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2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 9阿長(zhǎng)與山海經(jīng)(第2課時(shí))教案 新人教版.doc

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2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 9阿長(zhǎng)與山海經(jīng)(第2課時(shí))教案 新人教版.doc

2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 9阿長(zhǎng)與山海經(jīng)(第2課時(shí))教案 新人教版年級(jí)七科目語(yǔ)文任課教師授課時(shí)間課題阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>第二課時(shí)授課類型新課課標(biāo)依據(jù)1.在通讀課文的基礎(chǔ)上,理清思路,理解主要內(nèi)容,體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。2對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,能提出自己的看法和疑問,并能運(yùn)用合作的方式,共同探討疑難問題。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、掌握文中出現(xiàn)的字詞,達(dá)到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。2、圍繞中心選取材料,選取材料詳略得當(dāng)。3、學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫人物的作用過程與方法1、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活,感悟生活的能力。2. 學(xué)習(xí)通過人物動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫來(lái)塑造人物的寫法。情感態(tài)度與價(jià)值觀深入領(lǐng)會(huì)作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情,培養(yǎng)尊重、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)魯迅通過人物個(gè)性化的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫來(lái)塑造人物的寫法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)文章欲揚(yáng)先抑的寫法和對(duì)文章主題的領(lǐng)會(huì)。教學(xué)媒體選擇分析表知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型教學(xué) 作用使用方式所得結(jié)論占用 時(shí)間媒體來(lái)源介紹知識(shí)目標(biāo)圖片BG拓展知識(shí)2分鐘自制講解過程與方法圖片AE建立表象2分鐘下載觀看過程與方法圖片CH幫助理解3分鐘下載理解情感態(tài)度價(jià)值觀圖片AI升華感情2分鐘下載媒體在教學(xué)中的作用分為:A.提供事實(shí),建立經(jīng)驗(yàn);B.創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)動(dòng)機(jī);C.舉例驗(yàn)證,建立概念;D.提供示范,正確操作;E.呈現(xiàn)過程,形成表象;F.演繹原理,啟發(fā)思維;G.設(shè)難置疑,引起思辨;H.展示事例,開闊視野;I.欣賞審美,陶冶情操;J.歸納總結(jié),復(fù)習(xí)鞏固;K.其它。媒體的使用方式包括:A.設(shè)疑播放講解;B.設(shè)疑播放討論;C.講解播放概括;D.講解播放舉例;E.播放提問講解;F.播放討論總結(jié);G.邊播放、邊講解;H.設(shè)疑_播放_(tái)概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他教學(xué)過程設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 復(fù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容導(dǎo)入本課。 二、 重點(diǎn)研讀阿長(zhǎng)給我買山海經(jīng)部分同學(xué)們默讀此部分內(nèi)容,回答問題:1、作者在寫長(zhǎng)媽媽買山海經(jīng)之前,為什么要寫“叔祖”的疏懶?2、細(xì)讀描寫山海經(jīng)的句子,聯(lián)系“寶書”一詞,你有什么感受?作者這樣寫有何作用?3、當(dāng)長(zhǎng)媽媽給我買回了山海經(jīng)之后, “這又使我產(chǎn)生了新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了”。你怎樣理解這段話?這表現(xiàn)了作者對(duì)阿長(zhǎng)怎樣的感情? (學(xué)生回答,同學(xué)之間相互補(bǔ)充)三、 梳理本文我對(duì)阿長(zhǎng)的情感變化 (勾劃各段表達(dá)情感的詞語(yǔ))四、 體會(huì)分析本文“欲揚(yáng)先抑”的寫作方法 先抑后揚(yáng): 這種寫法可以使文章有層次,收到跌宕起伏的藝術(shù)效果。使描寫的人物形象給人意外的驚喜和驚嘆,起到出乎意外的效果,使人物形象更加真實(shí)可感,鮮明突出。五、課堂小結(jié) 請(qǐng)同學(xué)小結(jié) 五、 布置作業(yè)完成學(xué)案的基礎(chǔ)關(guān)1、深刻體會(huì)作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情。2、教會(huì)學(xué)生抓住文中關(guān)鍵詞語(yǔ)解答問題的方法。 3、學(xué)會(huì)欲揚(yáng)先抑的寫法。

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