2019-2020年八年級思想品德下冊 第十七課《尊重別人隱私 維護合法權益》復習教案 蘇教版.doc

2019-2020年八年級思想品德下冊 第十七課尊重別人隱私 維護合法權益復習教案 蘇教版拓展分析1法律保護公民隱私。(1)隱私是指個人心理、生理以及社會交往過程中的秘密。隱私權指的是公民隱瞞不危害社會的個人私事，未經(jīng)本人允許不得將其公開的權利。公民的隱私權屬于公民人身權利的一種，受法律保護，受到他人的尊重。 (2)公民的住宅不受侵犯，這既是一個被國際社會所普遍接受的人權理念和準則。也是我國公民的一項基本權利。家是私人生活的領地，是公民最安全、最隱秘、最獨立的“私家天地”，也是公民隱私權、財產(chǎn)權和其他權利和自由的象征。警察執(zhí)行公務進入住宅，首先要有法律的明確授權，這是行政機關執(zhí)法的前提條件，其次要遵循正當程序，這是行政機關執(zhí)法的必然要求。 (3)中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護，除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人都不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。2學會尊重他人隱私。(1)尊重個人自由和隱私是相互尊重的重要內容，社會越是文明，人們對隱私權越是尊重。尊重他人隱私，首先表現(xiàn)在不蓄意打聽和刺探別人的秘密，其次表現(xiàn)在當你無意中聽到或看到他人的隱私，應當為他人保守秘密，不經(jīng)本人允許，不得散布他人的隱私。 (2)術未成年學生處于被教育者的地位，個別家長和老師為了解學生情況以及弄清事實或加強教育針對性，采用翻學生抽屜、看學生日記、追問學生交往情況等，盡管可能出于善意，但也是不尊重學生隱私的表現(xiàn)。(3)現(xiàn)代社會是文明的社會、法治的社會，公民必須尊重他人的隱私權。當然任何一種權利都要受到相應的限制，在現(xiàn)實生活中沒有絕對的隱私權。當一個人的隱私涉及到危害他人、社會和國家的利益時，我們應當運用法律武器維護國家、社會和他人的合法權益。3保護自己的隱私。 (1)個人的姓名等一系列屬于個人的信息資料，受法律的保護。未經(jīng)本人允許，任何商業(yè)機構、個人都不得向別人透露，否則便屬于民事侵權行為，受害者有權要求侵權方立即停止其侵權行為，如果造成經(jīng)濟損失的，還可以要求經(jīng)濟賠償。這屬于民法上的保護“個人隱私權”的范疇。 (2)要有效地保護自己的隱私，這需要在日常生活中保持適當?shù)纳缃痪嚯x和適度的情感距離?！耙幻拙€”實際上要求的是對別人隱私權的尊重，它是基于道德標準而提出來的一項措施，是現(xiàn)代社會保護個人權益的文明觀念的體現(xiàn)。人們在交往時，選擇適當?shù)木嚯x是至關重要的，在不同的情況下，選擇不同的距離。 (3)保護個人隱私，要提高防范意識，不要輕易泄露個人信息。例題分析材料一：榮榮和肖肖是好朋友，榮榮將自己的日記給肖肖看，并要求肖肖為其保守秘密，但肖肖卻公開了榮榮日記的內容，榮榮對朋友的不守信用很氣憤。王軍無意中知道了好朋友吳海的QQ號和密碼，他偷偷地查閱了吳海的QQ聊天記錄，把其中好笑的事情講給其他同學聽，使吳海很難堪。材料二：著名作家揚某起訴汪某侵害名譽權和隱私。該案源于某雜志上刊登的汪某撰寫的梅開二度訪揚某一文，該文字里行間不乏溢美、褒揚之詞，作者對楊某的尊崇、敬仰通篇可見。但是楊某看到這篇文章卻十分氣憤，采取了“全方位”訴訟的方式對付汪某，其理由是文章嚴重失實。汪某后來說，任何一種新聞寫法都不能使新聞作品失實，也不能侵犯他人隱私。否則反受懲罰。點撥：從上述材料看，公民每個人都有自己的隱私，并依法享有隱私權，公民的隱私權受法律的保護；但在日常生活中，一些人有意無意地侵犯了他人的隱私權益；當公民的隱私權遭到不法侵害時，民應通過合法途徑、甚至運用法律武器維護自己的隱私權。2王小飛平時喜歡罵人；還經(jīng)常給老師，同學起非常難聽的綽號；還偷看同學的日記；甚至還打比他小的低年級學生。但在學習了一些法律知識后，他一改以往的狀況，變成了一個遵紀守法的好學生。 請問：教材中的哪些法律知識使王小飛發(fā)生了轉變?答題指導：這是結合學生通過學習思想品德教材中有關法律方面的內容后，使自己的法律觀念增強了并改變了自己原來一些不正確的做法，成為一個遵紀守法的好學生為背景材料而設計的題目，主要考查學生對有關法律知識的掌握情況，同時引導我們青少年學生要學以致用，努力踐行，做一個遵紀守法的好公民。參考答案：公民的人格尊嚴受法律的保護；公民享有名譽權；公民的生命健康權受法律保護；公民享有隱私權。 四例題講析：xx年2月,一個一歲半的孩子因撕開某超市的一袋糖果,導致母子倆人被該超市扣留2小時,并處以10倍罰款,這家超市的做發(fā)侵犯了該母子的哪些權益?學生獨立思考完成教師講解五課堂練習：學生練習中考復習指導相關的選擇題師生共同講析上述習題六布置作業(yè)：完成中考復習指導中相關的其余習題。