2019-2020年八年級思想品德上冊 學(xué)會與父母溝通教學(xué)案 魯教版.doc

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2019-2020年八年級思想品德上冊 學(xué)會與父母溝通教學(xué)案 魯教版 教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀：正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，理解父母，尊重父母，積極主動與父母溝通。 能力目標(biāo)：學(xué)會克服自己的“逆反心理”，提高自己與父母平等溝通的能力 知識目標(biāo)：了解影響與父母溝通的原因，掌握與父母溝通的方法、技巧 教學(xué)重點：搭建心靈溝通的橋梁 教學(xué)難點：影響與父母溝通的原因 教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 學(xué)生準(zhǔn)備：收集整理自己與父母交往中成功的做法與遇到的難題，準(zhǔn)備在課堂上與同學(xué)交流 2. 教師準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)有關(guān)“逆反心理”、“親子關(guān)系”的理論知識，豐富自己的知識儲備；了解學(xué)生在于父母交往中面臨的實際問題和希望，以便提高教學(xué)的針對性；收集有關(guān)中學(xué)生與父母交往的典型案例，充實教學(xué)資源。 教學(xué)過程： 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課 教師：有人說：“世上有種結(jié)難以解開，它叫心結(jié)；世上有扇門難以敞開，它叫心扉；世上有條溝難以逾越，它是代購?！辈恢劳瑢W(xué)們是否體會到，隨著年齡的增長，我們與父母的關(guān)系卻不再像小時候那樣親密無間?？赡茉S多同學(xué)都在思考：是什么原因造成了我們與父母的隔閡？又怎樣來搭建心靈溝通的橋梁呢？帶著這些問題，讓我們一起來探討“學(xué)會與父母溝通”。 （多媒體出示課題：學(xué)會與父母溝通） 環(huán)節(jié)二：透視“親子矛盾” 教師：我們來看下列生活場景。（多媒體投放漫畫場景） 第一幅：一名中學(xué)生正在給自己的日記本加上一把小鎖 第二幅：放學(xué)了，父母詢問孩子的在校情況，孩子冷淡地回答：“什么也沒發(fā)生”。 第三幅：一位母親在偷聽孩子的電話。 第四幅：一名女生把媽媽剛買的新衣服扔在地上，生氣地說：“真老土”。 教師：漫畫中的場景在你身邊發(fā)生過嗎？你覺得這些事情反映出了什么問題？ 學(xué)生回答：（略） 教師：結(jié)合上述漫畫中反映的問題，下面大家分組討論一下，是什么原因影響我們與父母的溝通呢？ （教師組織學(xué)生分組討論，在課堂內(nèi)巡視，了解學(xué)生的主要觀點并參與學(xué)生討論。） 教師：剛才同學(xué)們的討論非常熱烈，也相當(dāng)深入。下面請各組推選一位代表介紹本組的討論結(jié)果，其他同學(xué)隨時可以進行補充。 學(xué)生回答：（略） （教師認(rèn)真聽取學(xué)生發(fā)言，并適時插話，把學(xué)生的發(fā)言思考引向深入） 教師：同學(xué)們的發(fā)言很精彩，我聽了之后感到茅塞頓開，下面我們一起來總結(jié)一下。影響我們與父母溝通的原因主要包括兩個方面： 一是我們的年齡特點。隨著年齡的增長，我們的心理發(fā)生了變化，自尊心增強、成人感增強，覺得自己是小大人了不希望父母過多地約束自己，渴望有自己獨立的空間。 二是我們與父母之間的心理差異。兩代人在思想觀念、行為方式上都存在著諸多差異，這些差異必然導(dǎo)致交往中的誤會、摩擦甚至對立，影響彼此之間的溝通和交流。 多媒體出示： 影響我們與父母溝通的原因 1 我們自身的心理特點 2 我們與父母之間的心理差異 環(huán)節(jié)三：搭建心靈溝通的橋梁 教師：既然我們找到了問題產(chǎn)生的原因，那么解決問題應(yīng)該不是難事。怎樣才能很好地域父母溝通呢？讓我們集中大家的智慧，共同搭建與父母心靈溝通的橋梁吧！下面請大家針對前面四幅畫面中呈現(xiàn)的問題，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，分別提出解決問題的合理方案。 （留給學(xué)生思考、討論問題的時間，然后讓學(xué)生自由發(fā)言） 學(xué)生回答：（略） （教師鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解，引導(dǎo)學(xué)生對如何與父母溝通進行思考，同時適當(dāng)控制學(xué)生發(fā)言時間） 教師：同學(xué)們提出了許多解決問題的辦法，那誰能結(jié)合教材內(nèi)容概括一下，與父母溝通時應(yīng)當(dāng)遵守的基本原則嗎？ 學(xué)生回答：、、、、、、、（略） 1． （教師在組織學(xué)生討論中，應(yīng)注意方法點撥，讓學(xué)生結(jié)合日常生活中的實例，交流自己平時是如何與父母溝通的，采用了哪些方法和技巧。將自己的總結(jié)成果在小組內(nèi)進行交流，進行思維碰撞，互相借鑒，共同提高） 2． 學(xué)生總結(jié)：用一句話概括 教師：同學(xué)們概括得很好，老師自己也作了一個總結(jié)，并把它編成了幾句歌訣，送給大家作為生活中的參考。（多媒體展示） 親子溝通并不難，理解父母是關(guān)鍵 父母養(yǎng)我多操勞，體貼父母理當(dāng)然 嘮叨背后是關(guān)愛，面對要求莫逆反 發(fā)生矛盾勿沖動，尊重父母記心間 平時交流很重要，技巧方法勤訓(xùn)練 環(huán)節(jié)四：深情寄語 教師：在今后的生活中，我們難免還會與父母發(fā)生誤會好和矛盾。但有了今天的思考，我想大家面對這些矛盾時會更加成熟和理性?！罢l言寸草心，報得三春暉”。有了對父母養(yǎng)育之恩的理解，有了對父母的尊重，同學(xué)們肯定能找到與父母溝通的有效途徑，與父母一起共建一個和諧美滿的家庭。希望大家發(fā)思自己以往的做法，制定一個改善與父母關(guān)系的新計劃，并認(rèn)真執(zhí)行。學(xué)會與父母溝通，相信你一定能行！ 環(huán)節(jié)五：行動在線 1.、《思品同步訓(xùn)練》一、三、四 2、請你寫一封家書，把平時想說而沒機會說的話寫給爸爸和媽媽。 環(huán)節(jié)六：自我評價 本課我最感興趣的內(nèi)容 本課學(xué)習(xí)中我感受最深的是 本課學(xué)習(xí)中的困惑 現(xiàn)實生活中我會這樣做