2019版七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第3框 讓家更美好教案 新人教版.doc

2019版七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第3框 讓家更美好教案 新人教版課題7.3讓家更美好課型新授課第1課時教學目標知識與技能:了解現(xiàn)代家庭的特點，創(chuàng)建和諧家庭。過程與方法:運用獨學、對學、小組合作的方法讓學生了解現(xiàn)代家庭的特點，創(chuàng)建和諧的家庭。情感態(tài)度價值觀: 讓學生知道家和萬事興，有效的交流與溝通可以讓家庭成員之間都能互敬互愛，和睦相處，幸福生活。重難點教學重點了解現(xiàn)代家庭的特點教學難點創(chuàng)建和諧家庭。教法學法情境教學法、合作探究法教具學具準備搜集關(guān)于家、孝敬父母、家規(guī)、家訓的視頻、圖片、故事，制作PPT課件教學過程教 學 設(shè) 計二次備課一、查學診斷教師活動：出示預(yù)習檢測題，檢測學生自主學習情況。1.現(xiàn)代家庭變化的原因及表現(xiàn)？（現(xiàn)代家庭的特點？）2.怎樣建立和諧家庭？（如何為創(chuàng)建和諧家庭出力？）3.如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突？學生活動：根據(jù)以上預(yù)習檢測題，回答相關(guān)問題設(shè)計意圖：檢查學生的課前預(yù)習情況。做到初步熟知本課內(nèi)容，培養(yǎng)學生自主學習能力。二、示標導(dǎo)入教師活動：出示本課學習目標1、了解現(xiàn)代家庭的特點，創(chuàng)建和諧家庭。2、運用獨學、對學、小組合作的方法讓學生了解現(xiàn)代家庭的特點，創(chuàng)建和諧的家庭。3、知道家和萬事興，有效的交流與溝通可以讓家庭成員之間都能互敬互愛，和睦相處，幸福生活學生活動：齊讀學習目標設(shè)計意圖：通過閱讀學習目標，明確本節(jié)課的主要學習任務(wù)，為下一學習環(huán)節(jié)的開展做好鋪墊。三、導(dǎo)學施教（一）導(dǎo)入新課教師活動：播放公益廣告幫媽媽洗腳，學生活動：學生觀看，談體會過渡：家有一條心，黃土變成金；協(xié)力山成玉，同心土變金?，F(xiàn)實中，最讓人羨慕的家庭，應(yīng)該是家庭中的所有成員之間都能互敬互愛、和睦相處，今天我們就學習讓家更美好，進一步了解現(xiàn)代家庭的特點，創(chuàng)建和諧家庭。設(shè)計意圖：營造學習的氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。（2） 新課學習知識模塊一：現(xiàn)代家庭面面觀探究與分享一：教師活動：組織學生結(jié)合P83頁“運用你的經(jīng)驗”結(jié)合圖示，說說現(xiàn)代家庭還有哪些特點。在空白框中列出你觀察到的現(xiàn)象。學生活動：學生之間相互交流，然后代表發(fā)言。教師小結(jié)：家庭變得越來越小，從過去兒孫滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化，中國的家庭結(jié)構(gòu)在過去幾十年間發(fā)生了重大變化。家庭氛圍越來越平等、民主。設(shè)計意圖：通過活動探究現(xiàn)代家庭的特征知識模塊二：和諧家庭我出力，家和萬事興探究與分享二：教師活動：組織學生結(jié)合P84頁，結(jié)合以下場景，說一說：你經(jīng)常使用哪些方式和家人溝通？你更喜歡哪些方式？為什么？學生活動：學生閱讀并記憶，然后，學生小組之間交流分享，學生代表發(fā)言。教師小結(jié)：家庭和諧需要家庭成員之間的努力。設(shè)計意圖：讓學生通過圖片，感受現(xiàn)代家庭多樣化的溝通方式。增強學生對民主、平等的溝通方式的認同感。探究與分享三教師活動：組織學生結(jié)合P85頁“探究與分享”活動，完成下列學習任務(wù)（1）.制作“家庭美德快遞卡”（2）.傳遞“家庭美德快遞卡”（3）.小組成員分享：學生回家與父母一起完成學生活動：小組探討：家庭成員之間化解矛盾和沖突的方法 （教材85第二段）設(shè)計意圖：在活動中讓學生動起來，在參與與分享中意識到家庭美德是可以傳遞的。探究與分享四：我是小小“黏合劑”【情景分析】教師活動：（課件展示三個圖片情境：媽媽和奶奶吵架、爸爸和媽媽冷戰(zhàn)、爺爺成了空巢老人）提問：當家庭成員發(fā)生這些矛盾或沖突時，你怎么辦？學生活動：各抒己見：讓他們高興，幫助他們冷靜下來，商量師：當家庭成員之間發(fā)生矛盾時，我們可以充當小小“黏合劑”。（出示課件）l幫助家庭成員舒緩情緒。l明確自己是不偏不倚的中立者。l引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點。l幫助家庭成員走出“面子”困境。交師總結(jié)：有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。以良好的心態(tài)面對家庭中的問題，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦，讓家更美好！設(shè)計意圖：三個情境分析，讓學生得出有效溝通、協(xié)調(diào)的途徑和方法。讓學生分享充當“黏合劑”的成功經(jīng)驗，感受為和諧家庭出力的幸福感四、練測促學教師活動：出示課堂隨堂練習題，組織學生完成。學生活動：完成練習，展示練習成果設(shè)計意圖：通過幾道典型例題，讓學生鞏固本節(jié)所學知識，學以致用。五、拓展延伸教師活動：在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員之間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。作業(yè)布置：練習冊本框題材料說明題針對家庭狀況及父母的工作情況，和父母一起制定孝敬爺爺奶奶和姥爺姥姥的計劃。學生活動：1、結(jié)合P86拓展空間問題，進一步掌握孝親敬長要落實在行動中。2、完成家庭作業(yè)：練習冊本框題材料題設(shè)計意圖：通過完成拓展空間問題和練習冊材料題，進一步加深學生對家的“意義”的理解，共同建設(shè)美好和諧的家園。板書設(shè)計第七課 第三框 讓家更美好1、 現(xiàn)代家庭面面觀 二、 和諧家庭我出力教學反思成功之處：不足之處：改進措施：