2019-2020年八年級生物 第22章 第四節(jié) 神奇的微生物教案.doc

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2019-2020年八年級生物 第22章 第四節(jié) 神奇的微生物教案 教學目標： 1 、描繪病毒和細菌的主要特征。 2 、描述真菌的主要特征。 3 、舉例說出病毒、細菌以及真菌與人類生活的關系。 教學重點： 1 、描繪病毒和細菌的主要特征。 2 、描述真菌的主要特征。 教學難點：舉例說出病毒、細菌以及真菌與人類生活的關系。 教學關鍵：舉例說出病毒、細菌以及真菌與人類生活的關系。 教學過程： 教學過程 內容 教師活動 學生活動 導入： 微生物 病毒的發(fā)現(xiàn) 病毒的生存方式 病毒的傳播 細菌 真菌 真菌的結構 真菌和人類的關系 述：xx年引起全國上下一片恐慌的SARS是由什么引起的？美味的酸奶是如何制做的？（利用什么制做的）食物放久了為什么會發(fā)霉？ 述：這些都和微生物密切相關，今天我們要學習的，正是神奇的微生物。 述：一般我；們將一些只有借助顯微鏡才能觀察到的生物統(tǒng)稱為微生物。 述：所以在顯微鏡發(fā)明以前，人們對于微生物是沒有具體而直接的認識的。 述：微生物包括哪些生物呢？ 述：我們要重點了解的是病毒、細菌和真菌 病毒 述：微生物必須在顯微鏡下才能觀察到，而病毒更是需要在電子顯微鏡下才能研究其結構 述：病毒的結構非常簡單，不具有細胞結構（病毒模式圖） 問：病毒的結構由哪些部分構成？ *V的核酸包括DNA/RNA 問：病毒沒有細胞結構，它是如何進行繁殖的呢？ 回答 述：病毒分為很多種，根據(jù)它們寄生生物的不同可以分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒（噬菌體） （圖片） 動物病毒：感冒V、開花V、肝炎Vetc 植物病毒：煙草花葉V、細菌V 述：抗生素對病毒是沒有用處的，但疫苗有很好的抗病效果 病毒能否獨立生活？ 不行 （必須寄生在其他生物細胞內） 問：病毒可以通過哪些途徑傳播？ *未必所有的病毒疾病都可在人—人之間傳播。 述：和病毒相比，細菌的結構就復雜一點了 [討論] 觀察細菌結構示意圖，討論細菌的結構 討論 問：1、細菌有沒有細胞結構？（有） 2、與其他細胞相比缺少什么基本結構？（細胞核） 3、有些細菌細胞會多出某些結構是什么？（莢膜和鞭毛） 4、莢膜和鞭毛分別起什么作用？（保護）（運動） 述：少數(shù)細菌可以進行光合作用，而多數(shù)細菌往往依賴現(xiàn)成的有機物生活。 問：根據(jù)營養(yǎng)方式不同，導養(yǎng)細菌可以分為哪兩種？ 述：其中寄生菌往往會引起一些疾病 問：根據(jù)細菌形態(tài)不同可把它們分為哪些類型？ 病毒和細菌與人類生活的關系（結合動畫介紹） 問： 1、細菌對自然界有何意義？ 討論交流 （分解動植物P體為CO2和無機鹽，CO2&無機鹽為綠色植物制造有機物的原料） 2、細菌與人類有何關系？ （有益：制醋等發(fā)酵產品，沼氣等 有害：肺炎、植物病蟲害危及人類健康） 3、病毒對人類生活有何影響？ （噬菌體導致細菌死亡，人類的某些疾?。? 學生帶在不同條件下保存的饅頭 問：大家做實驗用的饅頭/面包發(fā)生了什么變化？分別是放在什么環(huán)境下的？ 交流 *饅頭/面包會長霉、霉菌屬于真菌 述：長在饅頭上的霉菌屬于個體較小的真菌，和它一樣“小個頭”的真菌還有大家熟悉的酵母菌 述：真菌家族中絕大多數(shù)都是“大個子” 述：單細胞真菌和多細胞真菌細胞基本結構都是相同的。 細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體 繁殖方式：無性生殖（酵母出芽生殖） 有性生殖（孢子生殖） 問：真菌和人類的關系非常密切，大家能談一談嗎？ 討論 食用菌類、發(fā)酵、引起人類疾病 鞏固練習： 填空題 病毒是一種沒有________結構的生物，一般由________和____________組成。 病毒必須通過____________才能觀察到，這類生物的營養(yǎng)方式是________。 病毒的傳播途徑是_______、________、________、________、________等。 有些細菌在細胞壁外具有________結構，有________作用。有些細菌具有有助于運動的________結構。 痢疾桿菌生活在人的腸道內，靠吸收人體的營養(yǎng)物質來生活。這類細菌進行的是________生活。 人們利用________生產沼氣，這類細菌依靠________來獲取營養(yǎng)物質。 細菌的細胞內沒有________，一般營________或營________生活。 個體較小的真菌有________________，個體較大的有________________等。酵母菌在人類生活中的用途很廣。例如，___。 判斷題 微生物是指長得比較小，用肉眼不能直接觀察的一類生物。 （　） 病毒能夠引起人和動植物的多種疾病，所以病毒對人體是有害的。?。ā。? 細菌一般由細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核等部分組成。 （?。? 利用真菌可以制作面包、抗生素和有機酸等。（?。? 識圖題 下圖為顯微鏡視野中觀察到的三種細菌的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答。 A是________菌，B是________菌，C是________菌。 填表題 病毒 細菌 真菌 結構特征 營養(yǎng)方式 典型物種 與人類生活的關系（舉例） 回答 [細菌、真菌、病毒、原生動物（草履蟲、變形蟲、癥原蟲等）、一些藻類、立克次式體（非常小，桿狀，引起斑疹傷寒）] （蛋白質外殼&核酸） （在宿主細胞內進行蛋白質合成與復制，宿主細胞裂解時，新病毒粒子釋放出來） （水、空氣、食物、傷口、蚊蟲叮咬等） 回答（腐生、寄生） （球菌、桿菌、螺旋菌） 板書設計 神奇的微生物 病毒、細菌 特征 與人類的關系 二、真菌 1、特征 2、與人類的關系 教學后記 本節(jié)課主要是要求學生來了解各種微生物的形態(tài)結構和生活習性，以及它們與人類的關系，要讓學生認識到各種微生物中大多數(shù)是對人類有益的，從而糾正了學生腦海中一些不正確的想法，以一種科學的態(tài)度來重新認識微生物，通過節(jié)課學習也會激發(fā)學生學習生物的興趣，達到一舉兩得的效果