2019版中考化學(xué)專題復(fù)習(xí) 9 水活動學(xué)案（新版）新人教版.doc

2019版中考化學(xué)專題復(fù)習(xí) 9 水活動學(xué)案（新版）新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1認(rèn)識水的組成和構(gòu)成；2了解水的性質(zhì)和用途；3了解水的凈化方法及硬水與軟水的區(qū)別；4認(rèn)識水是寶貴的自然資源，形成保護水資源和節(jié)約用水的意識；【活動方案】活動一、認(rèn)識水的組成1.人們對水組成的認(rèn)識是從氫氣在氧氣中燃燒實驗開始的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。2右圖是通電分解水的實驗裝置，回答下列問題：（1）a中產(chǎn)生的氣體是 。b中產(chǎn)生的氣體是 。與a中的電極相連接的是電源的 極， 與b中的電極相連接的是電源的 極。（2）如果用Va 和Vb分別表示玻璃管a 和玻璃管b中生成 氣體的體積，則Va ：Vb 約等于 。（3）如果該實驗中產(chǎn)生氧氣32mg，則生成氫氣 mg。（4）該實驗?zāi)茏C明的結(jié)論是： _； _。3為驗證水的組成元素，興趣小組用右上圖所示裝置（夾持儀器省略）進(jìn)行實驗：步驟一：向長頸漏斗中加水（含少量Na2SO4）至充滿管a和管b。關(guān)閉活塞，接通電源。一段時間后關(guān)閉電源。步驟二：檢驗管中氣體。（1）Na2SO4在水中能解離出_，增強了水的導(dǎo)電性。（2）電解時觀察到的現(xiàn)象有：_。（3）用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口，打開活塞，若觀察到_，則證明氣體為H2；若觀察到_，則證明氣體為O2。（4）某同學(xué)提出實驗后還需檢驗Na2SO4的質(zhì)量是否發(fā)生變化。其原因是_。（5）若要確定水中氫、氧元素的原子個數(shù)比，需要測定_?；顒佣?、認(rèn)識水的結(jié)構(gòu)1水是由_構(gòu)成的，其化學(xué)式為_；一個水分子由兩個_和一個_構(gòu)成。2觀察下圖，從分子原子的角度分析水的蒸發(fā)和水的分解兩種變化有什么不同？（1）水蒸發(fā)成水蒸氣分析：水蒸發(fā)成水蒸氣，水分子本身 改變 ，水分子間的間隔 。（2）水通電分解成氫氣和氧氣 水分子 氫原子 氧原子 氫分子 氧分子看圖分析并思考：水分解過程中，水分子發(fā)生怎樣的變化？水分子變成氫分子、氧分子，水的化學(xué)性質(zhì)能否保持？活動三、了解水的性質(zhì)和用途1水的物理性質(zhì)：純凈的水是_顏色、_氣味、_味道的透明液體，在壓強為時，水的凝固點為_，沸點為_，在時密度最_，為。水結(jié)冰時體積膨脹，所以冰的密度比水_，能浮在水面上。2水的化學(xué)性質(zhì)：（1）水通電能分解成氫氣和氧氣（反應(yīng)的化學(xué)方程式為_）（2）水還能與某些氧化物反應(yīng)如水能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸（反應(yīng)的化學(xué)方程式為_）水能與氧化鈣反應(yīng)，生成氫氧化鈣（反應(yīng)的化學(xué)方程式為_）3水的用途：我們的星球因水而美麗，水是人類不可缺少的寶貴資源（1）水是萬物之基，生命之源。請你舉一例說明水的重要作用：_。（2）水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視下列做法中，水用來隔絕空氣的是_（填序號）。活動四、了解凈化水的方法1原水（未經(jīng)處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，可用次氯酸（HClO）殺死細(xì)菌。氯氣溶于水時可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生成自來水的凈化步驟如下：原水靜置絮凝沉淀反應(yīng)沉淀過濾吸附消毒生活用水，自來水廠凈水過程中一般應(yīng)按順序經(jīng)過 、 、 和消毒幾個過程，其中肯定屬于化學(xué)變化的是 。2在進(jìn)行水的凈化實驗時，小紅將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉攪拌溶解，靜置一段時間后，按圖中裝置進(jìn)行過濾，請回答：（1）圖中缺少的儀器是 ，其作用是 漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了 。（2）過濾時，發(fā)現(xiàn)速率太慢，原因是 （3）一次過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，需 。若兩次 過濾仍渾濁，則可能的原因是、 、 （4）改進(jìn)裝置后過濾，得到澄清透明的水，她高興地說：“我制得了純水！”對此，你有無不同的看法，理由是 ，若要制得純水，還需采用的凈化方法是 ?；顒游?、知道硬水與軟水的區(qū)別1下列關(guān)于硬水與軟水的說法不正確的是（ ）A可以用肥皂水來鑒別硬水和軟水B硬水通過煮沸或蒸餾可以得到軟水C硬水通過過濾和消毒可以得到軟水D硬水和天然軟水都是混合物 小結(jié)：（1）區(qū)分硬水和軟水用_。把等量的肥皂水分別滴加在盛有等量的軟水、硬水的試管中，振蕩，產(chǎn)生泡沫多的是_，產(chǎn)生泡沫少、浮渣較多的是_。（2）生活中利用_的方法可以將硬水軟化。水垢中的難溶性固體CaCO3 和Mg(OH)2能與_（填物質(zhì)類別）反應(yīng)，可以利用鹽酸、醋酸等物質(zhì)除去水垢。寫出用鹽酸除水垢的化學(xué)方程式_、_活動六、了解水的污染及防治1愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染。2水體污染的主要來源： （1）工業(yè)生產(chǎn)中的三廢： 、 、 ；（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥和化肥的任意施用；（3）生活污水的任意排放。3防治污染的方法：（1）_；（2）_；_。檢測反饋：A組：1學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對水有了更全面的認(rèn)識。下列說法錯誤的是（ ）A水是一種氧化物 B煮沸可以降低水的硬度C電解水時在負(fù)極得到氫氣 D水由氫分子和氧分子構(gòu)成2水是重要的資源。下列說法正確的是（ ）A過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水 B為防止水污染，應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥C活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水 D電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的3右圖是水分子電解模型,由此模型所獲得的信息中， 不正確的是（ ）A水由氫和氧兩種元素組成B反應(yīng)物的原子總數(shù)等于生成物的原子總數(shù)C一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成D一個水分子由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成4xx年，云南省遭遇了百年一遇的旱情，給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水帶來了嚴(yán)重困難。為緩解旱情，有關(guān)部門實施了人工降雨。李斌同學(xué)利用所學(xué)知識將渾濁的水用下圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，請根據(jù)你掌握的知識回答:（1）凈水器中用來作吸附劑的物質(zhì)是_ ；（2）將渾濁的水變清的簡單方法是_；（3）澄清的水加肥皂水，出現(xiàn)較多浮渣，該水為：_（選填“硬水”或“軟水”）。（4）天然水中病原微生物過多、硬度大，都可以采取_方法，來殺滅病原微生物和降低水的硬度。（5）抗擊旱災(zāi)，從我做起，你對節(jié)約用水的建議是：_（寫一條即可）。B組：1下列關(guān)于電解水的敘述中錯誤的是（）A為增強水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液B在水電解器中加滿水，然后接通直流電源C電解水的實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的D與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒2水是生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)。下列關(guān)于水的說法中正確的是（ ）A明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水 B在自來水廠凈化水的過程中，發(fā)生的變化都是物理變化 C水與過氧化氫的組成元素相同，均可用于制備氧氣D為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田3自來水廠凈水過程的主要操作流程如下圖：資料：常用的絮凝劑有明礬KAl(SO4).12H2O，消毒劑有液氯（Cl2）回答下列問題：（1）操作X 的名稱是，試劑A 的名稱是。（2）明礬作絮凝劑是因為與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物。氫氧化鋁的化學(xué)式為。液氯與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對人體有害的物質(zhì)，例如三氯甲烷（CHCl3）。三氯甲烷屬于（填“有機物”或“無機物”）（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑。它殺菌時會生成氫氧化鐵膠狀物。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是。（4）硫酸鋁也能做絮凝劑，寫出制取硫酸鋁反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（5）自來水廠的凈水過程（填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法是。