高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第一部分 第六章 增分突破二 形神兼?zhèn)渥龇聦懻n件.ppt

增分突破二形神兼?zhèn)渥龇聦?【考點(diǎn)解讀】仿寫題一直是高考保留題型。它既有一定的限制，又給考生廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地，是難度適中的題型。它涉及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、修辭手法、表達(dá)方式、語(yǔ)意連貫、風(fēng)格協(xié)調(diào)等方面。更主要的是，這類命題高度穩(wěn)定，以話題式仿寫為主要題型。,1.仿照下面句子的句式，并使用比喻的修辭方法，在橫線處再寫兩個(gè)句子。要求所寫句子與該句構(gòu)成排比句式，使文段語(yǔ)意完整。(4分),理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子，需要我去播種，培育;_；_。答案(示例)理想不是壯美的畫卷，而是一張白紙，需要我去描繪，渲染理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要我去開墾，改造,2.(2015湖北卷)仿照示例，從下列構(gòu)字部件中任選兩個(gè)不同的部件,另組一個(gè)漢字,并用該字組成一個(gè)雙音詞,再以該詞立意,寫兩句感想。要求:立意積極;語(yǔ)句整齊;不超過20字;構(gòu)字、組詞不在答題卡上單獨(dú)列出，包含于感想之中即可。(4分),構(gòu)字部件：禾亻口日又月言構(gòu)字詞示例：又友友善感想示例：行友善營(yíng)造溫馨社會(huì)講真誠(chéng)建設(shè)美好家園解析本題考查仿寫的能力。這種仿寫不同于以往的仿寫句子,是仿寫組字，組詞，然后再造句。這種仿寫立意新，命題活，很能體現(xiàn)學(xué)生的思維和創(chuàng)新。答案(示例一)(日月明文明)創(chuàng)文明社會(huì)建和諧中國(guó)(示例二)(禾日香書香)博覽群書通曉天下事理沐浴書香養(yǎng)成高尚人,3.(2015天津卷)漢字是中華文明的重要載體，許多漢字如山、日、水、火、土、木都具有豐富的文化意蘊(yùn)。請(qǐng)參照例句，任選一個(gè)字寫一段話。要求100字以內(nèi)。(7分),示例：“月”字形如彎彎的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”?！霸隆痹谥腥A文化中總是與清純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系，“朗月清風(fēng)”讓人神清氣爽，“月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念。解析本題考查仿寫句子的能力。仿寫要注意三個(gè)方面，一是仿寫句式，二是仿寫修辭，三是仿寫內(nèi)容，包含文化信息。語(yǔ)意準(zhǔn)確，語(yǔ)言通暢。答案(示例)“田”字形似方整的土地，“田”加“心”是“思念”的“思”?！疤铩痹谥腥A文化中總是與恬靜、歸隱、故土相聯(lián)系，“良田美池桑竹之屬”讓人怡然自樂，“耕種山田三四畝”則引發(fā)人們對(duì)田園生活的向往。,4.仿照畫線句補(bǔ)寫兩個(gè)句子，構(gòu)成一組排比句，并保持語(yǔ)意連貫。(4分),一年四季，語(yǔ)文相伴。語(yǔ)文是一位畫家，_，_；語(yǔ)文是一位音樂家，“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,她用輕快的旋律奏響夏季農(nóng)家豐年曲;語(yǔ)文是一位詩(shī)人,“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”,她用豪放的才情吟誦秋的壯闊;語(yǔ)文是一位攝影家,_，_。答案見“現(xiàn)場(chǎng)采樣”。,【題目】見“自我診斷”第4題。(4分),答案“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”她用柔和的筆觸勾勒出生機(jī)盎然的春柳圖“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”她用奇妙的鏡頭捕捉到詩(shī)意寒冬的美好,一、仿寫思路點(diǎn)撥：一定二仿三連四驗(yàn)第一步，確定對(duì)象(如仿句的主語(yǔ)、喻體等)。例如：依照下面兩個(gè)比喻的句式，以“時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。(不超過60字)書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。這道題所用的修辭手法為比喻，仿句要求以“時(shí)間”開頭，主語(yǔ)加以限定，則需要確定的對(duì)象為喻體?？纱_定的對(duì)象有：清風(fēng)、細(xì)雨；清泉、流水；良藥、利刃,第二步，遣詞仿寫。根據(jù)審題信息，例句的內(nèi)容是要描寫書籍的作用，則仿句的內(nèi)容是要描述時(shí)間的作用，根據(jù)本體和喻體相通這一特點(diǎn)，仿寫出的語(yǔ)句有：清風(fēng)能吹散愁云，細(xì)雨能洗去雜質(zhì)；清泉能洗滌污垢，流水能沖走痛苦的回憶；良藥能減輕傷痛，利刃能切除毒瘤第三步，連接語(yǔ)句，達(dá)到連貫。根據(jù)句式一致的要求，把以上內(nèi)容連貫成與原文主旨一致的幾句話。時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云。時(shí)間如同一場(chǎng)細(xì)雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)。時(shí)間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的塵垢。時(shí)間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。時(shí)間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上的傷痛。時(shí)間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤,第四步，檢查驗(yàn)證，融會(huì)貫通。審視所仿寫的句子，看它是否有語(yǔ)病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致,能否與原文語(yǔ)意相連、文脈相通、融為一體。下面幾個(gè)仿句是從習(xí)作答案中抽出來(lái)的，請(qǐng)看它們是否得當(dāng)：時(shí)間好比黃金，它能引導(dǎo)我們懂得珍惜生命。時(shí)間好比一架穿梭機(jī)，它能帶我們遨游歷史長(zhǎng)河。時(shí)間好比太陽(yáng),它能帶給我們無(wú)法比擬的溫暖和光芒。上述句子在內(nèi)容、句式、修辭上都符合題目要求，但是這些句子有語(yǔ)病，比喻不當(dāng)，本體與喻體之間沒有相似點(diǎn)，即不符合比喻句的特點(diǎn)。由此可見，答完之后，最后的驗(yàn)證也至關(guān)重要，否則就會(huì)功虧一簣。,二、突破兩類仿寫語(yǔ)句題(一)話題式仿寫本類題型答題時(shí)易選錯(cuò)話題，依據(jù)例句，要判斷出所選話題是什么類型，是自然景物，還是人文景觀，是精神品質(zhì),還是外在物質(zhì)，這些都是需重點(diǎn)注意的。另外還要注意示例的整體意境。,【即時(shí)小練】1.(2014浙江卷)依據(jù)下面的示例仿寫，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“月”“湖”“魚”作為描述對(duì)象。,示例：彎月落在湖水中；魚兒游去了，碎得月影半池聽見了嫦娥幽怨的歌聲么？,解析解答此題時(shí)，首先應(yīng)明確題目要求如“句式、結(jié)構(gòu)與示例相似”。其次要分析示例中的事物，理清它們之間的關(guān)系，“月”與“魚”同在“湖”中，有動(dòng)有靜，第三句緊承前兩句營(yíng)造的意境，第四句有著豐富的想象力和意趣。再次要明確示例的表現(xiàn)手法，第四句是想象的內(nèi)容，同時(shí)還是一個(gè)問句的形式。最后要注意所寫句子符合情理。答案(示例)殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了，撒得落紅滿地聽見了花兒落地的嘆息么？,(二)續(xù)寫式仿寫做此類題目，注意這樣兩個(gè)原則：一、內(nèi)容和格調(diào)統(tǒng)一。仿造語(yǔ)句在內(nèi)容上要與上下文銜接自然、連貫統(tǒng)一，形成一個(gè)相對(duì)完整的敘述或論述結(jié)構(gòu)。它要求仿句與所給語(yǔ)境思想一致，內(nèi)容貫通，往往還涉及感情一致、風(fēng)格一致等問題。二、修辭恰當(dāng)。高考往往把句式考查與修辭考查結(jié)合起來(lái)。從考題來(lái)講，比喻、排比、對(duì)偶、反問等修辭手法出現(xiàn)的概率較高。修辭恰當(dāng)這一要求增加了試題的難度。,【即時(shí)小練】2.請(qǐng)補(bǔ)寫出空缺的語(yǔ)句，與前兩句構(gòu)成排比，使語(yǔ)段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。,作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁(yè)為車票,感受著穿越時(shí)空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，_，_。無(wú)論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。解析本題綜合考查學(xué)生運(yùn)用修辭，仿寫句式，語(yǔ)言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確、鮮明、得體的能力。注意所選名人、文人應(yīng)為古代的，同時(shí)要結(jié)合其思想和作品來(lái)寫。答案(示例)與岑參同賞“梨花”與柳永泛舟錢塘,