2019-2020年八年級(jí)地理上冊(cè) 第一章 陸地和海洋 第一節(jié) 海陸分布（2課時(shí)）教案 中圖版.doc

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2019-2020年八年級(jí)地理上冊(cè) 第一章 陸地和海洋 第一節(jié) 海陸分布（2課時(shí)）教案 中圖版 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 要求學(xué)生了解地球是人類(lèi)成長(zhǎng)的搖籃，也是人類(lèi)生活的唯一家園。 2、 了解世界海陸分布的基本情況以及海洋與陸地面積的比例關(guān)系。 3、 要求學(xué)生撐握七大洲和四大洋的名稱(chēng)及分布。 4、 培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力。 二、 教學(xué)重點(diǎn)：七大洲和四大洋的分布和大??；大陸、大洲、島嶼、半島、海峽的概念。 三、 教學(xué)難點(diǎn)：七大洲和四大洋的形狀和相對(duì)位置。 四、 教具準(zhǔn)備：世界政區(qū)圖和空白填充圖。 五、 教學(xué)方法：閱讀讀圖法、對(duì)比法。 六、 課時(shí)安排：2課時(shí)。 七、 板書(shū)設(shè)計(jì) 一、 三分陸地 七分海洋 1、 海陸面積 類(lèi)別 面積（億平方千米） 比例 海洋 3.61 71％ 陸地 1.49 29％ 地球表面 3.61＋1.49＝5.1 100％ 2、 海陸分布 類(lèi)別 南北半球 東西半球 海洋 南半球 西半球 陸地 北半球 東半球 二、 七大洲 1、 概念：大洲、大陸、島嶼、半島。 2、 大洲的名稱(chēng)及分界線(xiàn) 亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。 有的借助了天然的界線(xiàn)，如山脈、河流、湖泊、海峽等；有的借助了非天然界線(xiàn)，如運(yùn)河等。 如：亞洲―――歐洲（天然界線(xiàn)）；亞洲―――非洲、北美洲―――南美洲（非天然界線(xiàn)）。 3、 大洲的大小 最大是亞洲，最小是大洋洲。順口溜：亞非北南美，南極歐大洋。 三、 四大洋 1、概念：海峽 2、分布 太平洋：東面是南、北美洲，西面是亞洲和大洋洲北部憑借白令海峽與北冰洋相通。 大西洋：位于南、北美洲與歐洲及非洲之間南接南極洲，北通北冰洋，形狀如“Ｓ”。 4、 大小 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 八、 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 引入新課 入：同學(xué)們，上一學(xué)年我們學(xué)習(xí)過(guò)地球的形狀和大小，但是我們生活在這個(gè)星球里，它的真正的面目是怎樣的呢？（讓學(xué)生形容一下各抒己見(jiàn)） 生：各抒己見(jiàn)。 師：隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)越來(lái)越多，發(fā)現(xiàn)地球是太陽(yáng)系里最美麗的一個(gè)星球。 活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生完成“觀察月球 了解地球”的活動(dòng)。（地球上具有液態(tài)水） 承轉(zhuǎn)：正是因?yàn)檫@樣，地球具備了生命生存的最基本的條件之一，所以我們首先認(rèn)識(shí)地球的表面。 【板書(shū)】一、三分陸地 七分海洋 1、 海陸面積（略） 師：同學(xué)們通過(guò)“觀察月球 了解地球”的活動(dòng)，已經(jīng)知道了海洋的面積比陸地的要大得多，那么，它們的大小和比例是怎樣的呢？ 生：閱讀、看圖Ｃ、Ｄ、Ｅ。海洋面積為3.61億平方千米，約占地球表面積的71％；陸地面積為1.49億平方千米，約占地球表面積的29％，因此人們通常說(shuō)“三分陸地 七分海洋”。 師：那么，陸地和海洋是不是分別集中分布在一個(gè)地方？ 生：不。是分散的。 師：它們的分布有什么規(guī)律嗎？ 生：閱讀、看圖Ｅ。海洋把陸地分割成若干塊，海洋相互連成一體。按南北半球分，海洋主要分布在南半球，陸地主要分布在北半球；按東西半球分，海洋主要分布在西半球，陸地主要分布在東半球。 【板書(shū)】2、海陸分布（略） 承轉(zhuǎn)：既然海洋把陸地分割成若干塊，我們用什么方法去記憶它們呢？ 生：我們可以給它們都起了名字。 師：對(duì)。 【板書(shū)】二、七大洲 1、概念：（略） 師：我們首先來(lái)了解一下幾個(gè)概念：大洲、大陸、半島、島嶼。 生：閱讀、討論、對(duì)比，找出自己的記憶方法。 師：我們了解了大洲的概念，那么把它們分成了多少個(gè)大洲？又起了什么名稱(chēng)？ 生：七個(gè)大洲，分別是亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。 【板書(shū)】2、大洲的名稱(chēng)及分界線(xiàn)。（略） 生：讀圖Ｆ、Ｇ 、Ｈ 、Ｉ進(jìn)行分析比較。 【板書(shū)】3、大洲的大?。裕? 師：通過(guò)對(duì)圖Ｉ 的比較，七大洲中的大小排列是怎樣的呢？ 生：？（各抒己見(jiàn)） 師：我們可以通過(guò)這個(gè)順口溜來(lái)記憶：亞非北南美，南極歐大洋。 課堂小結(jié)： 同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了海陸分布和七大洲的分布，認(rèn)識(shí)到地球是人類(lèi)生活的唯一家園，在地球表面分布著寬廣的陸地，但是從海陸比例來(lái)看我們得知海洋的面積比陸大得多，在今天的21世紀(jì)里將海洋的世界。 作業(yè)布置： 收集有關(guān)海洋和陸地的資料。 第二課時(shí) 引入新課 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了海陸分布和七大洲的分布和置，現(xiàn)在我們又來(lái)研究地球上的海洋。 承轉(zhuǎn)：海洋把陸地分割成若干塊，反過(guò)來(lái)陸地也把海洋分割成若干塊，把海洋分成多少塊？ 生：四塊。 【板書(shū)】三、四大洋（略） 師：首先，來(lái)了解一下什么是海峽？ 生：四大洋是海洋的主體部分，大洋的邊緣部分稱(chēng)為海，溝通兩個(gè)海域之間的狹窄水道叫做海峽。 師：對(duì)，同學(xué)們對(duì)課文的預(yù)習(xí)很充分，那么，這四大洋的名稱(chēng)、大小及特點(diǎn)又是怎么樣的呢？ 生：思考、討論、發(fā)言。（略） 課堂練習(xí)：課后的復(fù)習(xí)題1、2、3題。 師：示出第1、2題的空白掛圖。 生：讓學(xué)生上講臺(tái)填，其余在課本上填。 師：巡視學(xué)生填寫(xiě)情況。 師：示出第3題的世界政治地圖。 生：自告奮勇上講臺(tái)指出劃定這些界線(xiàn)借助的地里事物名稱(chēng)。 課堂小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了陸地和海洋的大小及分布，認(rèn)識(shí)到地球是人類(lèi)生活的唯一家園，在地球表面分布著寬廣的陸地和浩瀚的海洋。陸地是人類(lèi)居住和生活的基本空間，海洋為人類(lèi)提供著豐富的資源，在21世紀(jì)里將是海洋的世界。 作業(yè)布置： 1、課后查閱世界地圖，辨認(rèn)七大洲、四大洋的輪廓和位置。 2、收集海陸變遷的證據(jù)。