2019版九年級語文上冊 第二單元 5敬業(yè)與樂業(yè)教案2 新人教版.doc

《2019版九年級語文上冊 第二單元 5敬業(yè)與樂業(yè)教案2 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版九年級語文上冊 第二單元 5敬業(yè)與樂業(yè)教案2 新人教版.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019版九年級語文上冊 第二單元 5敬業(yè)與樂業(yè)教案2 新人教版 備課班級 九年級 上課時(shí)間 執(zhí)教人 課題：《敬業(yè)與樂業(yè)》——梁啟超 課時(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課標(biāo) 要求 閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。 教 材 及 學(xué) 情 分 析 教材分析：敬業(yè)與樂業(yè)》是人教版九年級語文上冊第二單元中的第一篇課文，選自近代思想家梁啟超的《飲冰室合集》，是一篇宣講人生與事業(yè)關(guān)系的演講詞。文章開宗明義提出了“敬業(yè)樂業(yè)”的主旨，接著分別談?wù)摿恕坝袠I(yè)”“敬業(yè)”和“樂業(yè)”三個(gè)問題，最后用“責(zé)任心”和“趣味”總結(jié)精神旨意。全文主旨鮮明，層次清晰，深入論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)與樂業(yè)精神，去過人類合理的生活。 學(xué)情分析：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于以論文有了一定的了解，這節(jié)課重在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.回顧上節(jié)課內(nèi)容，整體把文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。 2.對“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的真切領(lǐng)悟與質(zhì)疑問難，體會語言表達(dá)通俗淺顯、準(zhǔn)確周密，生動有力的特點(diǎn)。 3.通過本文的學(xué)習(xí)，樹立對事業(yè)的責(zé)任心和熱愛事業(yè)的態(tài)度。 重點(diǎn) 對“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的真切領(lǐng)悟與質(zhì)疑問難，體會語言表達(dá)通俗淺顯、準(zhǔn)確周密，生動有力的特點(diǎn)。 難點(diǎn) 通過本文的學(xué)習(xí)，樹立對事業(yè)的責(zé)任心和熱愛事業(yè)的態(tài)度。 教法學(xué)法 指導(dǎo) 教法：誦讀指導(dǎo)法 任務(wù)驅(qū)動法 研討探究法 學(xué)法：朗讀法、合作探究法 討論法 教具 準(zhǔn)備 PPT課件 教學(xué)過程提要 環(huán)節(jié) 學(xué)生要解決的問 題或完成的任務(wù) 師生活動 設(shè)計(jì)意圖 引 入 新 課 一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課 1.聽寫詞語，進(jìn)一步鞏固掌握基礎(chǔ)知識。讀積累的經(jīng)典語句、格言。 2.回顧本文論點(diǎn)及文章結(jié)構(gòu) 為快速進(jìn)入文本做鋪墊 教 學(xué) 過 程 一、跳讀課文，探究寫法 二、體驗(yàn)反思 三、探討文章的語言特色 四、當(dāng)堂檢測 學(xué)生自讀課文8-9段，并思考。 （多媒體投影出示問題組） 1.理清作者論證“樂業(yè)的重要性”的結(jié)構(gòu)。 2.在這一部分中，作者運(yùn)用了哪幾種論證方法？ 3.文中說“我深信人類合理的生活總該如此”，用自己的話說說“人類合理的生活”應(yīng)該是怎樣的。 課文中說：“事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下?！庇终f：“我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國家同一價(jià)值?！比欢?，有人卻引用拿破侖的話說：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?！庇懻撘幌?，對這個(gè)問題究竟應(yīng)該怎么看。 思考：本文語言具有怎樣的特點(diǎn)？結(jié)合原文來說。 閱讀課文第八自然段，完成下列題。 1.本段要說的中心話題是： 2.本段的中心論點(diǎn)是： 3.為本段的中心論點(diǎn)提供一個(gè)眾所周知的事實(shí)論據(jù)。 4.本段中設(shè)例的作用是： 5.本段除了運(yùn)用舉例論證外,還運(yùn)用了 的論證方法。 6.發(fā)揮想象,將“這種生活，真算得上人類理想的生活了”中“理想的生活”描寫出來。 7.說說本段語言表達(dá)上的特點(diǎn)： 通過跳讀理解文章的論證方法。 通過學(xué)生辯論的形式進(jìn)行， 讓學(xué)生各抒己見，并舉出文中相應(yīng)的例子。 檢測對于課文的掌握程度。 小 結(jié) 這篇講演針對聽講者的實(shí)際情況，提出了\"敬業(yè)與樂業(yè)\"的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。論證條理清晰，論據(jù)生動有力；語言通俗淺顯，準(zhǔn)確周密，概括有力。 板 書 設(shè) 計(jì) 敬業(yè)與樂業(yè) 梁啟超 提出論點(diǎn)：敬業(yè)樂業(yè)，是人類生活的不二法門 有業(yè)舉例論證、道理論證 什么是“敬” 敬業(yè)為什么要敬業(yè)舉例論證、道理論證 論述：與如何做到敬業(yè) 樂業(yè)列舉反面現(xiàn)象，進(jìn)行批駁 為什么要樂業(yè)舉例論證、道理論證 結(jié)論：總結(jié)全文敬業(yè)和樂業(yè) 也就是責(zé)任心和樂趣 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 1. 背誦文中的經(jīng)典語句、格言。 2. 推薦閱讀梁啟超的《少年中國說》。AB檔完成績優(yōu)學(xué)案達(dá)標(biāo)測評的閱讀部分。 教 學(xué) 反 思