（2）學(xué)生對良好的、長久的合作需要相互負擔(dān)、公平合作對社會共同生活的重要性及如何樹立公平互惠的合作意識，還是很模糊。（3）課程標(biāo)準(zhǔn)中“理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識”，是設(shè)計本課的直接根據(jù)。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價值觀1.努力培養(yǎng)對待社會生活中不公平現(xiàn)象的理智感。2.自覺樹立互惠公平的合作意識。二、過程與方法1.通過感受、體驗，學(xué)生參與學(xué)習(xí)和分析，引導(dǎo)學(xué)生理智地面對社會生活中的不公平。2.通過“對策會話室”，自覺樹立公平合作意識。三、知識與技能1.認識任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象，公平意識是道德的重要內(nèi)容。2.理解以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作；初步嘗試辯證看待公平問題，并正確使用語言表達。教學(xué)重點、難點1.教學(xué)重點：自覺樹立公平合作意識2.教學(xué)難點：理智面對社會生活中的不公平教學(xué)資源多媒體課件、視頻預(yù)期目標(biāo)教學(xué)過程以中學(xué)生熟悉的游戲“掰手腕”為例，讓學(xué)生在游戲中找尋“社會公平”的視角。1導(dǎo)入新課：游戲會話室（1）展示會話室游戲設(shè)計方案游戲內(nèi)容：男女掰手腕游戲規(guī)則：男對女，一對一，五盤三勝游戲形式：團隊形式，男女生各五人（2）男女生發(fā)表關(guān)于“設(shè)計方案”的第一感覺（3）游戲蘊含教學(xué)內(nèi)容：不公平我們追求公平，面對現(xiàn)實存在的不公平現(xiàn)象，我們的對策有哪些？哪些是理智的？進一步讓學(xué)生認識到公平是具體的，公平存在于具體的規(guī)則之中，制定規(guī)則要符合公平的理念。目的：通過這次合作，讓學(xué)生知道社會需要合作，以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作，同時，我們需要自覺承擔(dān)自己的責(zé)任，樹立公平合作的意識。2對策會話室：完善游戲規(guī)則（1）形式：以小組為單位（2）完善內(nèi)容：掰手腕的游戲規(guī)則（3）修訂要求：規(guī)則的出發(fā)點：公平制定的規(guī)則要具體，具有可操作性（如男女比例、姿勢、犯規(guī)界定、獲勝評定）規(guī)則中對獲勝和失敗要有明確的規(guī)定3對策會話室：自評（1）各小組按照評分標(biāo)準(zhǔn)自評“完善規(guī)則方案”（2）時間：2分鐘（3）公布各小組得分，展示國際掰手腕大賽的規(guī)則適當(dāng)點評，回歸本課所學(xué)知識，內(nèi)化為能力，提升學(xué)生的視野和思維層次。讓學(xué)生明白社會生活中的互惠并不是大家都做同樣的事、做數(shù)量相等的事，要辯證地看待互惠與合作。 體驗公平與合作的關(guān)系，最后是要培養(yǎng)學(xué)生樹立公平合作的意識，自覺承擔(dān)自己的責(zé)任。5思維回歸（1）游戲會話室的“男女掰手腕”不公平，因此我們要求對游戲規(guī)則進行修改，以求達到公平。從古代到現(xiàn)在，人類都在不斷要求社會更公平，如奴隸社會的奴隸希望不要如同物品一樣被奴隸主自由買賣，封建社會的農(nóng)民希望少交點地租，資本主義社會的工人們要求縮短工作時間，提高工資待遇要求公平的背后就是存在不公平的現(xiàn)象，公平總受到一定社會條件的制約。公平是相對的。（2）對策會話室面對不公平的處理用合法手段去解決問題，以謀求最大限度的公平調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手（3）對策會話室及游戲測試小組成員分工合作（分工合理、分工不合理）小結(jié)：社會需要合作，合作是社會生活正常生活進行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個人的利益得到應(yīng)有的保障；同時也避免了不必要的內(nèi)耗，推動社會高效和諧地運轉(zhuǎn)。為了更好地合作，我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對其他人不公平。公平的合作，必然是互惠的合作。板書一、理智面對社會生活中的不公平1.公平具有相對性2.面對不公平現(xiàn)象的正確做法二、自覺樹立公平合作意識以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作在合作中要承擔(dān)自己的責(zé)任教學(xué)參考：1.社會公平的三大原則：機會均等原則（事前原則）、按貢獻分配原則（事后原則）、補償原則（調(diào)劑原則）。2.社會主義初級階段的公平觀：社會主義初級階段的公平包括經(jīng)濟公平、政治公平和倫理公平。概況地說，就是每一個公民在政治、經(jīng)濟、文化、思想等各個方面都真正擁有同等的權(quán)利。3.故事：“三個和尚”、“七個人分食一鍋粥”。4.共同確定公平的制度與規(guī)則。