2019-2020年八年級(jí)音樂(lè) 第三單元欣賞曲目——《夜鶯》教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年八年級(jí)音樂(lè) 第三單元欣賞曲目——《夜鶯》教案 人教新課標(biāo)版 　教學(xué)內(nèi)容： 　　1、“人教版”新課程十六冊(cè)第三單元欣賞曲目——《夜鶯》。 　　2、感受電聲音樂(lè)魅力，學(xué)習(xí)電聲樂(lè)隊(duì)知識(shí)。 　　課型： 　　欣賞創(chuàng)作活動(dòng)課 　　教 學(xué) 目 標(biāo) ： 　　一 、通過(guò)欣賞臧天朔樂(lè)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)錄像演奏感受、體驗(yàn)電聲樂(lè)隊(duì)音樂(lè)的美感，并激發(fā)學(xué)生對(duì)電聲音樂(lè)的興趣。 　　二、 通過(guò)欣賞和參與音樂(lè)活動(dòng)中的即興演奏，提高學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力。 　　三、 通過(guò)欣賞《夜鶯》，感受電聲樂(lè)隊(duì)的音響效果，知道有關(guān)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)方面的知識(shí)。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　對(duì)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)的理解和掌握，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)電聲音樂(lè)的興趣。 　　教具準(zhǔn)備： 　　課件、電子琴、電吉他、民謠吉他、圖片。 　　教材簡(jiǎn)析： 　　樂(lè)曲《夜鶯》中加入了中國(guó)的竹笛。笛子用悠揚(yáng)、清越的音色模擬了夜鶯的叫聲。月夜下，空曠的原野中夜鶯開(kāi)始歌唱，然后清朗的鋼琴加入進(jìn)來(lái)略帶遲疑，小心翼翼的奏響，如同一個(gè)深夜未眠的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)夜鶯的歌唱去尋訪又怕擾飛了夜鶯。整首曲子優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，具有獨(dú)特的魅力。 　　設(shè)計(jì)思路： 　　一、電吉他、電子琴、民謠吉他現(xiàn)場(chǎng)老師、學(xué)生演奏為同學(xué)們提供了對(duì)樂(lè)器音樂(lè)要素的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)的體驗(yàn)，既能潛移默化地了解樂(lè)器的音色、演奏方法、速度等，又能培養(yǎng)其想象力、創(chuàng)造力和合作力。 　　二、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)和課件的看、聽(tīng)、奏、動(dòng)、想、說(shuō)、的多種感官參與運(yùn)用，可以讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)更深刻、更全面。 　　三、合作演奏的形式既能發(fā)揮集體的智慧，又能培養(yǎng)個(gè)人多方面的才能。本課也采用了分小組合作的方式進(jìn)行，有利于較順利的完成本節(jié)課的目標(biāo)。 　　四、創(chuàng)作和表演進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的即興發(fā)揮。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　組織教學(xué)：師生問(wèn)好！ 　　一、 聽(tīng)辨導(dǎo)入 　　1、 對(duì)比聽(tīng)賞： 　?。?）清唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》。 　?。?）加入電子琴豐富的音樂(lè)為歌曲《大海，故鄉(xiāng)》伴奏。 　　師：用錄音機(jī)錄到兩遍歌曲能后請(qǐng)大家分辨一下，兩遍音樂(lè)有什么不同？ 　　2、學(xué)生談感受。 　　師：同學(xué)們可以看出更好的表現(xiàn)歌曲意境離不開(kāi)什么？（伴奏音樂(lè)） 　　3、 現(xiàn)在伴奏的常見(jiàn)樂(lè)器有哪些？ 　　鋼琴 電子琴 電吉他 電貝司 笛子 二胡 薩克斯等 　　二、 欣賞臧天朔樂(lè)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)錄像歌曲《大理三月好風(fēng)光》。看看里面有出現(xiàn)了什么樂(lè)器，這種組合形式叫什么樂(lè)隊(duì)？ 　　電子琴 電吉他 爵士鼓 電貝司 小號(hào) 電吹管 薩克斯 　　請(qǐng)同學(xué)們做介紹，結(jié)合大屏幕，音響使同學(xué)們更加直觀的了解電聲樂(lè)隊(duì)。 　　1、讓學(xué)生從圖片里面選進(jìn)一部調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性。 　　教學(xué)意圖：此環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生感受到伴奏音樂(lè)的好處，激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)的興趣。 　　引出課題：什么是電聲樂(lè)隊(duì)？ 　　電聲樂(lè)隊(duì)指由電子樂(lè)器為主組成的樂(lè)隊(duì)。電子樂(lè)器指運(yùn)用電子元件產(chǎn)生和修飾音響的樂(lè)器。包括一般電子樂(lè)器和電子音響合成器。 　　目前比較多見(jiàn)的電聲樂(lè)隊(duì)有以下兩類(lèi)： 　　第一類(lèi)，主要由架子鼓、電吉他、電貝司和電子合成器組成。有時(shí)還加一個(gè)電子鋼琴。 　　第二類(lèi)，以電聲樂(lè)隊(duì)為基礎(chǔ)，或者加進(jìn)銅管樂(lè)，如薩克斯、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)，或者加進(jìn)弦樂(lè)器，如小提琴、大提琴，或者加進(jìn)民族樂(lè)曲，如二胡、笛子、古箏等。近年來(lái)電聲樂(lè)隊(duì)的發(fā)展、變化很快，新的樂(lè)器和演奏形式不斷涌現(xiàn)。 　　師：剛才我們了解了電聲樂(lè)隊(duì)概念和最常見(jiàn)形式，接下來(lái)欣賞電聲樂(lè)四大件（電子琴、電吉他、爵士鼓、電貝司）在樂(lè)隊(duì)中的作用。 　　教師現(xiàn)場(chǎng)演奏電子琴《真的愛(ài)你》。 　　A電子琴——亦稱(chēng)電子風(fēng)琴。一種是小樂(lè)隊(duì)式電子琴，小型輕便，只有一排鍵盤(pán)，有音色變換鍵，可以自動(dòng)演奏指定的音型節(jié)奏。一種是雙排鍵盤(pán)，上排演奏旋律，下排演奏和聲。琴身下方有腳踩低音梗桿，還有音量控制踏板，鍵盤(pán)周?chē)€有許多調(diào)節(jié)開(kāi)關(guān)。還有一種是音樂(lè)會(huì)用電子琴，有三排鍵盤(pán)。可以模擬許多音色。 　　學(xué)生演奏并簡(jiǎn)介電吉他提高學(xué)生的興趣。老師彈奏民謠歌曲《童年》互動(dòng)教學(xué)。 　　B電吉他——電吉他由一般吉他加上擴(kuò)大器并連接音箱而成。共六根弦。 　　電吉他有以下三種： 　?。?）西班牙吉他。又稱(chēng)“古典吉他”。 　?。?）民搖吉他。（校園吉他） 　?。?）夏威夷吉他。演奏姿勢(shì)變?yōu)閷⒓P放在腿上，左手用金屬壓桿在琴弦上滑動(dòng)，右手戴戒指撥弦，便于演奏滑音、顫音等。音色柔美，富于歌唱性。 　　C教師演奏（或課件播發(fā)）爵士鼓的solo。 　　爵士鼓的作用：指揮、烘托氣氛、打節(jié)奏。 　　D電貝司——貝司（Bass）是低音的意思。電貝司亦稱(chēng)低音吉他。共四根弦。電貝司形同電吉他，演奏基本方法也與吉他相近。音色低沉、厚實(shí)有力，有很好的穿透力，在樂(lè)隊(duì)中發(fā)揮低音提琴的作用。 　　教學(xué)意圖：對(duì)比欣賞可以反饋出學(xué)生經(jīng)過(guò)視、聽(tīng)、觸對(duì)電聲音樂(lè)和電聲樂(lè)器的理解。 　　下面我們就來(lái)欣賞一首充滿中國(guó)古典音樂(lè)情調(diào)的現(xiàn)代電聲音樂(lè)。 　　欣賞《夜鶯》 　　1、聆聽(tīng)引子 　　思考：樂(lè)曲中有一件中國(guó)樂(lè)器演奏，你能聽(tīng)出來(lái)嗎？它模擬了什么聲音？ 　　歸納：樂(lè)器是中國(guó)的竹笛，它模擬了夜鶯的叫聲。 　　2、作者介紹 　　雅尼：希臘血統(tǒng)的美國(guó)音樂(lè)家，被稱(chēng)為“世界一流鍵盤(pán)奇才”，是一個(gè)用音樂(lè)講述生活的人。 　　3、作品簡(jiǎn)介：《夜鶯》是一首充滿中國(guó)古典音樂(lè)情調(diào)的現(xiàn)代電聲音樂(lè)作品，是雅尼為華人而作的，全曲洋溢著中華民族的風(fēng)格。 　　4、感受音樂(lè)主題，試著演唱， 　?。?）看樂(lè)譜，先試著演唱，然后再演奏 　?。?）教師指導(dǎo)用豎笛演奏主題 　　（3）加入電子琴和簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器一起演奏音樂(lè)主題（用心體會(huì)） 　　四 拓展思維訓(xùn)練 　?。?）欣賞雅尼的另一首音樂(lè)作品，感受音樂(lè)。并且能夠運(yùn)用手中的色彩來(lái)表達(dá)，對(duì)音樂(lè)的深刻體味。 　?。?）學(xué)生展示作品 　　思考：你對(duì)雅尼的這種演奏形式和演奏效果有什么看法？ 　　歸納：古典樂(lè)器與現(xiàn)代電聲各有不同的優(yōu)點(diǎn)和魅力，互相不能完全替代。作品將高雅的古典交響樂(lè)與絢麗的現(xiàn)代電聲樂(lè)巧妙地結(jié)合起來(lái)，使得現(xiàn)場(chǎng)演奏效果很好。 　　教學(xué)意圖：老師要根據(jù)學(xué)生的展示與介紹的情況，靈活、及時(shí)地加以肯定，同時(shí)應(yīng)允許學(xué)生從不同角度，不同方式表現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)成果，尊重其學(xué)習(xí)的過(guò)程。 　　小結(jié) 　　同學(xué)們！流行音樂(lè)離不開(kāi)電聲樂(lè)隊(duì)的伴奏， 高科技手段的電聲音樂(lè)與其他音樂(lè)具有同樣的魅力，隨著科學(xué)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，電子音樂(lè)、midi音樂(lè)越來(lái)越普及，接觸的面越來(lái)越廣，希望同學(xué)們?cè)谡n余能多了解電子音樂(lè)的發(fā)展。