2019-2020年七年級政治下冊 3.2 告別依賴 走向自立導(dǎo)學(xué)案 新人教版 (I).doc

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2019-2020年七年級政治下冊 3.2 告別依賴 走向自立導(dǎo)學(xué)案 新人教版 (I) 一 、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識自立的表現(xiàn)，體會自立的重要性，嘗試和掌握一些培養(yǎng)自立的方法。 2、形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。 3、養(yǎng)成自立的生活態(tài)度。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 重點(diǎn)：1、明確依賴的危害 2、自立和自主的關(guān)系 3、掌握和提高自立能力的方法 三、 自主學(xué)習(xí) １、自立就是拒絕幫助，不依靠.。對嗎？為什么？ 2、為什么不能再有依賴？ 3、告別依賴一個重要表現(xiàn)是什么？ 4、自立與自主二者的關(guān)系是怎樣的？ 5、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？ 四、鞏固與檢測: 1.小王是個自立的孩子，你認(rèn)為她在生活中的自立表現(xiàn) ( ) ①自己的衣服自己洗 ②遇到困難時，馬上向媽媽求救 ③媽媽給她疊被子、收拾書包等 ④父母外出時，自己能做飯、料理自己的生活 Ａ．①② Ｂ．③④ Ｃ．①④ Ｄ．①③ 2．某市舉行了中小學(xué)生“告別小皇帝，爭做家庭小能手”廚藝展示大賽，小選手們自己動手采買、清洗、擇切、烹飪，做出一道道精美的菜肴。這一活動的舉辦 （ ） Ａ．有利于培養(yǎng)青少年自強(qiáng)自立、熱愛勞動的傳統(tǒng)美德 Ｂ．有利于青少年增長廚藝 Ｃ．可以讓青少年走向自強(qiáng) Ｄ．可以讓青少年對自己的行為負(fù)責(zé)任 3．針對獨(dú)生子女獨(dú)立意識差，在校不能很好地參與到學(xué)習(xí)中來等情況，某在學(xué)生中開展了“對自己負(fù)責(zé)，做自主自立的好孩子”的活動。對自立自主理解正確的是 （ ） ①自立就是自主 ②自立就是明確自己的責(zé)任并勇于承擔(dān)責(zé)任 ③自主才能明確并承擔(dān)責(zé)任 ④自主是自立的前提，自立是自主 的表現(xiàn)。 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 4．18名志愿者為了響應(yīng)中宣部、教育部進(jìn)行暑期社會實(shí)踐的號召，深入農(nóng)村、感受農(nóng)村生活、樹立大學(xué)生自立自強(qiáng)精神，在天南鎮(zhèn)初中開展為期半月的支農(nóng)支教活動。18名志愿者的支教活動會讓他們進(jìn)一步體驗(yàn)到 （ ） ①只有自立，才能培養(yǎng)自強(qiáng)的精神②只有自立，才能克服依賴心理 ③只有自立，才能提高自己的本領(lǐng)④只有自立，才能不斷完善自己 Ａ．①②④ Ｂ．①②③④ Ｃ．②③④ Ｄ．①②③ 5、有個學(xué)生以前改不了睡懶覺的壞習(xí)慣，有哪些原因?后來他為什么改進(jìn)了? 6、課本43頁情景中，這名中學(xué)生犯了哪些錯誤? 缺少什么能力? 培養(yǎng)自立最好的辦法是什么? 五、交流與體驗(yàn)： 1、我在自主探究的過程中無法解決的問題有: 2、經(jīng)過小組合作，我還存在的疑惑的問題有: