2019-2020年九年級政治全冊 第六課 財富中的法與德導學案 教科版.doc

2019-2020年九年級政治全冊 第六課 財富中的法與德導學案 教科版學習目標1、知道什么是財富中的“法”，懂得合法致富的必要性；知道什么是財富中的“義”，明白“君子愛財，取之有道”的道理。2、知道稅收的含義、作用及其特點。二次備課欄學習重難點法與義的關(guān)系；稅收的作用。導學設計一、課題導入：教師：致富是每個人的愿望。我們來看看這些人一致富原則。 用事例引出話題簡單明了，學生很容易進入主題的學習。二、自學指導：請大家認真默讀教材P37-39的內(nèi)容，并完成：1、為什么要合法致富？P372、“法”與“義”（德）的關(guān)系？P383、稅收含的義、稅收的作用、稅收的特點？P391、 配套練習P20“感知”1-3題。三、學生自學，教師巡視。學生自學時，教師行間巡視進行指導，看是否早準知識點。四、合作探究、分組討論:（ 方法：根據(jù)學生自學情況，結(jié)合上面問題分組討論、探究，各小組準備展示）。五、學生展示、點撥提升：（方法：根據(jù)學生自學、討論的內(nèi)容進行任務分配，各小組展示，同學補充，教師點撥提升、更正和補充，歸納總結(jié)）。六、當堂背誦合作探究題1-3題。達標測評1、完成配練部分題P20“應用”1-2題。我的疑惑學習目標1、進一步了解“財富中的德”的含義；知道我國的富民政策以及“富而思源”、“富而思進”的含義及其原因。2、明白當今時代還是要倡導大家“勤儉節(jié)約，文明消費”的原因。二次備課欄學習重難點引導學生樹立“富而思源”“勤儉節(jié)約”意識，懂得“富而思源”“勤儉節(jié)約”的意義。 導學設計一、課題導入： 1、設計情境：假如你有了100萬，你做的第一件事情會是什么？ 2、學生自由發(fā)言，或在小組內(nèi)交流后再全班交流。教師把學生的想法記錄下來二、自主學習： 請大家自主學習課文P40-44的內(nèi)容，并完成：1、我國倡導什么富民政策?P402、為什么要富而思源，富而思進?P40-423為什么要勤儉節(jié)約文明、消費？P43444、配套練習P20“感知”4-5 題。三、學生自學，教師巡視。學生自學時，教師行間巡視進行指導，看是否早準知識點。 四、合作探究、分組討論:（ 方法：根據(jù)學生自學情況，結(jié)合上面問題分組討論、探究，各小組準備展示）。五、學生展示、點撥提升：（方法：根據(jù)學生自學討論13題的內(nèi)容進行任務分配，各小組展示，同學補充，教師點撥提升、更正和補充，歸納總結(jié)）。六、當堂背誦合作探究題1-3題達標測評1、完成配練部分題P20“應用”3-5題。2、完成配練部分題P21-22“升級”1-13題。3、完成配練部分題P23“體驗”1-6題。