2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第七單元 課題1 燃燒和滅火教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第七單元 課題1 燃燒和滅火教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能 ①認(rèn)識燃燒條件和滅火原理； ②初步學(xué)會滅火器的選擇和使用； ③了解易燃物和易爆物的安全知識； 2、過程與方法 ①通過實驗認(rèn)識探究問題方法； ②利用實驗學(xué)習(xí)對比在化學(xué)學(xué)習(xí)中作用； ③通過活動和探究，體會對獲得的事實進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。 3、情感態(tài)度價值觀 ①認(rèn)識燃燒實質(zhì)及其對生活產(chǎn)生重大影響； ②了解火災(zāi)危害與防護(hù)方法，了解逃生一般方法。 重點： 燃燒條件 滅火原理 難點： 利用燃燒條件和滅火原理解釋一些日?，F(xiàn)象。 教與學(xué)互動設(shè)計 [導(dǎo)語]我們知道，很多物質(zhì)能在氧氣中燃燒，燃燒是我們生活中十分常見的一種現(xiàn)象，它與我們的生活關(guān)系十分密切。誰能舉出生活中有哪些燃燒現(xiàn)象？ 合作交流 解讀探究 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、【實驗7-1】的目的是 。 2、燃燒需要同時滿足三個條件：⑴ ； ⑵ ；⑶ 。 3、你對火要“空心”是怎樣理解的？ 4、滅火的原理是 燃燒的條件，滅火的方法有 可燃物， 空氣和氧氣， 降到 以下。 5、可燃物引起爆炸的原因是 。 6、記住教材中圖7-12中的圖標(biāo)。 7、閱讀教材第129頁的資料。 通過預(yù)習(xí)，你對本節(jié)課內(nèi)容有何疑問？ 。 二、交流探究 1、按教材的步驟，完成【實驗7-1】 ⑴仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，并將結(jié)果填寫在下列表格中。 現(xiàn) 象 分 析 結(jié) 論 銅片上的白磷 銅片上的紅磷 水中的白磷 水中的白磷 (通入氧氣) ⑵從實驗的記錄中體會物質(zhì)燃燒的條件。 2、結(jié)論：燃燒需要的三個條件 、 、 。 3、閱讀教材第125頁表7-1，為什么生煤爐時，需要先引燃紙和木條？ 4、按教材設(shè)定的步驟完成【實驗7-2】。 ⑴仔細(xì)觀察現(xiàn)象，并完成下列表格。 現(xiàn) 象 分 析 結(jié) 論 第一支蠟燭 第二支蠟燭 第三支蠟燭 ⑵根據(jù)實驗現(xiàn)象分析并體會滅火的原理。滅火的原理，即 燃燒的條件。滅火的方法：① ；② ；③ 。 5、討論：見教材第126頁。 6、活動與探究：設(shè)計一個簡易滅火器，后閱讀第127頁表7-2。 7、按教材步驟完成【實驗7-3】，觀察現(xiàn)象，分析結(jié)論。 三、精導(dǎo)精講 一、燃燒的條件 1、燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。 2、燃燒需要三個條件：(同時滿足) ①可燃物 ②與氧氣(或空氣)接觸 ③達(dá)到燃燒所需的最低溫度(即著火點) 二、滅火的原理或方法(有一即可) ①清除或隔離可燃物 ②可燃物與氧氣隔絕 ③將溫度降低到可燃物著火點以下 三、常見易燃易爆物的安全知識 四、運(yùn)用提升 1、在空氣中敞口放置的一瓶酒精，沒有燃燒起來的原因是( ) A、沒有與氧氣接觸 B、酒精是液體 C、沒有達(dá)到著火點 D、酒精沒有可燃性 2、以下實例中，利用了“隔離可燃物”原理滅火的是 A.實驗時酒精不慎灑出并燃燒，用濕抹布蓋滅 B.高樓失火，用高壓水槍向著火處噴水滅火 C.森林火災(zāi)時，用炸彈轟炸滅火 D.森林火災(zāi)時，將火焰蔓延線路前的小片樹林砍掉 3、加油站應(yīng)張貼的標(biāo)志是 4、 據(jù)統(tǒng)計，我國僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起，給人民造成重大損失。應(yīng)用化學(xué)知識能有效預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對圖中滅火實例的滅火原理解釋不正確的是 滅火實例 滅火原理 A 住宅失火時，消防隊員用水滅火 降低可燃物的著火點 B 酒精在桌上著火時，用濕抹布蓋滅 隔絕空氣或氧氣 C 炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋熄 隔絕空氣或氧氣 D 撲滅森林火災(zāi)時，設(shè)置隔離帶 可燃物與燃燒物隔離 5、下列物質(zhì)和空氣混合后遇到明火，不可能發(fā)生爆炸的是( ) A、氮?dú)? B、天燃?xì)? C、氫氣 D、面粉粉末 6、室內(nèi)著火時，如果突然打開門窗，火反而會燒得更旺盛，為什么？ 五、課堂小結(jié)：燃燒的條件和滅火的原理、方法。 六、課后反思：