九年級語文上冊 第一單元 1沁園春 雪學案2（新版）新人教版.doc
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沁園春.雪 導學目標： 1、背誦本詩，體會詩中的情感意境。 2、理解作者通過對北方雪景的描繪所迸發(fā)出的對祖國壯麗河山的熱愛之情，以及當今英雄空前的偉大抱負和無比堅定的信心。 一、自學反饋（自主完成，同桌互查） 1、背誦比賽。 2、結合課文內容回答問題。 （1）這首詞的題目是《雪》，哪些部分是描寫雪景的？ （2）作者對雪景的描述，由哪個詞領起？ （3）作者望見了哪些景觀？ （4）《沁園春.雪》上下闋的過渡句是 全篇主旨句是 二、合作探討（交流互動，問題質疑。） 1．這首詞表現(xiàn)了白雪皚皚的一個銀色世界、但沒有一個“白”，請問作者用了哪些詞表達潔白? 討論明確：冰、雪、銀、蠟、素 2．作者在寫景和評論歷史人物時用了十分貼切和極富形象、飽含深情的動詞、形容詞、副詞等，試舉例說明。 三、鞏固檢測（重點突破，當堂訓練。） 多角度賞析 這首詞除了詞語經(jīng)過千錘百煉，運用得貼切、傳神以外，精妙絕倫之處可以說比比皆是的。請你以“《沁園春雪》妙就妙在——”為開頭，自選一個角度賞評課文。 四、拓展延伸（融會貫通，提高能力。） 1、《沁園春.長沙》欣賞 2、模仿訓練（仿作欣賞與訓練） 3、詩句聯(lián)想 曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？ 雄關漫道真如鐵，而今漫步從頭越。 不管風吹浪打，勝似閑庭信步。 可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。 世上無難事，只要肯登攀。 五、新得困惑（學習得失，自我小結。）
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