2019版七年級生物上冊 3.5.1光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣導學案（新版）新人教版.doc

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2019版七年級生物上冊 3.5.1光合作用吸收二氧化碳釋 放氧氣導學案（新版）新人教版 1、看課本121頁的想一想議一議，思考海爾蒙特忽略什么因素的作用？ 2、畫面1中蠟燭為什么會熄滅？ 3、.畫面2中小白鼠為什么會死去？ 4、畫面3中蠟燭為什么不熄滅？植物能夠正常生活嗎？為什么？ 5、畫面4中為什么二者放在一起時，卻都能正常地活著，它們之間有什么關(guān)系？ 6、請歸納，通過分析普里斯特利的實驗?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論？ 7、實驗裝置里的金魚藻在陽光下是否會放出氣泡？這些氣泡是什么？從哪來？ 8、將帶火星的衛(wèi)生香伸進管口，看到有何現(xiàn)象發(fā)生？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？ 9、請歸納，金魚藻實驗說明了什么？對于光合作用的氣體檢驗方法，你有什么好主意嗎？ 探究案 1．光合作用產(chǎn)生了什么氣體？ 2．金魚藻和光源的距離的遠近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間有什么關(guān)系？從中可以得出什么結(jié)論？ 3．教材126頁的4題是某農(nóng)場溫室大棚中增加二氧化碳濃度的一種儀器，大棚中安裝這種儀器的目的是什么？原理又是什么？ 班級 姓名 檢測案 1． 小白鼠死亡和蠟燭熄滅的原因是________________________________。小白鼠能夠正?；钪? 2． 蠟燭也沒熄滅，原因是____________________________。 2．實驗結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭___________或動物__________而變得污濁了的空氣。 3．科學實驗證明：蠟燭燃燒或動物呼吸排出的__________是綠色植物進行____________的原料，而光合作用產(chǎn)生的__________供給了動物呼吸。 4．快要熄滅的衛(wèi)生香遇到金魚藻在光下放出氣體，立刻_______________，這種氣體有助燃作用，由此可推斷植物通過光合作用產(chǎn)生了__________。可見光合作用的產(chǎn)物除了有機物外，還有__________。 5．合理密植就是種植農(nóng)作物時，既不能_____，也不能_____。其道理是充分利用________，保證作物有效地進行______________，提高產(chǎn)量的措施。在大棚生產(chǎn)中，人們還通過增加棚內(nèi)____________的濃度，提高光合作用、提高產(chǎn)量。 6．光合作用的原料是_______、________，產(chǎn)物是_____、________，條件是______，場所是___________。 7、在做“光合作用利用二氧化碳作原料”的實驗中，氫氧化鈉的作用是（） A、吸收氧氣 B、吸收水 C、吸收二氧化碳 D、吸收碘液 8、在一片稻田里，禾苗在生長期間大部分葉子被蟲子吃光了，造成減產(chǎn)的原因是（） A、光合作用制造的有機物少了B、光合作用放出的氧氣少了 C、呼氣作用分解的有機物少了D、蒸騰作用散失的水分少了 9、植物體進行光合作用的時間是（） A．只在白天B.黑夜無光時C.只在黑夜D.有光時 10、下列活動中收到的氣體能使快熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃的是（） A.汽車排放的尾氣B.人類呼出的氣體 C.焚燒垃圾后的氣體D.陽光下金魚藻產(chǎn)生的氣泡 11、光合作用包括兩方面的變化是（） A.氧和二氧化碳的變化B.無機物的變化和有機物的變化 C.物質(zhì)變化和能量變化D.白天的變化和夜晚的變化 12、進行光合作用時，植物不需要的外界條件是（） A.二氧化碳 B.水 C.高溫 D.光 13、根據(jù)光合作用原理，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量的措施中，下列哪項與該原理有關(guān)（） A.施肥 B.及時松土C.適時播種D.合理密植