七年級語文上冊第三單元11論語十二章學案設計新人教版.doc

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11　《論語》十二章 學習目標 1.學習重點文言文詞語,解讀各章語錄。 2.了解《論語》的有關知識,明確其在歷史上的價值。激發(fā)對民族經典文化的熱愛之情。 3.結合本文的學習,認識并調整自己的學習方法和態(tài)度。 學習過程 第一課時 一、自主預習 1.借助注釋,為加點字注音。 人不知而不慍(　　) 不亦說(　　)乎 吾日三省吾身(　　) 傳(　　)不習乎 學而不思則罔(　　) 思而不學則殆(　　) 在陋巷(　　) 知之者不如好(　　)之者 博學而篤志(　　) 2.文學常識填空。 (1)孔子,名　　　,字　　　,　　　時期魯國陬邑(今山東曲阜)人,是我國歷史上偉大的　　　家、　　　家,　　　家學派的創(chuàng)始人,被后人尊為“　　　　　　　　”。 (2)宋代的朱熹把《論語》與《　　　》《　　　》《　　　》合稱為“四書”。 二、合作探究(1~6章) (一)結合課下注釋,或聯(lián)系上下文,運用加字法或換字法,理解詞句 3.子曰:“學而①時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而②不慍,不亦君子乎?” 詞義:子　　　　曰　　　　而①　　　　時習　　　 不亦……乎　　　　說　　　　朋　　　　　　　 知　　　　而②　　　　慍　　　　君子　　　 譯句: 4.曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”—— 詞義:日　　　　三　　　　省　　　　為　　　 謀　　　　忠　　　　信　　　　傳　　　 習　　 譯句: (二)理解內容 5.第一章中,　　　講的是學習的方法,　　　講的是學習的樂趣,　　　講的是為人態(tài)度,屬于個人修養(yǎng)范圍。 6.第二章,“吾日三省吾身……”可以看出古代治學的人非常重視　　　。 (三)結合課下注釋,或聯(lián)系上下文,運用加字法或換字法,理解詞句 7.子曰:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?！? 詞義:有　　　　立　　　　不惑　　　　天命　　　 耳順　　　　從　　　　逾　　　　矩　　　 譯句: 8.子曰:“溫故而知新,可以為師矣。” 詞義:故　　　　　知新　　　　　可　　　　 以　　　　　為　　　　 譯句: 9.子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆?！? 詞義:而　　　　　　罔　　　　　　殆　　　　　 譯句: 10.子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!” 詞義:簞　　　　堪　　　 譯句: (四)理解內容 11.第三章是孔子自述七十歲的人生經歷中知識、修養(yǎng)、精神境界不斷提升的過程?！啊　　　?是指主觀意識和社會規(guī)則達到了高度統(tǒng)一,不管怎么做都能與社會要求相契合了。 12.第四章講　　　,強調獨立思考的必要性,因為只“溫故”而不獨立思考,決然達不到“知新”的目的。 13.第五章也是講學習方法,闡述　　　和　　　的辯證關系,認為二者不可偏廢。 14.第六章孔子高度贊揚了顏回　　　的高貴品質。 三、想象寫作 發(fā)揮想象力,把第六章擴寫為一個生動的故事。 第二課時 一、合作探究(7~12章) 結合課下注釋,或聯(lián)系上下文,運用加字法或換字法,理解詞句。 1.子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?！? 詞義:知　　　　好　　　　樂　　　 譯句: 2.子曰:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?！? 詞義:飯　　　　水　　　　肱　　　　于　　　 譯句: 3.子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之?！? 詞義:三人　　　　焉　　　　善者　　　　從　　　 譯句: 4.子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?！? 詞義:川　　　　逝　　　　斯　　　　舍　　　 譯句: 5.子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?！? 詞義:三軍　　　　匹夫　　　 譯句: 6.子夏曰:“博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。” 詞義:博　　　　篤　　　　切　　　　仁　　　 譯句: 二、歸納總結 7.請寫出出自本課的成語。 8.理解內容,請將課文的十二章按內容歸類。 學習態(tài)度 學習方法 道德修養(yǎng) 9.學了本文,你得到了哪些教益? 三、積累提升 10.《論語》名句 (1)益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,損矣?！都臼稀? (2)見賢思齊焉,見不賢而內自省也?！独锶省? (3)工欲善其事,必先利其器?！缎l(wèi)靈公》 (4)敏而好學,不恥下問。——《公冶長》 (5)歲寒,然后知松柏之后彫也?！蹲雍薄? (6)發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾?！妒龆? (7)君子坦蕩蕩,小人長戚戚?！妒龆? (8)己所不欲,勿施于人。——《顏淵》 (9)非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動?！额仠Y》 (10)君子成人之美,不成人之惡。——《顏淵》 11.于丹講《論語》 《于丹<論語>感悟》是《于丹<論語>心得》的續(xù)篇,從孝敬之道、智慧之道、學習之道、誠信之道、治世之道、忠恕之道、仁愛之道等七個方面闡述了《論語》中所蘊藏的智慧及其對現(xiàn)代生活的啟示。這七個方面,立足于今天社會需要的核心價值,大到治世,小到家庭和諧、個人成才,是對傳統(tǒng)經典在當代社會的又一次激活。全書語言保持了于丹一貫的風格,具有哲理詩的特點,流暢親切,感性自然,又多格言警句,深入透徹。 推薦閱讀 (1)《于丹<論語>心得》 (2)《于丹<論語>感悟》 參考答案 第一課時 一、自主預習 1.yn　yu　xǐng　　chun　wǎng　di　lu　ho　dǔ 2.(1)丘　仲尼　春秋　教育　思想　儒　至圣先師 (2)孟子　大學　中庸 二、合作探究(1~6章) (一)3.詞義:子:古代對男子的尊稱,指孔子。曰:說。而①:表順承,不翻譯。時習:按一定的時間復習。不亦……乎:表示委婉的反問語氣。說:同“悅”,愉快。朋:志同道合的人。知:了解。而②:卻。慍:生氣、惱怒。君子:指有才德的人。 譯句:孔子說:“學了知識,又按時復習,不也是很愉快嗎?有志同道合的人從遠方來,不也是很快樂嗎?人們不了解我,我卻不怨恨,不生氣,不也是一個品德高尚的人嗎?” 4.詞義:日:每天。三:泛指多次。省:自我檢查、反省。為:替。謀:謀劃事情。忠:盡心竭力。信:真誠,誠實。傳:老師傳授的知識。習:溫習。 譯句:曾子說:“我每天多次反省自己:替別人謀劃是否盡心竭力呢?跟朋友往來是否誠實呢?老師傳授的知識是否復習過呢?” (二)5.“學而時習之,不亦說乎?”　“有朋自遠方來,不亦樂乎?”“人不知而不慍,不亦君子乎?” 6.品德修養(yǎng) (三)7.詞義:有:同“又”,用于整數(shù)和零數(shù)之間。立:立身,指能有所成就。不惑:掌握了知識,不被外界事物所迷惑。天命:上天的意旨。耳順:對此有多種解釋,通常的解釋是,能聽得進不同意見。從:遵從的意思。逾:越過,超過。矩,規(guī)矩,規(guī)范。 譯句:孔子說:“我十五歲立志于學習,三十歲能夠自立于世,四十歲能不被外界事物所迷惑,五十歲懂得了天命,六十歲能聽得進各種意見,七十歲能隨心所欲,而不越過規(guī)矩?！? 8.詞義:故:學過的知識。知新:得到新的理解與體會?？?可以。以:憑借。為:做。 譯句:孔子說:“溫習學過的知識,可以得到新的理解與體會。這樣,就可以做老師了?！? 9.詞義:而:卻。罔:迷惑,意思是感到迷茫而無所適從。殆:疑惑。 譯句:孔子說:“只讀書而不肯動腦筋思考,就會感到迷惑而無所適從;只是一味空想而不肯讀書,就疑惑了?！? 10.詞義:簞:音dān,古代盛飯用的圓形竹器?？?能忍受。 譯句:孔子說:“賢德啊,顏回!一簞干糧,一瓢涼水,居住在簡陋的巷子里,換了別人一定不堪忍受這種貧困憂苦的生活,但是顏回從來不會因此而改變自己好學樂善的快樂。賢德啊,顏回!” (四)11.七十而從心所欲,不逾矩　12.學習方法　13.學習　思考　14.安貧樂道 三、想象寫作 略。 第二課時 一、合作探究(7~12章) 1.詞義:知:懂得,了解。好:喜愛,愛好。樂:以……為快樂。 譯句:孔子說:“對于學習,知道怎么學習的人,不如愛好學習的人;愛好學習的人,又不如以學習為樂的人?！? 2.詞義:飯:吃。水:冷水。肱,音gōng,胳膊。于:對,對于。 譯句:孔子說:“吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊當枕頭,樂趣也就在這中間了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F,對于我來說就像是天上的浮云一樣?！? 3.詞義:三人:幾個人。焉:在其中。善者:優(yōu)點。從:跟隨。 譯句:孔子說:“幾個人在一起走路,其中一定有人可以當我的老師。應當選擇他們的優(yōu)點去學習,看到他們的缺點,(如果自己也有)就要改正?！? 4.詞義:川:河流。逝:流逝。斯:這,指河水。舍:舍棄。 譯句:孔子站在河邊說:“時光就像流水一樣消逝,日夜不停?！? 5.詞義:三軍:軍隊的通稱。匹夫:普通的人,男子漢。 譯句:孔子說:“軍隊可以被改變主帥,男子漢卻不可改變志向。” 6.詞義:博:廣博。篤:堅定。切:懇切。仁:仁德。 譯句:子夏說:“廣泛地學習而且能堅守自己的志向,懇切地提問,多考慮當前的事,仁德就在這當中了?！? 二、歸納總結 7.成語:溫故知新、見賢思齊、三人行必有我?guī)?、擇善而從、博學篤志、飯蔬飲水 8.學習態(tài)度:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。 學習方法:“學而時習之,不亦說乎?”“溫故而知新,可以為師矣?！薄皩W而不思則罔,思而不學則殆?！? 道德修養(yǎng):“人不知而不慍,不亦君子乎?”“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?！薄耙缓勈?一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂?！薄安涣x而富且貴,于我如浮云?！薄叭诵?必有我?guī)熝?。擇其善者而從?其不善者而改之?！薄安W而篤志,切問而近思,仁在其中矣?！? 9.略 三、積累提升 10.略 11.略