2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 1.2.1 舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成就教案 粵教版.doc

《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 1.2.1 舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成就教案 粵教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 1.2.1 舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成就教案 粵教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 1.2.1 舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成就教案 粵教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)：我國(guó)以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度?；窘?jīng)濟(jì)制度與分配制度的關(guān)系。 2．能力目標(biāo)：基本經(jīng)濟(jì)制度與分配制度的內(nèi)容政策性強(qiáng)，學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)中的這些問(wèn)題了解甚少，感受不深，而且概念多，比較理論抽象，所以真正理解基本經(jīng)濟(jì)制度有一定困難。特別是我們廣東，非公有制經(jīng)濟(jì)活躍，要學(xué)生理解公有制的主體地位同樣認(rèn)識(shí)不盡深刻。 3．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：置身于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的改革大潮，豐富的商品和需要的不斷滿(mǎn)足離不開(kāi)我國(guó)這一富有活力的基本經(jīng)濟(jì)制度，故有必要讓學(xué)生從了解父母或親戚所從事的行業(yè)入手，了解現(xiàn)階段我國(guó)存在的經(jīng)濟(jì)形式和分配方式。 二、教材分析 1．教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的含義、地位和作用。 2．教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)公有制的主體地位和作用的認(rèn)識(shí)。 三、教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究、模擬情境、啟發(fā)、引導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)情境。 四、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 （一）自主探究 1．觀察與思考： 出示經(jīng)濟(jì)成就的圖片，要求學(xué)生思考取得經(jīng)濟(jì)成就的原因，從而引出課題。 2．導(dǎo)讀提綱： （1）什么是公有制經(jīng)濟(jì)？它有幾種形式?公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位體現(xiàn)在哪些方面？為什么要堅(jiān)持公有制的主體地位？ （2）什么是國(guó)有經(jīng)濟(jì)？為什么說(shuō)國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量？ （3）什么是集體經(jīng)濟(jì)？地位和作用如何？ （二）講解新課 1.舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成就。 展示圖片，得出成就的表現(xiàn)。（學(xué)生概括并回答） 2.充滿(mǎn)活力的基本經(jīng)濟(jì)制度。 1 公有制。 ①公有制的形式：國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制中的國(guó)有成分和集體成分。 ②國(guó)有經(jīng)濟(jì)的地位與作用。 A．定義：全體人民（關(guān)鍵詞） 展現(xiàn)國(guó)有大中企業(yè)圖片舉例，讓學(xué)生進(jìn)一步了解國(guó)有經(jīng)濟(jì)。 B．地位和作用：（學(xué)生回答后用圖片說(shuō)明） 中國(guó)石油工程建設(shè)公司簡(jiǎn)介（圖片） 先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備（圖片） 控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈（圖片） 數(shù)據(jù)說(shuō)明，國(guó)有行業(yè)及比重 ③集體經(jīng)濟(jì)的含義、形式、地位和作用。 A．定義：一部分勞動(dòng)者（關(guān)鍵詞） 展現(xiàn)集體經(jīng)濟(jì)的圖片舉例，讓學(xué)生進(jìn)一步了解國(guó)有經(jīng)濟(jì)。 B．地位和作用： 學(xué)生回答后圖片展現(xiàn)，數(shù)據(jù)說(shuō)明 ④毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制。 A．地位：主體（數(shù)量和質(zhì)量上） B．為什么要毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制 ——經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ) ——關(guān)鍵性作用 ——實(shí)現(xiàn)共同富裕的保障 （三）課堂小結(jié) 國(guó)有經(jīng)濟(jì)與集體經(jīng)濟(jì)比較表（指導(dǎo)學(xué)生完成）。