2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6.1 線段 射線 直線教案2 (新版)蘇科版.doc
《2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6.1 線段 射線 直線教案2 (新版)蘇科版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6.1 線段 射線 直線教案2 (新版)蘇科版.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6.1 線段 射線 直線教案2 (新版)蘇科版 教學(xué)目標(biāo):(1)結(jié)合圖形認(rèn)識(shí)線段間的數(shù)量關(guān)系,學(xué)會(huì)比較線段的大小 (2)掌握線段的和與差的關(guān)系以及線段中點(diǎn)的概念,并會(huì)簡(jiǎn)單運(yùn)用 教學(xué)重點(diǎn):線段的中點(diǎn)的理解和運(yùn)用 教學(xué)難點(diǎn):如何從已有圖形中挖掘出“線段的中點(diǎn)”,尋找關(guān)系解決問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程: 一、自主學(xué)習(xí): 1、(1)如何比較兩條線段的大小: AB CD (2)你能寫出右圖中哪些有關(guān)線段的和與差的關(guān)系? AD= + BC= + AC= + + = + - 2、做一做:已知兩點(diǎn)A、B, (1)畫線段AB(連接AB) A . . B (2)延長(zhǎng)線段AB到點(diǎn)C,使BC=AB 注意:我們把上圖中的點(diǎn)B叫做線段AC的中點(diǎn) 3﹑想一想: 如圖點(diǎn)O是線段AB的中點(diǎn),則線段AO、OB、AB之間存在怎樣的大小關(guān)系? 幾何語(yǔ)言:∵點(diǎn)O是AB的中點(diǎn) ∴ = = 或 = 2 = 2 二、探究展示 例1:直線l順次上有A、B、C三點(diǎn),且AB=8cm,BC=5cm,求線段AC的長(zhǎng)。 思考:直線l上有A、B、C三點(diǎn),且AB=8cm,BC=5cm,求線段AC的長(zhǎng)。 例2:如圖,線段AB=8,C是AB的中點(diǎn),點(diǎn)D在CB上,DB=1.5,求線段CD的長(zhǎng) 例3:(1)線段AB=16㎝,點(diǎn)C在線段AB上,且AC=10㎝,O為AB的中點(diǎn),求線段OC的長(zhǎng) 變式:將“點(diǎn)C在線段AB上”,該成“點(diǎn)C在直線AB上”其它條件不變,求線段OC的長(zhǎng) 三、課堂小結(jié):今天你有哪些收獲? 四、自我檢測(cè): 1A、下列說(shuō)法中,正確的有 (1)過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條線段; (2)連結(jié)兩點(diǎn)的線段叫做兩點(diǎn)的距離; (3)兩點(diǎn)之間,線段最短; (4)AB=BC,則點(diǎn)B是線段AC的中點(diǎn); (5)延長(zhǎng)射線OC到D 2A、線段AB=2cm,延長(zhǎng)AB到C,使BC=AB,再延長(zhǎng)BA到D,使BC=2AB,則線段BD的長(zhǎng)為( ) A、4cm B、5cm C、6cm D、2cm 3A、已知點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn),AB的長(zhǎng)度為10cm,則AC的長(zhǎng)度為_________cm 4A、延長(zhǎng)線段MN到P,使NP=MN,則N是線段MP的______點(diǎn),MN=_____MP,MP=___NP 5B、在直線上順次取A、B、C三點(diǎn),使得AB=5㎝,BC=3㎝,如果O是線段AC的中點(diǎn),那么線段OB的長(zhǎng)度是 6B、如圖,若D是AB中點(diǎn),E是BC中點(diǎn), (1)若AB=3,BC=5,則DE= _________; (2)若AC=9,則DE= (3)若DE=4,則AC= (4)若AC=8,EC=3,則AD= _________。 7A、在直線上順次取三點(diǎn),使得,,若是線段的中點(diǎn),求線段的長(zhǎng)度。 8B、如圖,已知線段AB=6,延長(zhǎng)線段AB到C,使BC=2AB,點(diǎn)D是AC的中點(diǎn). 求:(1)AC的長(zhǎng);(2)BD的長(zhǎng). 9C、如圖:線段AB=10cm,延長(zhǎng)AB到點(diǎn)C,使BC= 6cm,點(diǎn)M、N分別為線段AC、BC的中點(diǎn),求線段BM、MN的長(zhǎng). 教學(xué)反思:本節(jié)課是“平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)”的第二節(jié)課,學(xué)生在前有的基礎(chǔ)上要掌握“如何比較線段的大小,線段的和差,線段的中點(diǎn)”,這節(jié)課知識(shí)點(diǎn)較多而且雜,重點(diǎn)是線段的中點(diǎn)的掌握。一節(jié)課下來(lái),自我感覺(jué)有些匆忙,學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握不透徹,比較模糊,練習(xí)的也不到位;整節(jié)課學(xué)生的氣氛還是可以的,參與度也教高,大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該掌握的還好,有的學(xué)生還有待于再提高。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6.1 線段 射線 直線教案2 新版蘇科版 2019 年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè) 直線 教案 新版 蘇科版
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-3325118.html