2019年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課題1 愛護(hù)水資源教案 （新版）新人教版.doc

2019年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課題1 愛護(hù)水資源教案 （新版）新人教版三維目標(biāo)：知識(shí)與技能：（1）知道世界和我國水資源狀況，學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。（2）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。過程與方法：（1）學(xué)習(xí)利用身邊的報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源獲取信息。（2）學(xué)習(xí)利用數(shù)字和圖表來獲取信息，并對(duì)信息進(jìn)行加工、整理。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，學(xué)習(xí)用發(fā)展的眼光看問題。（2）強(qiáng)化學(xué)生愛水、節(jié)水意識(shí)。批 注教學(xué)重點(diǎn)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。2、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)1、水資源和水污染的相關(guān)資料的收集。教具準(zhǔn)備：水被污染的危害圖片等資料教學(xué)方法： 討論、交流、歸納法教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)和引入新課：凈化水的方法有那些？二、講授新課學(xué)生閱讀57至61頁，思考、交流下列問題：1、如何理解我國水資源豐富和有限？2、水污染的原因有哪些？3、作為社會(huì)的一位公民，對(duì)于水資源面臨的問題，我們應(yīng)該做些什么？4、水污染的防治措施有哪些？一、人類擁有的水資源 地球表面71被水覆蓋，海洋儲(chǔ)水量占全球的96.5，淡水資源占2.35，人類利用的僅0.65，我國人均占水量?jī)H占世界的1/4。二、愛護(hù)水資源 1、水污染的原因：（1）工業(yè)“三廢”的任意排放。（2）城市生活污水。（3）農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥任意使用。 2、防治措施：(1)對(duì)工業(yè)“三廢”經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放。(2)合理使用農(nóng)藥、化肥。(3)生活污水集中處理.問題我們每天都要用水，喝水，你能說出水對(duì)于我們?nèi)祟愑心男┯猛締?？反饋練?xí)題A只有 B只有 C只有D只有 2下列有關(guān)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（）A機(jī)動(dòng)車尾氣的排放不會(huì)污染大氣B大量燃燒礦物燃料會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”C植樹造林有利于遏制沙塵暴的發(fā)生D大量使用含磷洗衣粉會(huì)污染水源 3環(huán)境污染已對(duì)人類造成重大威脅。下列名詞與環(huán)境污染無關(guān)的是（）A潮汐B酸雨 C臭氧層空洞D工業(yè)三廢4地球是我們賴以生存的美麗家園，人類在生產(chǎn)和生活中的下列活動(dòng)：工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理直接排放；植樹造林，加大綠化面積；隨意丟棄廢舊電池和塑料制品垃圾；生活污水任意排放；減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨。其中能對(duì)環(huán)境造成污染的是（）AB CD 5今年5月11日17日是全國城市節(jié)約用水宣傳周。貴陽市有關(guān)部門呼吁市民珍惜水資源。下列做法中有利于節(jié)約用水的是（）A洗臉、刷牙時(shí)，不間斷地放水B洗澡擦肥皂時(shí)不關(guān)噴頭，任水流淌C任由水龍頭漏水而不及時(shí)修理D洗菜、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所 6下列關(guān)于水的說法中，正確的是（）A自來水澄清透明，屬于純凈物 B水覆蓋了地球大約34的表面，因此不存在水危機(jī) C長(zhǎng)期飲用純凈水，有益于身體健康D經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的增長(zhǎng)，會(huì)造成淡水資源的緊張三、課堂小結(jié)一、人類擁有的水資源二、愛護(hù)水資源1、水污染的原因、2、防治措施、四、作業(yè) ： 62頁 1 、2、3教學(xué)反思：