2019-2020年八年級(jí)音樂(lè) 第三單元《大海啊故鄉(xiāng)》教案 人音版.doc

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2019-2020年八年級(jí)音樂(lè) 第三單元《大海啊故鄉(xiāng)》教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容：１、學(xué)習(xí)歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》（英文歌詞） 　　　　?。?、欣賞《夜鶯》 教學(xué)目標(biāo)：１、繼續(xù)熟練《大海啊故鄉(xiāng)》的演唱，進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲表現(xiàn)的情感。 　　　　?。?、學(xué)生能用連貫、流暢的聲音演唱《大海啊故鄉(xiāng)》的英文歌詞。 　　　　?。场⒘私怆娮右魳?lè)及電子樂(lè)器 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲：《大海??！故鄉(xiāng)》英文歌詞三 教學(xué)難點(diǎn)：做到連貫流暢地演唱歌曲中的英文歌詞 教具準(zhǔn)備：鋼琴、音響、教材配套光盤(pán)及小樂(lè)器若干 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)及信息反饋 設(shè)計(jì)意圖 一、 組織教學(xué) 播放歌曲《大海??！故鄉(xiāng)》英文演唱版本（教師自己演唱錄制） 學(xué)生入座及師生禮儀 直接進(jìn)入今天這節(jié)課的主題 二、 學(xué)唱歌曲 《大海??！ 故鄉(xiāng)》 英文歌詞 師：剛才大家聽(tīng)到的歌聲是誰(shuí)唱的呀， 師：大家今天想學(xué)會(huì)演唱英文嗎 生：是老師你自己唱的 生：想 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英文歌詞的欲望 1、英文歌詞朗讀 ①抽查學(xué)生課余準(zhǔn)備情況 ②教師示范朗讀 2、教師用鋼琴?gòu)椬嘁槐樾伞? 3、教師彈奏旋律 4、教師糾正學(xué)生唱錯(cuò)的地方 5、教師彈自唱英文歌詞 6、學(xué)生英文演唱表演 由幾個(gè)程度不同的學(xué)生朗讀英文歌詞 欣賞教師朗讀英文 隨琴音視唱旋律 隨琴音輕聲填唱英文歌詞 輕聲跟唱 通過(guò)學(xué)習(xí)英文歌詞使學(xué)生更進(jìn)一步熟練掌握歌曲的旋律以及激發(fā)學(xué)唱歌曲的熱情。 三、 音樂(lè)欣賞 《夜鶯》 1、新課導(dǎo)入 2、播放錄音 3、完成實(shí)踐與創(chuàng)造三 4、簡(jiǎn)要介紹雅尼以及他的電子音樂(lè) 5、復(fù)聽(tīng)音樂(lè) 6、用小樂(lè)器練習(xí)課本第24頁(yè)旋律 學(xué)生安靜的欣賞音樂(lè) 部分學(xué)生說(shuō)出對(duì)音樂(lè)的感受及不同的看法。 進(jìn)一步情感體驗(yàn) 進(jìn)一步加深對(duì)音樂(lè)的印象 四、 音樂(lè)知識(shí) 了解 1、電子音樂(lè) 2、電子樂(lè)器介紹（有條件的學(xué)校老師可以學(xué)會(huì)幾樣電子樂(lè)器 3、完成第27頁(yè)第五題 學(xué)生討論并預(yù)測(cè)電子音樂(lè)可否取代人的歌聲和各類(lèi)中外樂(lè)器的演奏。 學(xué)生可以各抒己見(jiàn)，不必要求有統(tǒng)一的結(jié)論。 五、 復(fù)習(xí)鞏固 教師播放錄音伴奏 學(xué)生齊唱 鞏固已內(nèi)容溫顧而知新