2019-2020年七年級政治下冊 3.2 告別依賴 走向自立導(dǎo)學(xué)案 新人教版 (I).doc

2019-2020年七年級政治下冊 3.2 告別依賴 走向自立導(dǎo)學(xué)案 新人教版 (I)一 、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識自立的表現(xiàn)，體會自立的重要性，嘗試和掌握一些培養(yǎng)自立的方法。2、形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。3、養(yǎng)成自立的生活態(tài)度。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：重點(diǎn)：1、明確依賴的危害 2、自立和自主的關(guān)系 3、掌握和提高自立能力的方法三、 自主學(xué)習(xí)、自立就是拒絕幫助，不依靠.。對嗎？為什么？2、為什么不能再有依賴？3、告別依賴一個(gè)重要表現(xiàn)是什么？ 4、自立與自主二者的關(guān)系是怎樣的？5、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？ 四、鞏固與檢測:1.小王是個(gè)自立的孩子，你認(rèn)為她在生活中的自立表現(xiàn)( )自己的衣服自己洗 遇到困難時(shí)，馬上向媽媽求救 媽媽給她疊被子、收拾書包等 父母外出時(shí)，自己能做飯、料理自己的生活 2某市舉行了中小學(xué)生“告別小皇帝，爭做家庭小能手”廚藝展示大賽，小選手們自己動手采買、清洗、擇切、烹飪，做出一道道精美的菜肴。這一活動的舉辦 （ ）有利于培養(yǎng)青少年自強(qiáng)自立、熱愛勞動的傳統(tǒng)美德 有利于青少年增長廚藝可以讓青少年走向自強(qiáng)可以讓青少年對自己的行為負(fù)責(zé)任3針對獨(dú)生子女獨(dú)立意識差，在校不能很好地參與到學(xué)習(xí)中來等情況，某在學(xué)生中開展了“對自己負(fù)責(zé)，做自主自立的好孩子”的活動。對自立自主理解正確的是 （ ） 自立就是自主 自立就是明確自己的責(zé)任并勇于承擔(dān)責(zé)任 自主才能明確并承擔(dān)責(zé)任 自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)。 A B C D418名志愿者為了響應(yīng)中宣部、教育部進(jìn)行暑期社會實(shí)踐的號召，深入農(nóng)村、感受農(nóng)村生活、樹立大學(xué)生自立自強(qiáng)精神，在天南鎮(zhèn)初中開展為期半月的支農(nóng)支教活動。18名志愿者的支教活動會讓他們進(jìn)一步體驗(yàn)到 （ ） 只有自立，才能培養(yǎng)自強(qiáng)的精神只有自立，才能克服依賴心理 只有自立，才能提高自己的本領(lǐng)只有自立，才能不斷完善自己 5、有個(gè)學(xué)生以前改不了睡懶覺的壞習(xí)慣，有哪些原因?后來他為什么改進(jìn)了? 6、課本43頁情景中，這名中學(xué)生犯了哪些錯(cuò)誤? 缺少什么能力? 培養(yǎng)自立最好的辦法是什么?五、交流與體驗(yàn)：1、我在自主探究的過程中無法解決的問題有:2、經(jīng)過小組合作，我還存在的疑惑的問題有: