八年級(jí)音樂下冊(cè) 第2單元《包楞調(diào)》教案2 花城版.doc
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八年級(jí)音樂下冊(cè) 第2單元《包楞調(diào)》教案2 花城版.doc
包楞調(diào)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)欣賞民歌,感受齊魯燕趙支脈音樂文化特點(diǎn),欣賞不同地區(qū)不同風(fēng)格的民歌,感受我國(guó)民歌的流變性。2.了解并掌握“魚咬尾”這種中國(guó)傳統(tǒng)音樂的結(jié)構(gòu)形式,并能夠靈活運(yùn)用、創(chuàng)編旋律。教學(xué)重點(diǎn)了解包楞調(diào)民歌的特點(diǎn)。掌握“魚咬尾”的結(jié)構(gòu)形式。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)不同地區(qū)音樂作品的音樂意境,掌握民歌的流變性。教學(xué)方法和手段 練習(xí)法、教授法、演示法、視唱法、歌唱法等。教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴、放音機(jī)、磁帶、多媒體。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1.師:你們知道戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊魯燕趙等國(guó)是現(xiàn)在我國(guó)的哪些省嗎?生:包括山東、河北、北京、天津及蘇北徐州地區(qū)。2.師:今天,老師就帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入齊魯燕趙支脈的音樂世界。二、新課教學(xué)1.欣賞包楞調(diào)師:聆聽歌曲,說(shuō)一說(shuō)這首歌曲給你最突出的印象是什么?它對(duì)歌曲的情緒產(chǎn)生了什么影響?生:“包楞楞楞”這些襯詞的印象最突出,使歌曲情緒既開朗又活潑。師:這是一首流行于山東成武縣一帶的民歌,因襯詞“包楞楞楞”而得名。2.欣賞沂蒙山小調(diào)師:聆聽歌曲,請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楦枨鷦澐謽肪?。生劃分。?qǐng)同學(xué)們邊聽音樂邊仔細(xì)觀察樂譜,找出旋律發(fā)展的規(guī)律。生思考聽辨后回答。師:這條旋律的發(fā)展規(guī)律我們稱之為“魚咬尾”。魚咬尾是指前一樂句的結(jié)束音與下一樂句的第一個(gè)音相同,也叫銜尾式、接龍式或連鎖傳遞,是中國(guó)傳統(tǒng)音樂中發(fā)展規(guī)律的一種常見方法3.欣賞不同版本的孟姜女教師播放江蘇和河北兩個(gè)地區(qū)的民歌孟姜女的音響。師:不同地區(qū)的孟姜女有什么異同?生:河北民歌節(jié)奏密集,可以說(shuō)是江蘇民歌基礎(chǔ)上加花形成的。三、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家能在欣賞、演唱沂蒙山小調(diào)中發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)“魚咬尾”這種民族音樂的發(fā)展手法。在欣賞江蘇民歌、河北民歌孟姜女后能說(shuō)出他們的不同。熟悉了包楞調(diào)的旋律,了解了它的情緒。