2019-2020年九年級政治全冊 第一課 成長在社會 第一框 感受社會變化教案 蘇教版.doc

2019-2020年九年級政治全冊 第一課 成長在社會 第一框 感受社會變化教案 蘇教版教學課題第一課 成長在社會（第一框）課型新授教學目標：知識目標：了解社會的發(fā)展，文明的進步；知道物質文明、精神文明和政治文明在不斷的發(fā)展；知道我國目前社會上存在的問題和挑戰(zhàn)以及我們采取的對策；熟記社會主義和諧社會的內涵。能力目標：能夠自己舉例列舉在社會生活中發(fā)生的深刻的變化；能夠理解我國發(fā)生巨大變化的原因，學會辨證的看待人類社會的變化發(fā)展。情感態(tài)度和價值觀目標：通過了解我國社會發(fā)生的變化，認識到新中國的優(yōu)越性和中國共產(chǎn)黨的領導地位，不斷培養(yǎng)愛國主義精神；從我國目前存在的問題和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)自己的社會主義接班人的意識，自覺為祖國的崛起而奮斗。教學重點、難點：1理解社會生活變化的表現(xiàn)和原因。2從物質文明、精神文明和政治文明三個方面理解現(xiàn)代文明的發(fā)展。3從出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，理解堅持社會主義道路和共產(chǎn)黨的領導地位的重要性。教學方法與手段：本課主要以學生的探究活動、課堂討論、教師指導為主。根據(jù)教材提供的情境，教師引導學生積極思考，深入探討，讓學生在活動中呈現(xiàn)認識上的模糊、矛盾之處，教師適時加以引導、啟發(fā)。 教學過程：教師活動學生活動設計意圖一、導入：首先祝賀同學們度過了一個愉快的假期！一個暑假過來，同學們，你們看我們班級有沒有什么變化呀？同學們，我們大家都生活中這個不斷變化的社會大家庭中。其實，世界上的一切事物都處于永不停息的變化發(fā)展的過程中，從自然界到人類社會都是如此。隨著時代的不斷發(fā)展，社會也在不斷的變化，我們今天就來感受社會發(fā)生的巨大變化。 我們同學們如果經(jīng)?？磻?zhàn)爭題材的電視、電影，就會發(fā)現(xiàn)，解放前和現(xiàn)在人們的生活水平一樣嗎？二、新授：（一）、體驗生活變化1生活水平不斷提高，生活方式不斷變化（1）變化的原因： 請同學們根據(jù)書本告訴我答案吧?。?）變化的表現(xiàn)：表現(xiàn)：衣服、食物、房子、交通工具等方面 感受：體現(xiàn)在社會生活的方方面面我們上面所說的這些變化都是和物質生活有關系的，那么我們生活的變化僅僅就是這些嗎？請大家想想還有什么方面的變化呀？ 2文化生活日益豐富，政治生活日益擴大（1）文化生活的變化：請大家把書本上的這個變化內容劃下來。關于文化生活的變化，解放前我們不說，就那我出身以來說吧，小時候我們沒有電視看，只有5分錢一本的小人書看，大書我們買不起呀。偶爾看看露天電影，就別說什么上網(wǎng)呀，打游戲呀，旅游呀等等。飯都吃不飽，還玩啥呀。（2）政治生活的變化： 結合朱德“錦繡山河收拾好，萬民盡作主人翁”的名言，理解政治生活。 隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，人類社會經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)社會、工業(yè)社會，而現(xiàn)在已經(jīng)進入了信息化社會。我們作為青少年，生活在一個好時代，我們可以從方方面面體會到現(xiàn)代文明帶給我的便利和好處。（二）、領略現(xiàn)代文明1信息化社會從上萬年前的刀耕火種到現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)機械化、電腦化作業(yè)， 從家書抵萬金到現(xiàn)在鍵盤一敲傳偏全世界， 從遙望嫦娥到現(xiàn)在的探月工程，無不顯示信息化社會給我們帶來了強大的動力。 古代社會由于社會生產(chǎn)力低下，人們更注重物質文明的發(fā)展。而在現(xiàn)代社會，人們已經(jīng)認識到社會發(fā)展是經(jīng)濟、政治、文化相互促進的過程，要把三個文明一起抓。2物質文明、精神文明和政治文明全面發(fā)展（1）物質文明發(fā)展：（2）精神文明發(fā)展： 科學技術是第一生產(chǎn)力。已經(jīng)成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的強大動力。（3）政治文明發(fā)展： 過渡：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。新中國所取得的一系列的成就，都是在共產(chǎn)黨領導下取得的。共產(chǎn)黨人能夠領導中國革命取得成功，同樣也能領導中國的現(xiàn)代化走向成功。3目標（1）全面建設小康社會總（2）富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。（3）促進社會和諧的重要性全面建設小康社會向我們展示了美好的未來，使我們每個人都充滿的力量去奮斗。生活是美好的，可是任何事物都是一分為二的，一方面，我們充分感受到了現(xiàn)代文明帶給了我們無窮的好處，另一方面，現(xiàn)代文明的發(fā)展并不能解決所有問題，在我們前進的路途中，還存在著一些不和諧的因素。請大家看書本第5頁，看看在人類發(fā)展的過程有哪些不和諧的因素。 我們國家在發(fā)展過程中又有哪些不和諧的因素呢？4新的社會問題和新的挑戰(zhàn)（1）表現(xiàn)：人口問題突出、資源日益短缺、生態(tài)環(huán)境惡化、地區(qū)發(fā)展不平衡、貧富差距擴大（2）影響：嚴重制約著經(jīng)濟社會的協(xié)調發(fā)展，影響著人們生命和財產(chǎn)的安全，也影響著人們的道德觀念和生活方式。（3）對策之一：建設社會主義和諧社會（適當補充）課堂小結：結合板書回顧本堂課的主要內容課堂練習學生回答問題：個子、衣服、個性、教室、教師衣服、食物、房子、交通工具看書本第三頁第一段話學生看書齊讀名言學生回答：是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證學生看書尋找答案。請大家具體的列舉你身邊的不和諧的事例，并說說如何解決引導學生注意觀察引導學生填空書本上的內容引導學生帶著問題看書啟發(fā)學生全面思考用一分為二的的觀點看問題授后小記：注意引導學生從政治、經(jīng)濟、文化三個角度看社會的變化和發(fā)展，培養(yǎng)學生用全面的觀點看問題。另外，“體驗生活變化”這一環(huán)節(jié)可讓學生聯(lián)系生活實際談變化，這樣效果更好。