八年級音樂下冊 第5單元 欣賞《我不掛帥誰掛帥》教案3 人音版.doc
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八年級音樂下冊 第5單元 欣賞《我不掛帥誰掛帥》教案3 人音版.doc
我不掛帥誰掛帥一、教學目標:(一)能對京劇藝術感興趣,喜歡聆聽和觀看京劇,愿意探索與京劇藝術有關的文化知識并參與各種創(chuàng)造性實踐活動。(二)能夠感受、體驗京劇的唱腔、板式及其音樂情緒,能初步地分辨京劇的行當、角色,知道京劇音樂中的文武場、臉譜、服飾等音樂知識。二、重點難點:了解京劇知識。三、教學準備:錄音機、磁帶。四、教學方法:直觀法。 五、板書設計:我不掛帥誰掛帥1、京劇的知識 2、梅蘭芳 六、教學反思:通過讓學生學習京劇知識,初步了解了京劇的魅力。七、教學過程:(一)京?。?、京劇的唱腔:京劇的唱腔種類繁多。如:二黃、西皮、吹腔、四平調(diào)、高撥子、南梆子、昆曲等。其中,二黃和西皮是京劇的主要聲腔。二黃和西皮是兩種聲腔的總稱。2、京劇的板式泛指起拍和節(jié)奏形式,其實質含義有兩種,其一,指其板眼形式,即節(jié)拍形式,其二,指下板的形式,即節(jié)奏形式。板式的種類大致分為四類:(1)一板三眼類 (四拍子)。(2)一板一眼類(二拍子)。(3)有板無眼類(一拍子)。(4)散板類(自由拍子)。(二)梅蘭芳簡介:劇表演藝術家,原籍江蘇泰州,生于北京。9歲就開始學習青衣、花旦戲。11歲出臺。以嗓音圓潤、唱腔柔婉、身段優(yōu)美,表情精致享譽全國。中年以后形成了雍容華貴的“梅派”藝術,影響深遠??谷諔?zhàn)爭時期蓄須明志,拒絕在敵偽統(tǒng)治下演出,表現(xiàn)了堅貞的民族氣節(jié)。中華人民共和國成立后,他經(jīng)常到廠礦、農(nóng)村,并到抗美援朝戰(zhàn)地演出,表現(xiàn)了高度的政治熱情。在貴妃醉酒、霸王別姬、洛神、斷橋和穆桂英掛帥等劇中,塑造了許多動人的藝術形象。他被譽為四大名旦之首,另外三位分別是尚小云、程硯秋、和荀慧生。 (三)介紹我不掛帥誰掛帥:選自京劇新編歷史劇穆桂英掛帥中第五場中的一個片段。穆桂英掛帥表現(xiàn)的是宋朝的故事,佘太君不滿宋王寵信奸佞,在楊家父子大都為國捐軀的情況下,毅然辭朝返回故里。20年后,又遇戰(zhàn)亂,佘太君差重孫楊文廣和重孫女楊金花進京打探。二人在京正巧趕上朝中比武選將,楊文廣趁機上場比武,刀劈王倫。宋王深知他是楊家后代,赦免其罪,賜印命其母穆桂英掛帥出征。穆桂英當時年過半百,念及國家危亡,還是帶兵出征。這部劇是梅蘭芳根據(jù)同名豫劇改編的,也是梅蘭芳一生中創(chuàng)作的最后一出戲。曾在首都人民大會堂公演。 (四)學唱我不掛帥誰掛帥