2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第五單元 課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式教案2 (新版)新人教版.doc
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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第五單元 課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式教案2 (新版)新人教版 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1.簡單認(rèn)識化學(xué)方程式書寫原則 2.能正確書寫化學(xué)方程式 3. 初步學(xué)會簡單的化學(xué)方程式的配平方法 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 正確書寫化學(xué)方程式 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 化學(xué)方程式的配平 教 學(xué) 過 程 環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)任務(wù) 教師活動 學(xué)生活動 預(yù)見性問題及對策 備習(xí) 知識性準(zhǔn)備:化學(xué)方程式的含義 技能性準(zhǔn)備:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式 物質(zhì)性準(zhǔn)備:課件 復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)引入: 1、什么是化學(xué)方程式? 2、化學(xué)方程式表示的意義有哪兩層? 引導(dǎo)學(xué)生回答問題 積極思考,并回答提出的問題。 學(xué)生1題回答較好,2題回答的不全面,多給學(xué)生些時間整理答案 。 研習(xí) 一、 化學(xué)方程式的 書寫原則 1、 以客觀事實(shí)為基礎(chǔ) 2、 遵守質(zhì)量守恒定律 一、 化學(xué)方程式的 書寫步驟 1、 寫:根據(jù)客觀事實(shí),寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,并在式子左、右兩邊之間畫一條短線。 2、 配平:配平化學(xué)方程式,使式子左、右兩邊各原子的數(shù)目相等,使之符合質(zhì)量守恒定律。 3、 標(biāo):標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)條件 (點(diǎn)燃、加熱、催化劑等),把短線改成等號。 4、 查:檢查化學(xué)式是否有錯,是否配平,標(biāo)注是否合理。 任務(wù)一: 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳 C+O2CO2 氫氣在氧氣中燃燒生成水 2H2十O2 2H2O 這兩個方程式都遵守質(zhì)量守恒定律嗎? 任務(wù)二: 以實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣為例: 1.寫: KClO3 — KCl + O2 2.配平 ①最小公倍數(shù)法 ②觀察法 2KClO3 — 2KCl + 3O2 3.標(biāo) MnO2 2KClO3====2KCl+3O2↑ △ 巡視學(xué)案問題完成情況,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo) 練習(xí): 1、磷在氧氣中燃燒的反應(yīng) 2、硫在氧氣中燃燒的反應(yīng) 3、碳在空氣中燃燒的反應(yīng) 4、鎂帶在空氣中燃燒 5、氫氣在空氣中安靜的燃燒 6、水通直流電生成氫氣和氧氣 7、過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣 8、氯酸鉀與二氧化錳混合制氧氣 9、加熱高錳酸鉀制氧氣 10、鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)11、銅絲表面的氧化銅與氫氣在加熱條件下反應(yīng) 自主學(xué)習(xí) 閱讀教材99頁,完成學(xué)案 完成學(xué)案 表達(dá)與交流 獨(dú)立完成學(xué)案的題,然后進(jìn)行小組合作,準(zhǔn)備報告 。 學(xué)生易錯 氧化鎂“MgO2”; 水通電:H2、O2不加氣體符號; 二氧化錳是催化劑,易寫在反應(yīng)物中; 高錳酸鉀,錳酸鉀、氯酸鉀的化學(xué)式不會寫。 精習(xí) 知識梳理:利用知識樹總結(jié)知識點(diǎn)。(見學(xué)案) 知識運(yùn)用:(見學(xué)案) 巡視了解學(xué)生知識梳理情況,對個別出錯的同學(xué)進(jìn)行糾正。 檢查學(xué)生完成知識運(yùn)用的情況,及時糾錯。 獨(dú)立完成學(xué)案知識梳理部分,小組內(nèi)交流達(dá)成共識。完成知識運(yùn)用,組內(nèi)交流后全班報告。 學(xué)生容易忽視將各部分知識結(jié)構(gòu)建立聯(lián)系,教師應(yīng)加以強(qiáng)調(diào),達(dá)到學(xué)以致用的目的。 時習(xí) 1、閱讀教材,記住知識要點(diǎn),完成教材98頁第1題、第2題(2)、(3)、(4)題 2、思考如何正確書寫化學(xué)反應(yīng)方程式。 板書 設(shè)計(jì) 課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式(2) 一、化學(xué)方程式的書寫原則 二、化學(xué)方程式的書寫步驟 1、以客觀事實(shí)為基礎(chǔ) 1、寫 2、配平 2、遵守質(zhì)量守恒定律 3、標(biāo) 4、查 教學(xué) 反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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