2019年九年級(jí)物理全冊(cè) 19 生活用電復(fù)習(xí)學(xué)案（新版）新人教版.doc

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2019年九年級(jí)物理全冊(cè) 19 生活用電復(fù)習(xí)學(xué)案（新版）新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知道家庭電路的主要組成部分及各部分的作用。 2．了解火線、零線，試電筆的構(gòu)造及使用。 3．掌握觸電類型及觸電急救的簡(jiǎn)單方法。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：家庭電路的組成和連接方式。 難點(diǎn)：家庭電路的組成、連接方式及注意事項(xiàng)和常見故障。 【復(fù)習(xí)導(dǎo)練】 ．如圖是家庭電路的一部分，則：（ ） A．元件“1”是電能表、“2”是保險(xiǎn)絲“3”是閘刀開關(guān) B．元件“1”、“2”、“3”正確連接順序?yàn)椤?”、“1”、“3” C．圖中接錯(cuò)的元件是“5” D．圖中電路元件連接完全正確 ．圖中所示的4種關(guān)于螺絲口燈座和開關(guān)的連接中，符合安全用電原則的是：（ ） ．在一個(gè)寒冷的冬天，小明家來了許多客人當(dāng)他剛把第二個(gè)電烤爐接入電路中時(shí)，家里所有的燈突然熄滅，電烤爐也不發(fā)熱，檢查后發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)絲斷了。導(dǎo)致保險(xiǎn)絲燒斷的原因可能是:（ ） A．電路中用電器的總功率過大； B．第二個(gè)電烤爐的電阻絲燒斷了； C．燈泡的燈絲燒斷了； D．開關(guān)接觸不良； ．家庭電路中，自動(dòng)空氣開關(guān)的主要作用是：（ ） A．保證電路的電壓不變 B．保證電路的電流不變 C．保證用電器的功率不變 D．在電路發(fā)生短路時(shí)自動(dòng)切斷電路 ．下列現(xiàn)象中，可能引起家中保險(xiǎn)絲熔斷的是：①插座中的兩個(gè)線頭相碰 ②開關(guān)中的兩個(gè)線頭相碰 ③電路中增加了大功率的用電器 ④燈絲燒斷（ ） A ，①② B．②③ C．②④ D．①③ ．小剛放晚學(xué)回家后，閉合電燈開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電燈不亮，用測(cè)電筆分別測(cè)試燈泡兩端的接線柱，氖管均發(fā)光，這是因?yàn)椋海? ） A．兩根進(jìn)戶線都斷路 B．進(jìn)戶火線斷路 C．進(jìn)戶零線斷路D．燈絲斷路 ．安全用電的常識(shí)之一就是不要靠近高壓電。但是，兩爪站在高壓線上的鳥卻不會(huì)發(fā)生觸電事故，這是因?yàn)椋海? ） A．電線上有絕緣層 B．鳥爪上的角質(zhì)層不導(dǎo)電 C．鳥能承受高壓電 D．鳥的兩爪間的電壓很低 ．在家庭電路中常常發(fā)生：在臺(tái)燈開關(guān)斷開的情況下，把臺(tái)燈插頭插入插座時(shí)，室內(nèi)其他電燈全部熄滅，保險(xiǎn)絲熔斷；有時(shí)是在臺(tái)燈插頭插人插座后，閉合臺(tái)燈開關(guān)，室內(nèi)其他電燈熄滅，保險(xiǎn)絲熔斷。引起這兩種故障的最大可能是：（ ） A．前者是插座短路，后者是燈泡短路 B．前者是插頭短路，后者是燈泡短路 C．兩者都是插座短路 D．兩者都是插頭短路 ．下列做法中，符合安全用電原則的是：（ ） A.用粗鋼絲代替保險(xiǎn)絲 　　 B.用濕抹布擦正在發(fā)光的電燈泡 C.在已通電的電線上晾曬衣服 　 D.家用電器金屬外殼要接地 ．李明同學(xué)在做電工實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要把導(dǎo)線連接成“T”形。正確的連接方法為（ ） ．電工小組的同學(xué)們練習(xí)安裝模擬家庭電路。接通電源之前，為檢查電路中是否有短路現(xiàn)象，老師將火線上的熔絲取下，把一個(gè)額定電壓力220V的燈泡作為檢驗(yàn)燈泡連接在原來熔絲的位置，同時(shí)要求同學(xué)們將電路中所有開關(guān)都斷開。在接通電源后，下列說法中正確的是（ ） A.若檢驗(yàn)燈泡正常發(fā)光，表明電路中有短路現(xiàn)象 B.若檢驗(yàn)燈泡不亮，但將某用電器的開關(guān)閉合后檢驗(yàn)燈泡正常發(fā)光，表明電路連接無(wú)誤 C.檢驗(yàn)燈泡不亮，但將某一個(gè)電燈的開關(guān)閉合后，這個(gè)電燈和檢驗(yàn)燈泡都能發(fā)光，只是亮度不夠，這表明電路中出現(xiàn)了短路現(xiàn)象 D.不論電路中用電器的開關(guān)斷開還是閉合，檢驗(yàn)燈泡均不發(fā)光，這表明電路中有短路現(xiàn)象 ．“慶六一文藝會(huì)演”時(shí)，億前中學(xué)物理組的老師給大家表演了一個(gè)“不觸電”的節(jié)目。首先王老師將一標(biāo)有PZ220—100”的燈泡接到兩導(dǎo)線頭M、N之間，燈泡正常發(fā)光。隨后將燈泡取下，王老師站到干燥的木凳上后，左、右手分別抓住M、N兩導(dǎo)線頭（如圖）。李老師用測(cè)電筆分別測(cè)試 M、N及王老師的皮膚，發(fā)現(xiàn)測(cè)電筆的氖管都發(fā)光，而王老師卻談笑自如。對(duì)以上現(xiàn)象的解釋，你認(rèn)為正確的是（ ） A.王老師有特異功能，確實(shí)不怕電 B.王老師的雙手戴著絕緣手套 C.在人、燈替換之時(shí)，有人將零線斷開了 D.在人、燈替換之時(shí)，有人將火線斷開了 ．用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖中的 三孔插座、電燈及控制電燈的開關(guān) 接到家庭電路上。 ．請(qǐng)把圖中的開關(guān)S和燈泡L連 在家庭電路的火線和零線之間。 ．某家庭用的壁燈上有兩盞 白熾燈，用一只開關(guān)控制其通 斷。在圖中畫出電路圖。