2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 承擔責任 服務社會 第一課 責任與角色同在教案 新人教版.doc

2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 承擔責任 服務社會 第一課 責任與角色同在教案 新人教版一、教學目標1、三維目標知識目標：知道責任的含義；知道的責任的來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；懂得每個人應該對自己負責；知道負責任的表現(xiàn)和意義，了解不負責任的后果。能力目標：能夠分清責任的來源；能夠隨著角色的變換，調節(jié)角色行為，承擔不同的責任；能夠為自己負責，也為他人負責。情感態(tài)度價值觀目標：對自己的責任有明確的認識，增強責任意識；愿意為自己的行為負責；對那些為自己、為社會承擔責任的人心懷感激之情。2、教學內容及要求教學內容識記理解運用責任的含義責任的來源不負責任的后果二、教學重點：責任的來源三、教學難點：責任的概念四、課的類型及主要教學方法新授課 多媒體 合作討論五、自學與預習預習內容預習要求怎樣進行預習反饋課堂中可以自學的內容及方式：見預習題綱六、教學程序設計集體備課研討教師在課堂上“講什么”？“怎么講”？學生在課堂上“練什么”？“寫什么”？請在教師講述程序前注明，在學生練習和書寫程序前注明。主備人設計的教學流程上課教師二次備課一、我對誰負責 誰對我負責 1、我的角色 我的責任 【活動一】【（1）、少年該賠錢給店主嗎？ 答：應該。因為他應該學會承擔對自己的行為負責。（2）、該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎？答：應該。因為他是監(jiān)護人，負有監(jiān)護的責任。（3）、你贊成該孩子爸爸的決定嗎？答：贊成。有利于培養(yǎng)青少年的責任心和學會自覺承擔責任的意識。】（1）什么是責任？ 【活動二：】該做與不該做的事應該做的事不應該做的事在家里：體貼、孝敬父母，承擔一定的家務事。以粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母；對父母提出過高要求在學校：上學；上課認真聽講；認真獨立完成作業(yè)；遵守校規(guī)校紀；幫助遇到困難的同學。逃學、躲學；逃避打掃衛(wèi)生；抄襲別人作業(yè)；作弊；吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆；在社會：遵守交通規(guī)則；對人有禮貌。偷盜、搶劫。在交往：誠實守信；忠誠、互助、互諒。輕情寡義；言而無信；自私自利。責任是一個人應當做的事和不應該做的某些事。對責任的承擔叫負責。負責對每一個人在人生各階段承擔的多重角色的共通性道德要求，它貫穿于每個人的一生。 【活動三】救災過程中那些人承擔了責任哪些人？什么責任？領導組織、指揮搶險救災消防隊員滅火、消毒部隊戰(zhàn)士尋找被捆的人并實施救援工作醫(yī)生盡力搶救、治病救人民政部門及工作人員組織、募捐和運送物資學生捐獻零花錢、獻愛心說明：不同的社會身份負有不同的責任（2）、責任的來源：責任產生與社會關系之中的相互承諾。承諾表現(xiàn)生活的方方面面。責任的來源：對他人的承諾；分配的任務； 上級的任命；職業(yè)的要求 ；法律規(guī)定；傳統(tǒng)習俗；公民身份；道德原則 等。【活動四】下面的責任來自哪里、父母親的責任是撫養(yǎng)教育子女。這個責任來自：法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習俗。、學生的主要責任是認真學習。這個責任來自：法律規(guī)定、公民身份、分配的任務。、警察的責任是依法執(zhí)行公務。這個責任來自：法律規(guī)定、分配的任務、職業(yè)的要求、上級的任命。、醫(yī)生的主要責任是治病救人。這個責任來自：職業(yè)的要求 、法律規(guī)定、道德原則。、教師的責任是教書育人。這個責任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗。、解放軍的責任是保家衛(wèi)國。這個責任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、分配的任務。（3）、不同的角色承擔不同的責任【活動五】自己扮演的五個主要角色及承擔的相應責任角色責任1、子女孝敬父母2、學生遵守學校紀律、完成學習任務3、朋友忠誠、互助、互諒4、公民遵紀守法、維護祖國的尊嚴和榮譽5社會成員維護正義、熱愛和平、保護環(huán)境（4）、認識自己扮演的角色和盡到自己責任的重要性只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。2、誰在對我負責 【活動六】小含忘帶作業(yè)本到學校，結合小含的事例填表誰負有責任責任是什么應當向誰負責責任的來源是什么如果你是組長會怎么做？為什么？小含按時完成作業(yè)，及時交作業(yè)自己、學校法律規(guī)定、承諾、分配任務應如實向老師報告。因為：這是負責的表現(xiàn)；每個人都應對自己負責；如果對自己不負責就應承擔相應的后果；我們應該及時糾正自己的過失，不要將責任推給他人，否則可能會付出更大的代價。組長按時完成作業(yè)，及時收齊作業(yè)并送到辦公室自己、同學、老師承諾、任務老師教書育人、關心學生的成長自己、學生、學校、社會法律、道德原則、分配任務小含父母撫養(yǎng)教育子女自己、子女、學校、社會法律、道德、習俗 誰對我負責？答：自己對自己負責并承擔不負責任的后果。（1）、自己對自己負責并承擔不負責任的后果（2）、為什么要自覺承擔責任，對自己負責？只有對自己負責的人，在能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任?！净顒悠摺磕切┴熑斡勺约撼袚?？ 那些責任由他人替你承擔？如果我們不承擔責任，會有什么后果？ 答： 、自己承擔的有：自己穿衣；掃地；為父母端茶送水；學會將垃圾進行分類等等。、由他人替自己承擔的有：掃地、垃圾分類等等。、如果不能自覺承擔相應的責任、對自己負責，那自己就無法長大成人。因為我們的成長過程，就是不斷承擔新責任的過程。（3）、 別人也在為我們承擔著責任【活動八】列舉他人對你承擔的責任 答：父母為我們提供衣食，他們在履行養(yǎng)育子女的責任；老師幫助我學習，他們在履行教書育人的責任；過馬路時，警察為我提供安全保障，他們在履行維護交通秩序的責任；醫(yī)生給我看病，他們在履行治病救人的責任等等。結論：每個人都應該具有責任感，即對他人負責，也對自己負責。（4）、不負責任會產生什么后果呢？答：、會給自己帶來不利的影響，如的布道他人的信任，受到譴責，甚至受到法律的懲罰。、更重要的是背離了做人的基本要求。、一個人應當對自己的行為負責，對社會負責，努力做一個負責任的公民。七、教學目標達成與檢驗1、當堂反饋訓練題及反饋情況考試結束的鈴聲響了，這時的考場很混亂，有的同學趁機作弊，這時你會怎樣做？2、課外作業(yè)布置（較難題、易錯題放在課堂上訓練）全員作業(yè)及要求分層作業(yè)及要求作 業(yè) 內 容伴你成長補充習題相關練習預習下一課學習內容并完成預習題綱批改情況八、板書設計我對誰負責 誰對我負責 二、誰在對我負責一、我的角色 我的責任 1、自己對自己負責1、責任的含義 負責任的表現(xiàn)2、責任的來源 不負責任的后果3、角色不同 責任不同 2、我對他人負責 他人對我負責九、上課資源（ ppt 、學案 、 視頻、 flash 、演示實驗、分組實驗、其他 ）十、教后反思