2019-2020年七年級政治上冊 第十課 有朋自遠方來教案 蘇教版.doc

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2019-2020年七年級政治上冊 第十課 有朋自遠方來教案 蘇教版 學科 政治 課題 時間 案例背景 教材分析 把人際交往擴大到世界范圍，我們應該怎樣同世界其他民族和國家的人民友好交往，引導學生懂得文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化與習俗，以平等的態(tài)度與不同民族和國家的人民友好交往。 學情分析 本課內(nèi)容比較形象生動，學生對文化習俗的內(nèi)容是很感興趣的。他們能夠從自己的親身經(jīng)歷中、所學到的歷史、地理知識中、課外閱讀材料中提取比較多的相關(guān)信息。教師要在課前布置好預習作業(yè)，并檢查學生對預習作業(yè)的完成情況，在備課內(nèi)容中加入相應的課堂預設。培養(yǎng)學生興趣、發(fā)展學生思維、拓展學生能力。 課時 第一課時：文化習俗 多姿多彩 教學目標 知識技能 懂得什么事民俗，理解世界每一種民俗文化存在的合理性與合法性。 過程方法 閱讀討論法、情境教學法、體驗 情感價值 感受、體會人類文明的多樣性和豐富性。 教學策略 情境教學法 教學重點 差異在哪里 教學難點 差異在哪里 教學準備 PPT演示稿 教學過程 流程 教師活動 學生活動 創(chuàng)設情境 觀看視頻，導入新課《08年北京奧運會點火的視頻》 探索新知 活動一：猜猜看 下面的事物是哪個國家或地區(qū)的？（圖片） 欣賞歌曲《唱臉譜》 望文生義 洋人：“你們中國人的確是一個勤奮的民族?！? 中國人：“何以見得?” 洋人：“每天早晨我經(jīng)過街道，常?？梢钥吹铰放缘恼信茖懼琰c’兩個大字，提醒過路上班的人不要遲到?！? 民族風情知多少 一、中國春節(jié)有哪些傳統(tǒng)習俗 祭灶；吃團圓飯；貼對聯(lián)；吃餃子；拜年；給壓歲錢；接財神； 二、西方圣誕節(jié)有哪些習俗 唱圣誕歌；安置圣誕樹；穿紅棉襖的圣誕老人；給人們送圣誕禮物； 每年12月25日，是基督教創(chuàng)始人耶穌的誕辰，也是基督徒最盛大的節(jié)日——圣誕節(jié)，按基督教教義，耶穌是上帝之子，為拯救世人，降臨人世。所以圣誕節(jié)又稱“耶穌圣誕瞻禮”、“主降生節(jié)”。公元354年，羅馬帝國西部拉丁教會年歷中首次寫明12月25日為耶穌基督誕生日。 　　圣誕節(jié)本來是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個全民性的節(jié)日，是西方國家一年中最盛大的節(jié)日，可以和新年相提并論，類似我國過春節(jié)。 　　西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節(jié)活動中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。 展示自己：你還知道哪些民族節(jié)日？ 元宵節(jié)；清明節(jié)；端午節(jié)；七巧節(jié)；中秋節(jié)；重陽節(jié)；萬圣節(jié)；愚人節(jié)；情人節(jié)；潑水節(jié)；齋月節(jié) 在每年的11月1日，10月31日是萬圣節(jié)前夕。通常叫做萬圣節(jié)前夜（萬圣夜）。每當萬圣夜到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著一盞“杰克燈”走家竄戶，向大人們索要節(jié)日的禮物。萬圣節(jié)最廣為人知的象征也正是這兩樣——奇異的“杰克燈”和“不給糖就搗亂”的惡作劇。 潑水節(jié)是傣族最隆重的節(jié)日，也是云南少數(shù)民族中影響面最大，參加人數(shù)最多的節(jié)日。潑水節(jié)是傣族的新年，相當于公歷的四月中旬，一般持續(xù)3至7天。第一天傣語叫“麥日”，與農(nóng)歷的除夕相似；第二天傣語叫“惱日”（空日）；第三天是新年，叫“叭網(wǎng)瑪”，竟為歲首，人們把這一天視為最美好，最吉祥的日子。 齋月是穆斯林宗教生活中的重要內(nèi)容之一。每年伊歷的第九個月份為的齋月。齋月期間，除老人、孩子及體弱多病者外，每個穆斯林都應當把齋，即每天從日出到日落不進食、不喝水、不吸煙等，日落禱告后，則可以開齋進食。把齋與吟誦、禱告、施舍、朝覲并稱為穆斯林的“五功”。 不同的國家和民族，通常有自己獨特的節(jié)日。如：圣誕節(jié)，愚人節(jié)，情人節(jié),萬圣節(jié)等。 小結(jié)： 　　節(jié)日是一種文化習俗，是國家和民族在長期的歷史演進中所形成的獨具一格的文化傳統(tǒng)。文化的多樣性和豐富性通過各具特色的文化習俗表現(xiàn)出來。 　　當然，同樣的節(jié)日由于受到當?shù)貍鹘y(tǒng)風俗的影響而呈現(xiàn)出本民族的特色。 差 異 在 哪 里 接受禮物；見面招呼；表示感謝；請客吃飯；拜訪客人。 在中國，一般是先推辭再接受，接受后，表示感謝，但不當場打開禮物。（謙讓、禮貌） 　　在西方，一般是先表示感謝，接受禮物后即當場打開，對禮物夸贊一番。（對人尊敬） 在中國說：“你去哪兒了？”“吃飯了嗎？” …… 　　在西方說：“Hello”，“Hi”, “How are you?” …… 在中國，親戚、熟人之間表示感謝一般不用說“謝謝”。 　　在西方，即使在最親密的父母和子女、丈夫和妻子之間也會十分客氣地用“Thanks a lot”或者“That is very kind of you”. 在中國，熱情的主人在客人碗里不斷地添加菜肴，一邊說：“多吃點，多吃點” 　在西方，主人不會過多地勸酒勸菜?？腿瞬幌牒绕【疲牒瓤蓸肪驼f：“Could I have a glass of Cola. 在中國，客人往往在沒有事先打招呼的情況下拜訪主人，給對方一個驚喜。 　　在西方，人們習慣先打電話預約：“I would like to visit you at 2:00 this afternoon.”然后才上門拜訪。 文化背景和風俗習慣的不同，從而導致了不同的行為處世態(tài)度和方式。 請舉例: 除了書上舉出的例子，你還知道哪些奇怪的習慣？ 埃及婦女不穿無袖衣服和襯衫 埃及婦女在公共場合衣著很莊重，不穿無袖的衣服和襯衫，穿短褲被人笑話視為不文明，埃及人好客，慷慨大方，如果您贊美主人的某樣財物或衣服漂亮，主人就會把它送給您，所以在埃及要慎贊主人的東西。 在突尼斯待客用河水猛潑客人臉 突尼斯東部，當家中來客后，主人飯后會請客人到小河邊去洗臉，如果主人雙手捧起清澈的河水猛潑客人臉時，您可千萬別生氣，這是主人的殷勤待客之道，要表示感謝。 正視交往障礙：點頭不算搖頭算，還是搖頭不算點頭算？ 　　是虐待，還是關(guān)愛？ 電影《刮痧》故事簡介 許大同與妻子經(jīng)過八年的奮斗在美國定居，他們有一個五歲的兒子丹尼斯。一天，丹尼斯鬧肚發(fā)燒，大同的父親用中國傳統(tǒng)土方刮痧為孫子治病。次日丹尼斯被單獨留在家中，不小心掉下床時磕破了頭，被鄰居發(fā)現(xiàn)，他們認為父母把小孩單獨留在家中太不稱職了。丹尼斯被送去看急診，醫(yī)生在作檢查時發(fā)現(xiàn)了他背上因為刮痧留下的瘀痕，斷定他在家受到了虐待。 于是大同夫婦被禁止接近兒子，兒童福利院更認定大同有暴力傾向，準備以法律手段剝奪其對孩子的監(jiān)護權(quán)。在法庭上無人對“刮痧”這一中醫(yī)療法有了解，大同開發(fā)的電子游戲《西游記》還被曲解為他具有嚴重暴力傾向。法官當庭宣布剝奪許大同的監(jiān)護權(quán)，從而父子分離。之后，許大同的同事開始疏遠他，并認為他只會打罵孩子，有虐待孩子的傾向，一個不稱職的父親是不值得交往的。 劇中有這樣一個情節(jié)：醫(yī)生認定丹尼斯在家中受到了虐待，大家想是不是事實呢？ 　　影片中還提到《西游記》，這是中國的古典名著，相信許多同學都看過，暑假里還重播了連續(xù)劇《西游記》特別是六小齡童扮演的孫悟空更是深入人心。同學們覺得孫悟空是個什么形象？ 　　我們這么喜愛的一個人物形象，在西方是否也同樣受到大家接受并喜歡呢？ 中國龍落選北京奧運會吉祥物 中國龍是古人對魚、鱷、蛇、豬、馬、牛、鹿等動物和云霧、雷電、虹霓、龍卷風等自然天象模糊集合而產(chǎn)生的一種神物。龍是中華民族的象征，所有炎黃子孫、華夏兒女都可稱為“龍的傳人”。龍不單純是中國人的圖騰，而且是世界華人的圖騰，象征的是華人文化和五分之一地球人的心理認同。 龍的形象用得多，有庸俗化傾向。雖然龍的概念非常硬朗，但它有王權(quán)、皇族的特征，而且由于中西方意象差異大，西方人眼中的龍和我們所引以自豪的情感寄托是不相吻合的，容易產(chǎn)生誤解。在西方人眼中“龍”是邪惡勢力的象征。 小結(jié)：人們的一言一行、一舉一動都反映了本民族的習慣，這種文化習慣方面的差異對我們的交往產(chǎn)生了各種各樣的影響。我們要了解各國的文化習俗方面的差異，如果不了解這些往往就很容易造成我們交往的障礙和困難，甚至導致誤解，因此必須引起我們的重視。 　 學生回答 學生回答 （補充：圣誕節(jié)的故事） 學生回答 學生回答 學生舉例 回顧反思 課時 第二課時：相互尊重 促進交往 教學目標 知識技能 1.學會尊重其他民俗和文化，掌握基本的國際交往禮儀，促進同世界各國人民的友好往來； 2.學會從報刊圖書、電腦網(wǎng)絡上搜集、處理各種信息。 過程方法 閱讀討論法、情境教學法、體驗 情感價值 1.養(yǎng)成平等、尊重地對待其他民族與文化的態(tài)度； 2.以包容的心態(tài)和開放的胸襟與其他民族和國家的人民友好交往。 教學策略 閱讀討論法、情境教學法 教學重點 文明交往 平等相待 教學難點 把握交往中的度 教學準備 PPT演示稿 教學過程 流程 教師活動 學生活動 創(chuàng)設情境 視頻導入 探索新知 暢所欲言：教材90頁中周恩來總理為什么會非常生氣，對中國代表團的工作人員的行為，你是怎么看的？ 　　我們應該如何對待各國、各民族不同的文化習俗？ 一、入鄉(xiāng)隨俗 我們對待各國、各民族不同的文化習俗，要以開放和包容的心態(tài)平等相待，既不要只認可本國本民族的文化習俗，并把自己的文化習俗強加于人，也不能對別國別民族的文化習俗一概排斥，一無所知。 （案例）有個大學生去求職，因他的條件不錯，公司的人事主管表示可以錄用。這個大學生一時興奮，吃了一塊口香糖，順手將紙皮扔到了桌上，結(jié)果她沒被錄用。 說一說：這個學生的行為有什么不妥？你怎么看待主管的選擇？ 聽到這話，女孩哭了，順手又將擦淚的紙巾扔到了地板上，主管將其揀起放回紙簍。 想一想：　女孩的行為和求職失敗給你什么啟示？ 二、禮儀交往ABC 我們和世界各國人民友好交往必須掌握文明社會普遍認可和適用的基本禮儀和禮節(jié)。 你知道嗎？ 禮儀是人們在社會交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風俗習慣、宗教信仰、時代潮流等因素的影響而形成，既為人們所認同，又為人們所遵守。 做一做：每四人一小組，任選一題進行練習 如果你是學校報刊小記者，正逢校慶，你去采訪十一學校老校友，學長鞠平姐姐，請你設計一套采訪禮儀。 　　如果你要隨父母去參加他們朋友聚會，請你設計一套坐客禮儀。 　　家里要來朋友，請你設計一套待客禮儀。 　學校組織綜合活動課，外教也參加，請你設計一套與外國人相處禮儀。 說一說：請大家仔細觀看各小組設計，用你知道的禮儀規(guī)范進行評價 隨便吐痰；隨手扔垃圾 ；當眾嚼口香糖；當眾挖鼻孔或掏耳朵 ；在公共場合使用手機，聲音過大影響他人；當眾撓頭皮；在公共場合抖腿 ；當眾打哈欠；…… 說一說：你有上述行為吧？今后應該怎么做？ 觀看歷年來APEC會議領(lǐng)導人的衣服 （1）上海APEC會議上，我國為何設計了多種顏色的唐裝供各國領(lǐng)導人選擇？ 　?。?）為何亞洲領(lǐng)導人大多選紅色，西方領(lǐng)導人一般選了藍色？ 　?。?）在和外國人友好交往中，我們要做到哪些？ 三、世界手拉手 　我們青少年學生對外國的文化與習俗應注意的兩個問題： 　?。?）不能簡單模仿，全盤照搬。 　?。?）對外來文化中的糟粕，要堅持原則，堅決抵制。 小結(jié)：我們要認識和尊重不同民族與國家的文化與習俗，以平等、包容的心態(tài)和開放的胸襟，促進世界各國人民的友好交往，讓世界手拉手，共創(chuàng)美好的明天！ 西餐正確的食用順序是？ 　　湯、開胃小菜、海鮮、肉類、烘烤食物、冷飲、餐后甜食 　　作業(yè)：以小組為單位，結(jié)合班級實際情況，設計一套班級禮儀規(guī)范，出一期板報。 學生回答 學生回答： 學生回答： 學生練習并回答： 學生回答 學生回答： 回顧反思