2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 親近社會 第1課 成長在社會 第2框 關(guān)心社會發(fā)展導(dǎo)學(xué)案 蘇教版.doc

2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 親近社會 第1課 成長在社會 第2框 關(guān)心社會發(fā)展導(dǎo)學(xué)案 蘇教版年級： 九 學(xué)科： 思品 分課時：1-2 總課時： 2 時間課題：第1課成長在社會 - 關(guān)心社會發(fā)展 課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 個人與社會的關(guān)系。2 知道關(guān)心社會、了解社會的途徑、意義3 理解青少年應(yīng)該以實際行動服務(wù)社會，奉獻社會學(xué)習(xí)重難點：1個人與社會的關(guān)系。2初步了解中學(xué)生作為公民對國家應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。 教學(xué)過程一、示標(biāo) 、讀標(biāo)二、學(xué)生自學(xué)：以自學(xué)課本和學(xué)案為主 【知識體系】 1、 人類社會的含義是什么？ 2、人的本質(zhì)屬性，人區(qū)別于其他動物的特殊本質(zhì)關(guān)心社會發(fā)展 3、 個人與社會的關(guān)系是什么？ 4、 青少年關(guān)心社會可以從什么做起？其途徑有哪些？ 5、 關(guān)心時事有什么重要意義？ 6、 為什么要關(guān)心社會發(fā)展？ 7、 我們應(yīng)怎樣關(guān)心社會發(fā)展？三、交流：對上面的基礎(chǔ)知識進行交流。四、鞏固練習(xí)（一）單選題 1.（xx期中）魯迅先生曾說過一句非常有趣而又深刻的話：一個人要想離開社會而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)的想離開地球一樣的不可能。魯迅的話告訴我們（ ）、人類社會總要受到一定的社會制度和環(huán)境的制約。B、人類社會是由各種關(guān)系結(jié)合在一起的人類生活的共同體。C、個人是社會中的人，個人不可能離開社會獨立存在。D、任何社會的存在和發(fā)展，都是人們共同努力地結(jié)果。 2、下列關(guān)于個人與社會的關(guān)系的說法正確的是（ ）個人離不開社會 個人總是生活在一定的社會關(guān)系之中 社會是由個人組成 人們的生產(chǎn)勞動、科學(xué)研究等活動推動著社會的發(fā)展 A、 B、 C、 D、3、馬克思說：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡?！边@主要說明（ ）A、物質(zhì)資料生產(chǎn)活動是人類社會的基礎(chǔ) B、人們的生存和發(fā)展離不開社會提供的各種條件C、人類社會是由各種關(guān)系結(jié)合在一起的人類生活的共同體 D、個人離不開社會而存在4、1920年，印度的一位牧師發(fā)現(xiàn)了一個與狼一塊兒生活的女孩，并把她帶回人類社會，給她取了個美麗的名字“卡瑪拉”。但她不會講話，只會像狼一樣嚎叫；不喜歡吃素的，喜歡吃生肉；15歲的她只有相當(dāng)于3歲小孩的智力水平；而且她不具有人區(qū)別于動物的根本特征勞動能力。材料說明（ ）個人不能離開社會獨立存在 個人的生存和發(fā)展離不開社會提供的各種條件 人是社會的產(chǎn)物，具有社會性 個人具有自然屬性 A、 B、 C、 D、5、我們青少年學(xué)生關(guān)心社會，更重要的是要（ ）A、了解社會的變化發(fā)展 B、正確認(rèn)識個人與社會的關(guān)系C、明確作為社會的成員和國家的公民，對社會、國家應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)D、關(guān)注時事政治 （二）、辨析題 在某中學(xué)九年級（2）班的一次“我與社會”的主題班會上，對要不要關(guān)心社會這一話題展開討論。有些同學(xué)認(rèn)為關(guān)心社會是成年人的事，與我們無關(guān)；有些同學(xué)認(rèn)為關(guān)心社會就是要了解社會的變化和發(fā)展。請就這些觀點進行辨析。（三）思考探究.學(xué)會生活作為新時代的中學(xué)生應(yīng)該關(guān)心社會生活、參加社會實踐。如果你的學(xué)校準(zhǔn)備開展一次“關(guān)心社會，爭做國家小主人”系列活動，請你參與完成：1、身臨其境：近兩年來，你所在生活社區(qū)有哪些問題讓你特別關(guān)心？（試舉兩方面的例子） 2、出謀劃策：從上題你所列舉的事例中選取一個你最關(guān)心的，并就此問題向當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門提出你的解決建議。 3、苦思冥想：你覺得參加社會實踐活動有什么意義呢？