2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 第二課《歷史的昭示》教學案 教科版.doc

2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 第二課歷史的昭示教學案 教科版1教學內(nèi)容分析：第二課“歷史的昭示”是一單元的重點?！鞍l(fā)揚民族精神”闡釋了中華民族在五千年的發(fā)展歷程中所形成的特有的民族精神。幾千年來，這種偉大的民族精神使得中華民族成為世界民族之林中的偉大的民族。尤其是在近現(xiàn)代，這種偉大的民族精神支撐著中華民族人民同帝國主義列強展開了英勇的斗爭，支撐著中華民族的志士仁人，探索革命的道路，支撐著中華民族兒女奮發(fā)圖強，走向強大、富裕。以具體的事例讓學生感受中華民族的可貴品質，激發(fā)學生的民族自豪感，產(chǎn)生民族自信心。2學情分析：本課七下的思品教材中學生已學過。此處進行加深，要讓學生感受中華民族的可貴品質，激發(fā)學生的民族自豪感，產(chǎn)生民族自信心。3重、難點的確立：本節(jié)重點、難點：民族精神的核心：愛國主義、團結統(tǒng)一愛好和平。幾千年來，這種偉大的民族精神使得中華民族成為世界民族之林中的偉大的民族。結合當前我國有關的分裂事件，說明民族團結是多么的重要，要激發(fā)學生維護民族團結、熱愛祖國的情感。4教學資源的取舍：（1）充分利用教材課文中的材料。（2）對民族團結需補充一些相關材料。5教法、學法的選擇：探究、體驗、討論、講授等相結合；通過形式多樣的活動和討論，將問題分析清晰，給學生以啟發(fā)和反思，特別是民族團結，同時增加認同感：（1）討論法。（2）問答法。在導入階段和課中，大量使用。（3）閱讀法。對課中重要文字、圖片、圖表要引導學生閱讀。（4）筆記法。課文中重要的概念、意義等要通過筆記批注和用筆勾畫的方法進行標識。（5）探究法。結合課中的交流和探究。（6）講解法。本課知識點較多，需要教師適當進行歸納和講解。知識目標：了解民族精神的基本內(nèi)涵。能力目標：學習搜集資料、以及結合歷史資料分析問題、得出結論的方法。態(tài)度、情感、價值觀：培養(yǎng)學生的民族精神，對學生進行愛國主義教育。第一環(huán)節(jié)：自主學習 知識在線一、教材梳理，完成填空：1.民族精神的核心是（ ）第9頁的第二段。2 . 、 、 、 是中國革命年代和建設時期對中華民族勤勞勇敢.自強不息的繼承和發(fā)展，體現(xiàn)了中華民族精神的 和強大的 。第11頁的第二段。3.在對外交往中，中華民族歷來奉行 、 的原則。第12頁的第二段。4.新中國成立后，我國始終堅持 的政策。第12頁的第四段。第二環(huán)節(jié)：合作探究 展示質疑課中教學課中教學導入：請同學們閱讀P9：魯迅和梁啟超的名言，這兩個人的名言說明了什么？說明中華文明數(shù)千年歷史留給我們的巨大精神財富：民族精神。第二課 歷史的昭示（板書）一、弘揚民族精神（板書）請同學們閱讀教材P9-10：回考：什么是民族精神？它有何作用？愛國主義的含義？表現(xiàn)？1.民族精神（板書）（1）含義（板書）：以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。討論：根據(jù)學過的歷史知識，比較中華文明與其他幾種在人類歷史上曾經(jīng)輝煌的古代文明的不同命運，分析其原因。我國文明長期生存和發(fā)展的主要原因是我國有偉大的民族精神的支撐。（2）作用（板書）：正是由于這種偉大的民族精神，屹立在世界東方的中華民族在五千年的歷史史生生不息，表現(xiàn)出強大的生命力。2.愛國主義（板書）（1）含義（板書）：愛國主義是千百年來形成的對于自己的祖國摯愛的深厚情感。（2）表現(xiàn)（板書）：對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛和深切的眷戀，對國家統(tǒng)一、民族團結的強烈企盼，對祖國繁榮昌盛的堅定信念，對祖國主權的尊嚴的堅決捍衛(wèi)，對賣國求榮的無比鄙視，對愛國志士的無比崇敬等。中華民族具有愛國主義傳統(tǒng)，為了民族的獨立、解放、發(fā)展和強大，一代又一代中華兒女進行了不屈不撓的斗爭，留下了無數(shù)可歌可泣的愛國英雄事跡。3.勤勞勇敢、自強不息（板書）請閱讀教材P11：體會中華民族勤勞勇敢、自強不息的精神。討論：談對“長征精神”“延安精神”“鐵人精神”“抗洪精神”的理解，說說它們與中華民族精神的關系及其現(xiàn)實意義。這種勤勞勇敢、自強不息的民族精神在任何時候、任何情況下都不會過時。勤勞勇敢、自強不息，不但是一個民族發(fā)展的基本要求，也是每一個個體發(fā)展的基本要求。4.團結統(tǒng)一、愛好和平（板書）展示：課前查找的有關中華民族兒女維護民族團結、國家統(tǒng)一的資料。（1） 中華民族兒女共同維護民族團結、國家統(tǒng)一。討論：團結統(tǒng)一、愛好和平的現(xiàn)實意義。（2）我國愛好和平，堅持獨立自主的和平外交政策。中華民族歷來以愛好和平著稱于世。今天的中國，已成為維護世界和平、促進共同發(fā)展的一支重要力量。小結學生思考回答學生閱讀思考學生回答做筆記勾書學生分組討論學生回答學生回答、做筆記、勾書學生舉例說明學生閱讀思考回答學生展示學生討論學生小結歸納出民族精神，引入新課讓學生懂得：民族精神的含義、作用，愛國主義的含義、表現(xiàn)，激發(fā)學生愛國情感，培養(yǎng)學生的民族精神。通過討論讓學生明白我國民族精神的重大意義，從而增強民族自豪感和愛國情感。讓學生懂得什么是愛國主義？它有哪些表現(xiàn)？感受愛國主義情感，激發(fā)學生的愛國情感。感受中華民族勤勞勇敢、自強不息的精神。從而激發(fā)起繼承和發(fā)揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)的激情。引導學生了解“團結統(tǒng)一、愛好和平”這一中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，懂得它在新時代的現(xiàn)實意義，并積極弘揚這種精神，以建立和諧的國內(nèi)國外環(huán)境。總結提升，為下面的教學奠定基礎第三環(huán)節(jié)：歸納整理 學法指導 實驗操作法：民族精神的核心是愛國主義。第一步，翻開教材第9頁，雙手平放桌上；第二步，找到以“五千年的奮斗、百年的抗爭”開頭的自然段，破折號前面四個字是什么？結尾的四個字是什么？第三步，板書：民族之魂，民族精神。第四步，找書或作業(yè)本，把破折號以前（包括破折號）的內(nèi)容全部覆蓋，剩下什么？請同學們朗讀一遍。第五步，板書：什么叫民族精神？同學們背誦2分鐘左右后，抽查記憶效果。第六步，不知道同學們是否發(fā)現(xiàn)民族精神這個政治慨念有兩個“的”字，第一“的”在核心的后面，第二個“的”字在偉大的前面，對嗎？請用手指敲一敲兩個“的”字。第七步，板書：核心。繼續(xù)找書或者作業(yè)本，覆蓋民族精神內(nèi)涵的部分文字。如何覆蓋？把剛才找出的兩個“的”字中間部分覆蓋后，剩下什么？請同學們朗讀一遍。第八步，板書：愛國主義。教師反問：核心是愛國主義，這個知識準確？這是誰的核心？是你的“黑心（諧音）”？第九步，完善板書：民族精神的核心是愛國主義。第四環(huán)節(jié)：班級交流 學習反思1、通過這一節(jié)課的學習，得到那些學習收獲有哪些？2、通過這一節(jié)課的學習，我的學習疑問還有哪些？3、與本節(jié)課內(nèi)容有關的時事政治有那些？幾個紀念日。9月3日是（ ）；9月30日是（ ）12月13日是（ ）；4月15日是（ ）4、今后學習需要注意的問題： 第二課時，第2-3節(jié)：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國只有社會主義才能救中國1教學內(nèi)容分析：第二課“歷史的昭示”是一單元的重點?！皼]有共產(chǎn)黨就沒有新中國”以歷史事實證明了標題所揭示的真理?！爸挥猩鐣髁x能夠救中國” 這一框題從理論上論證了“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的論斷。中國共產(chǎn)黨選擇了馬克思主義作為自己的理論基礎，帶領中國人民走上了社會主義道路，這是中國共產(chǎn)黨最終走向勝利的根本原因。2學情分析：愛國主義教育是我國當代青少年德育工作的主旋律。青少年的情感是缺乏理性的、不夠穩(wěn)定的，他們會因他人的影響而動搖自己的信念，會因不公平的現(xiàn)象而產(chǎn)生過激的思想和行為。由于青少年對我國社會歷史缺乏全面深入的了解，可能對我國社會的現(xiàn)狀產(chǎn)生不滿的情緒。因此，對青少年進行國情教育，引導他們了解我國的歷史和現(xiàn)狀，培養(yǎng)堅定的愛國主義情感，對于我國的青少年以及我國的未來發(fā)展，具有極其重要的意義。3重、難點的確立：本節(jié)重點、難點：通過一些歷史事實，引導學生認識中國共產(chǎn)黨領導和執(zhí)政地位的確立過程，并認同“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的道理。難點就在于讓學生認識并認同教科書中主題文的結論。資本主義道路在中國走不通是本課的教學重點。因為只有讓學生搞清楚資本主義在中國走不通，學生才能明白為什么只有社會主義才能救中國。中國共產(chǎn)黨把馬克思列寧主義的普遍原理與中國革命的具體實際創(chuàng)造性地結合起來，成功締造了新中國。近代中國百年探索的歷程說明，資本主義道路在中國走不通，只有社會主義才能救中國。4教學資源的取舍：（1）充分利用教材課文中的材料。（2）對資本主義道路在中國走不通需補充相關材料。5教法、學法的選擇：探究、體驗、討論、講授等相結合；通過形式多樣的活動和討論，將問題分析清晰，給學生以啟發(fā)和反思。（1）討論法。（2）問答法。在導入階段和課中，大量使用。（3）閱讀法。對課中重要文字、圖片、圖表要引導學生閱讀。（4）筆記法。課文中重要的概念、意義等要通過筆記批注和用筆勾畫的方法進行標識。（5）探究法。結合課中的交流和探究。（6）講解法。本課知識點較多，需要教師適當進行歸納和講解。第一環(huán)節(jié)：自主學習 知識在線一、教材梳理，完成填空：1、中國共產(chǎn)黨成立的時間是：（ ）2、中國共產(chǎn)黨成立100周年的時間是：（ ）3、中華人民共和國成立的時間是（ ）4、中華人民共和國成立100周年的時間是（ ）5、兩個“一百年奮斗目標”是指什么？6、中國共產(chǎn)黨是 的先鋒隊，同時也是 和 的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的 。（中國共產(chǎn)黨性質）第14頁小體字。7、中國共產(chǎn)黨自誕生之日起，就勇敢第擔當起帶領中國人民( ), 實現(xiàn)（ ）的歷史使命。第14頁第二段。8、各種尋求救國救民道路的理論和運動都失敗了，其根本原因都是 ， 。第15頁第二段。9中國共產(chǎn)黨的指導思想是（ ）、（ ）、（ ）、（）和（）第頁第二段小體字。10.社會主義革命取得的偉大勝利充分 證明了 。11.新中國成立60年來取得的巨大成就充分證明了： 。12.（），實現(xiàn)了中國歷史上最廣泛、最深刻的變革。第二環(huán)節(jié)：合作探究 展示質疑課中教學課中教學導入：從歌曲沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國中你認識到了哪些問題？是中國共產(chǎn)黨領導中國人民最終走出黑暗，走向光明，實現(xiàn)了中華民族的百年雪恥夢想。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。二、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國（板書）請同學們閱讀教材P13-14并結合自己課前收集的資料，說明為什么說沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國？通過前面的學習：一部中國近代史，既是中國淪為半殖民地半封建社會的苦難史；也是無數(shù)仁人志士苦苦探求救亡圖存之路的歷史。在這一過程中，有過許多嘗試。農(nóng)民戰(zhàn)爭如太平天國運動：失敗改良運動如戊戌變法： 失敗資產(chǎn)階級革命辛亥革命： 失敗都以失敗而告終。這說明了什么？中國人要救國圖亡只能走什么道路？1.歷史證明，中國的農(nóng)民階級和民族資產(chǎn)階級由于存在歷史局限性和階級局限性，都不能領導民主革命取得勝利。2.中國共產(chǎn)黨自成立以來，領導全國各族人民，經(jīng)過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了新民民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國。3. 中國共產(chǎn)黨領導中國人民確立了社會主義制度。十一屆三中全會以后，實現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟建設的轉移，取得了巨大成就，開創(chuàng)了社會主義事業(yè)發(fā)展的新局面。小結：中國共產(chǎn)黨是中國人民獲得解放、實現(xiàn)富強的最堅強的領導核心，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。中國共產(chǎn)黨的地位不是自封的，是中國人民經(jīng)歷長期實踐的歷史選擇： 農(nóng)民革命不可能獲得民主革命的勝利 中國資產(chǎn)階級擔負不起領導中國革命取得勝利的重任 不觸動封建根基的自強運動和改良運動不會成功 中國共產(chǎn)黨擔負起中國革命和現(xiàn)代化建設的歷史重任。我們要進一步問，為什么中國共產(chǎn)黨能夠取得成功呢？要通過革命建立全新的社會制度，就必須有全新的理論和思想作支撐。以往所有的運動或革命之所以失敗，就是因為它們?nèi)狈ο冗M的理論和思想。中國共產(chǎn)黨堅持以馬克思列寧主義為指導思想，走上了社會主義的正確的道路。二、只有社會主義才能救中國發(fā)展中國（板書）請同學們閱讀教材P15-16，并結合所學歷史知識思考：為什么只有社會主義才能救中國發(fā)展中國？辛亥革命比起前幾次運動來有它的進步性，但它也未能改變中國半殖民地半封建的社會性質，這說明資本主義道路在中國走不通。這是因為：一方面，帝國主義不允許中國走資本主義道路；另一方面，中國的封建勢力與帝國主義相互勾結，極力反對中國走資本主義道路?？梢?，已經(jīng)淪為半殖民地半封建社會的中國，不具備建立資本主義制度的條件。1.由于沒有先進正確的理論指導，以前救國救民的道路都失敗了。2.中國共產(chǎn)黨在馬列主義指導下，建立了社會主義新中國。3.社會主義革命的偉大勝利和社會主義建設的巨大成就表明：只有社會主義才能救中國和發(fā)展中國。小結：中國共產(chǎn)黨在馬克思列寧主義指導下，走上由新民主主義革命到社會主義革命的道路，具有歷史的必然性。并并取得了社會主義建設的偉大成就，這充分證明：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國發(fā)展中國。學生思考回答學生閱讀學生思考學生回答學生思考學生回答做筆記、勾書聽講解學生思考學生閱讀思考學生回答聽講解學生歸納回答做筆記、勾書學生小結為什么說沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國？為什么說沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國？三次運動的結局如何？為什么？歷史證明，中國的農(nóng)民階級和民族資產(chǎn)階級由于存在歷史局限性和階級局限性，都不能領導民主革命取得勝利。共產(chǎn)黨在建設社會主義過程中的作用？為什么只有社會主義才能救中國發(fā)展中國？為什么只有社會主義才能救中國發(fā)展中國？引導學生了解是中國共產(chǎn)黨領導中國人民最終走出黑暗，走向光明，實現(xiàn)了中華民族的百年雪恥夢想。培養(yǎng)學生的閱讀歸納能力，明白沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。讓學生用已有的歷史知識理解中國近代仁人志士為國家的獨立與富強而進行的探索，這些探索失敗的事實，為學生理解是中國人民選了中國共產(chǎn)黨奠定基礎.了解新中國成立后中國共產(chǎn)黨領導中國人民建設社會主義基本的歷程，感受中國共產(chǎn)黨為人民服務的宗旨給出本節(jié)課的中心思想。對于本節(jié)課的教學而言，采用先給結論后進行論述的方法是非常合適的。通過推理的方法，進一步認識“只有社會主義能夠救中國”培養(yǎng)學生的歸納能力，鞏固本課所學知識。第三環(huán)節(jié)：歸納整理 學法指導例舉記憶法：長征精神、延安精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、抗震救災精神和北京奧運精神等。歸納記憶法：歷史的昭示，三大結論沒有共產(chǎn)黨九沒有新中國；只有社會主義才能救中國；只有堅持走中國特色的社會主義道路，才能實現(xiàn)我國的發(fā)展和中華民族的偉大復興。關鍵詞記憶法：民族精神的核心是愛國主義。第四話節(jié)：當堂檢測 及時講評一、單項選擇題1.中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請命的人-他們是中國的脊梁。中國的脊梁是指（ ）A.中華民族偉大的民族精神 B.優(yōu)秀的統(tǒng)治階級C.中華民族無窮無盡的財 D.優(yōu)秀的古代科技文明2.下列屬于“歷史上愛國主義代表人物” 的是（ ）屈原 文天祥 鄭成功 鄧世昌 楊靖宇A. B. C. D.3.“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，這一樸實的語言表達的是一個深刻的真理。這一真理（ ）是中國共產(chǎn)黨人以自己的理論鑄就的 是中國共產(chǎn)黨人以自己的實踐鑄就的 是世界上最先進的物質文明 并得到了歷史的證明A. B. C. D.1921年，中國共產(chǎn)黨成立。中國共產(chǎn)黨領導全國各族人民，經(jīng)過28年浴血奮戰(zhàn)，建立了中華人民共和國。據(jù)此回答4-5題4.中國共產(chǎn)黨的性質是（ ）是按照民主集中制原則組織起來的 是中國人民和中華民族的先鋒隊 是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心 是中國工人階級的先鋒隊A. B. C. D.5.中國共產(chǎn)黨以 作為自己的行動指南（ ）馬克思列寧主義 毛澤東思想 鄧小平理論 “三個代表”重要思想A. B. C. D.二、非選擇題6.材料一： xx年上海舉辦世界貿(mào)易博覽會。材料二：太空探索者協(xié)會第二十七屆年會2014年9月10日在北京開幕，中國載人航天發(fā)展戰(zhàn)略實施以來，順利研制發(fā)射了10艘神舟飛船和1個天宮一號空間實驗室，先后有10名航天員12人次進入宇宙、漫步太空，載人航天取得了舉世矚目的發(fā)展成就。未來時期，中國政府將大力發(fā)展衛(wèi)星及應用產(chǎn)業(yè)，繼續(xù)實施載人航天、深空探測，深入開展空間科學研究。材料三：南水北調中線一期工程于xx年12月12日正式通水。習近平作出重要指示，強調南水北調工程是實現(xiàn)我國水資源優(yōu)化配置、促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展、保障和改善民生的重大戰(zhàn)略性基礎設施。經(jīng)過幾十萬建設大軍的艱苦奮斗，南水北調工程實現(xiàn)了中線一期工程正式通水，標志著東、中線一期工程建設目標全面實現(xiàn)。上述材料說明了什么？第五環(huán)節(jié)：班級交流 學習反思1、通過這一節(jié)課的學習，得到那些學習收獲有哪些？2、通過這一節(jié)課的學習，我的學習疑問還有哪些？3、與本節(jié)課內(nèi)容有關的時事政治有那些？4、今后學習需要注意的問題：