2019-2020年八年級生物下冊 第7章 第2節(jié)《傳染病的預(yù)防》教學(xué)案（2）（新版）蘇科版.doc

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2019-2020年八年級生物下冊 第7章 第2節(jié)《傳染病的預(yù)防》教學(xué)案（2）（新版）蘇科版 【學(xué)習(xí)目標】 1.舉例說明傳染病的傳播途徑； 2.了解血吸蟲的生活史； 3.舉例說明傳染病的預(yù)防措施； 4.說出艾滋病的病原體、傳播途徑和預(yù)防措施。 【學(xué)習(xí)重點】 舉例說明傳染病的傳播途徑； 【學(xué)習(xí)難點】 舉例說明傳染病的預(yù)防措施；。 【自主學(xué)習(xí)】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習(xí)慣哦！ ※ 請同學(xué)們仔細閱讀課本P — 內(nèi)容，認真完成下面的預(yù)習(xí)作業(yè)，相信你一定行的！ 1.傳染病具有 、 的特點 2.傳染病在人群中流行必須同時具備 、 和 三個基本條件。 3.血吸蟲的成蟲用吸盤吸附在人體 上、吸食人體 維持生活，雌蟲在 產(chǎn)卵，蟲卵分泌毒素，使人生病。 4.蟲卵入水孵化為 ，遇到 后就鉆入其體內(nèi)發(fā)育，7、8周后能孵化出成千上萬條 ，通過 、 鉆入人體，使人患血吸蟲病。 5.傳染病流行需三個環(huán)節(jié)： 、 、 。 6.預(yù)防傳染病基本措施有控制 、切斷 、保護 。 7.艾滋病的中文全稱是 ，它是 引起的一種傳染病 8.艾滋病病毒存在于患者和病毒攜帶者的 、 、 、 和 等體液中。 9.每年的12月1日定為 。 【課中交流】 愛動腦筋讓你變得更聰明！ 1. 模擬傳染病的傳播，在這個實驗中，面粉代表什么？除了接觸傳播外，你還知道傳染病有哪些傳播途徑？ 2.傳染病在人群中必須具備哪三個基本條件？ 3.血吸蟲是怎樣傳播的？對人有什么危害？ 4．我們?nèi)绾晤A(yù)防血吸蟲??？ 5.根據(jù)傳染病的預(yù)防措施，舉例說明怎樣才能更好地預(yù)防傳染病 6.觸摸被艾滋病患者摸過的物品，人會被傳染上嗎？為預(yù)防艾滋病，我們應(yīng)該做些什么？ 【目標檢測】 有目標才能成功！ 1.在控制“非典”過程中，將臨床診斷病人和疑似病人進行隔離治療主要是為了（ ） A. 保護易感人群 B.切斷傳播途徑 C.控制傳染源 D.增強病人的免疫力 2.南京市為了控制禽流感的發(fā)生，對來自疫區(qū)的汽車要進行嚴格的消毒，這主要是為了（ ） A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護易感人群 D.上述三項都正確 3.為了預(yù)防“流感”傳染，我們應(yīng)該積極參加運動，鍛煉身體，增強體質(zhì)，這是為了（ ） A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護易感人群 D.上述三項 4.不隨地吐痰，有利于預(yù)防（ ） A.血液傳染病 B.消化道傳染病 C.呼吸道傳染病 D.體表傳染病 5.進行預(yù)防接種的目的是（ ） A. 增強人的非特異性免疫能力 B.控制傳染源 C.保護易感人群 D.切斷傳播途徑 6.下列屬于消化道傳染病的是（ ） A.肺結(jié)核 B.甲型肝炎 C.乙型肝炎 D.破傷風(fēng) 【拓展延伸】 挑戰(zhàn)自我，走向輝煌！ 7.飯前便后洗手，有利于預(yù)防（ ） A.呼吸道傳染病 B.消化道傳染病 C.血液傳染病 D.體表傳染病 8.傳染病能在人群流行必須同時具備的環(huán)節(jié)是（ ） A.傳染源 B.傳播途徑 C.易感人群 D.以上三項 【課后鞏固】 學(xué)而時習(xí)之！ 補充習(xí)題 - 頁 【課堂記錄】