2019-2020年九年級物理全冊 16.3 電阻教案 （新版）新人教版(IV).doc
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2019-2020年九年級物理全冊 16.3 電阻教案 （新版）新人教版(IV) 課題 16.3 電阻 教師 學科 物理 課時 （本章節(jié)/單元） 第 1 課時 課型 新授課 學生 年 班 時間 年 月 日 課節(jié) 第 節(jié) 內容 選擇 （教材內容和拓展內容） 課標 要求 在探究影響電阻大小因素的過程中，體會用控制變量法研究物理問題。 激發(fā)學生探索未知世界的興趣，學會科學的探究方法。 學情 分析 （學生在理解和掌握本課內容時可能存在的優(yōu)勢和/或問題） 教學 目標 1．知道什么是電阻，了解電阻的大小與導體的材料、長度、橫截面積有關，理解電阻是導體本身的一種屬性。 2．知道電阻的單位及其換算。 復習 導入（視需要） 常用的導線通常是用銅或鋁做的，特別重要的用電設備的導線還要用昂貴的銀來做。我們知道，鋼、鐵也是導體，又多又便宜，那么為什么不用鋼鐵來做導線而用鋁、銅，甚至銀呢？ 新知 呈現(xiàn) 重點 電阻 1．電阻 [演示實驗]按圖16.3－1連接電路。 [師]我們可以把鎳鉻合金絲和銅絲分別接入電路，觀察一下燈泡亮度有什么變化。 先將鎳鉻合金絲接入電路，合上開關，觀察小燈泡的亮度。 將鎳鉻合金絲換成長短、粗細相同的銅絲，合上開關，觀察小燈泡的亮度。 [生]接入銅絲比接入鎳鉻合金絲時燈泡亮一些。 將電流表串聯(lián)在電路中，重復上述的實驗，觀察電流表的示數(shù)。 [生]接鎳鉻合金絲時的電流比接銅絲時的電流小。 [師]比較兩次電流的示數(shù)，實驗中用的是相同的電池，也就是說電壓相同，為什么兩條導線中的電流不同呢？原來，導體能導電，但同時對電流又有阻礙作用。相同電壓下，導線中電流不同，說明兩條導線對電流的阻礙作用不同。在物理學中用“電阻”這個物理量來表示導體對電流阻礙作用的大小。 [板書]導體對電流的阻礙作用叫電阻。 [板書]電阻的符號：R 電阻的單位：歐姆，簡稱歐，符號為Ω； 常用單位：千歐(kΩ)、兆歐(MΩ)，1kΩ＝103Ω，1MΩ＝106Ω。 [師]由于用鐵來制作同樣規(guī)格的導線，電阻比銅線高6倍左右，所以一般不用鐵導線。在電子技術中，要用到具有一定電阻值的元件——電阻器，也叫定值電阻，簡稱電阻。在電路圖中用符號“”表示。 難點 影響電阻的因素 2．影響電阻大小的因素 [師]導體的電阻大小可能與哪些因素有關？ [生](1)材料；(2)長度；(3)橫截面積。 [演示實驗]按圖16.3－3連接電路。 [師生合作] (1)用相同長度和粗細的鎳鉻合金絲和銅絲來進行實驗： 實驗現(xiàn)象：相同電壓下，接入銅絲的電流大，接入鎳鉻合金絲的電流小。 結論：在其他條件相同情況下，電阻大小與導體的材料有關。 (2)用長度相同而粗細不同的兩根鎳鉻合金絲進行實驗： 實驗現(xiàn)象：相同電壓下，粗鎳鉻合金絲中的電流大。 結論：在其他條件相同情況下，電阻的大小與導體的橫截面積有關。 (3)用長度不同而粗細相同的兩根鎳鉻合金絲進行實驗： 實驗現(xiàn)象：相同電壓下，短鎳鉻合金絲中的電流大。 結論：在其他條件相同情況下，電阻的大小與導體的長度有關。 學生總結：導體的電阻與導體的材料、長度和橫截面積(粗細)有關。 教師總結：電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材料、長度和橫截面積。 [學生活動]閱讀P65“小資料”，了解導體導電能力強弱。 [學生活動]閱讀P66“科學世界”，了解半導體和超導現(xiàn)象。 鞏固 活動 1．在物理學中，用電阻來表示導體對電流阻礙作用的大小，導體的電阻越大，表示導體對電流阻礙作用越大。 2．電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材料、長度和橫截面積。 當堂 檢測 1．有一段導體，下列措施中能減小電阻的是( ) A．減小導體的長度 B．減小導體的橫截面積 C．減小導體兩端的電壓 D．減小導體中的電流 2．關于導體的電阻，下列說法正確的是( ) A．導體的電阻是導體阻礙電流的性質，跟電壓、電流的大小都無關 B．導體的電阻表示導體對電流的阻礙作用，導體中無電流時，電阻為零 C．導體兩端電壓越大，電流也越大，則導體電阻隨電壓的增大而減小 D．導體兩端電壓越大，電流也越大，則導體電阻隨電壓的增大而增大 3．導體的電阻與下列哪個因素無關( ) A．導體的材料 B．導體的長度 C．導體的橫截面積 D．導體兩端的電壓 4．甲、乙、丙三根電阻絲的材料相同，甲、乙的粗細相同，但甲較長；乙、丙的長度相同，但丙較粗。則這三根電阻絲的電阻值R甲、R乙、R丙的大小關系為( ) A．R甲>R乙>R丙 B．R甲>R丙>R乙 C．R甲＝R乙＝R丙 D．R甲
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