廣東省中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 課時16 化學(xué)與能源和資源的利用練習(xí).doc

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課時16　化學(xué)與能源和資源的利用 基礎(chǔ)鞏固 1．(xx來賓)下列圖標(biāo)與燃燒、爆炸無關(guān)的是(　　) A 　 B C D 2．(xx自貢)強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)。下列采取的安全措施錯誤的是(　　) A．不必檢驗純度，直接點燃?xì)錃? B．在火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻 C．在加油站張貼嚴(yán)禁煙火標(biāo)志 D．在燃?xì)庠畹膹N房內(nèi)上方安裝報警器 3．(xx銅仁改編)下列滅火措施或逃生方法合理的是(　　) A．夜晚打開電燈檢查液化氣罐是否漏氣 B．高樓住宅發(fā)生火災(zāi)，可使用樓內(nèi)電梯逃生 C．身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅 D．遇森林著火時向順風(fēng)方向逃跑 4．(xx宿遷改編)下列關(guān)于燃燒和滅火的說法，不正確的是(　　) A．將木柴架空燃燒，目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進(jìn)燃燒 B．生煤爐時，可點燃木材來引燃煤，是因為木材的著火點比煤低 C．救火時，不要貿(mào)然打開所有門窗，以免空氣對流促進(jìn)火勢蔓延 D．油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是為了降低可燃物的溫度 5．“紙火鍋”是用紙代替金屬材料做容器盛放湯料，當(dāng)酒精燃燒時紙張不會燃燒。對此現(xiàn)象，下列解釋合理的是(　　) A．該“紙”不是可燃物，不能燃燒 B．紙被水浸濕，導(dǎo)致著火點降低 C．水蒸發(fā)時吸熱，溫度達(dá)不到該“紙”的著火點 D．空氣不充足，紙不會燃燒 6．下列有關(guān)環(huán)境、能源、資源問題敘述錯誤的是(　　) A．乙醇汽油既節(jié)約石油資源，又能促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B．pH＜5.6的雨水稱為酸雨 C．“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的 D．煤、石油、沼氣和酒精都是化石燃料 7．(xx臨沂改編)請根據(jù)所學(xué)知識及題給信息，回答下列問題： (1)已知石蠟的著火點約為190 ℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)石蠟燃燒形成，如圖a所示，在溫度計示數(shù)為280 ℃以上時，快速推動活塞，觀察到的現(xiàn)象是____________________________，出現(xiàn)該現(xiàn)象的主要原因是____________________________。 (2)分別點燃兩根火柴，將一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下(如圖b所示)，火柴在火柴頭斜向下的情況下更容易持續(xù)燃燒，原因是____________________________。 (3)由圖c可知，金屬鎂引起的火災(zāi)________(填“能”或“不能”)用CO2滅火。 能力提升 8．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖所示的實驗，下列有關(guān)說法中正確的是(　　) Ⅰ.①、②號試管中的白磷都不能燃燒 Ⅱ.②、③號試管控制的變量是氧氣 Ⅲ.①、②對比可知燃燒需要溫度達(dá)到著火點 Ⅳ.①、③對比可知燃燒需要氧氣 Ⅴ.若去掉③號試管，仍然可以得到可燃物燃燒需要氧氣、需要溫度達(dá)到著火點的結(jié)論 A．只有Ⅰ、Ⅳ B．只有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ C．只有Ⅲ、Ⅴ D．只有Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ 9．如圖，往容器內(nèi)吹入一定量的空氣，發(fā)生燃爆現(xiàn)象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅。下列說法不正確的是(　　) A．發(fā)生燃爆后體系的溫度升高，氧氣耗盡蠟燭熄滅 B．該實驗說明任何劇烈燃燒都會引發(fā)爆炸 C．在有限的作業(yè)空間，要謹(jǐn)防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故 D．實驗用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶 10．多角度認(rèn)識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識。我們用如圖裝置進(jìn)行實驗，認(rèn)識物質(zhì)變化中的能量變化： (1)往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是_________________________。寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。 (2)將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是________(填標(biāo)號)。 A．氯化鈉　　　 B．硝酸銨　　　　 C．濃硫酸　　　 D．氫氧化鈉 11．近年來，森林火災(zāi)和煤礦爆炸事故頻發(fā)，已對生命和財產(chǎn)安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。掌握一些安全知識和緊急滅火措施，能在一定程度上減少或避免事故的發(fā)生。 (1)森林初發(fā)火災(zāi)時，可以采用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場爆炸將火撲滅，這種方法有效解決了缺水地區(qū)的火災(zāi)滅火問題。已知滅火彈中滅火劑的有效成分是碳酸氫鈉，其受熱分解產(chǎn)生大量二氧化碳、碳酸鈉和水，則滅火彈的滅火原理是_________________ _________________(寫一條)。要防止森林火災(zāi)的發(fā)生，可采取的措施是_______________ ___________________。 (2)可燃物在有限的空間內(nèi)急劇燃燒，就會引起爆炸。 ①為了防止煤礦的礦井發(fā)生安全事故，下列做法可行的是________(填序號)。 A．進(jìn)礦井前先做燈火試驗 B．工人必須戴安全帽才能進(jìn)入礦井 C．礦井內(nèi)要加強(qiáng)通風(fēng) D．安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測瓦斯?jié)舛? ②某礦井下瓦斯事故發(fā)生后，專家提出了注入液氮滅火的方案。液氮可用于礦井滅火的原因是_____________________________________(寫兩條)。 (3)災(zāi)難發(fā)生后，最重要的是生命。當(dāng)火勢較大無法撲滅時，應(yīng)立即撥打火警電話________，并采取必要的自救措施，如__________________________________。 12．(xx孝感改編)xx年5月18日，我國在南海首次試開采“可燃冰”成功。“可燃冰”是天然氣和水在低溫、高壓條件下形成的白色或灰色晶體，燃燒產(chǎn)生的二氧化硫比石油、煤低兩個數(shù)量級，但同等條件下燃燒產(chǎn)生的能量比石油、煤多數(shù)十倍。請根據(jù)以上信息回答下列問題： (1)可燃冰屬于____________(填“混合物”或“純凈物”)，是____________(填“可再生”或“不可再生”)資源，寫出可燃冰的一條性質(zhì)______________________________?！　　　　? (2)可燃冰降壓可分離出甲烷，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為_________________。 (3)可燃冰作為未來一種潛力很大的能源，其突出的優(yōu)點為_____________________(寫一條)。 (4)為應(yīng)對人民對能源和環(huán)保的需求，需要“節(jié)約現(xiàn)有能源、開發(fā)新能源”，目前正在積極開發(fā)的可再生的新能源有__________________________________(填兩種)等。 課時16　化學(xué)與能源和資源的利用 1．C　2.A　3.C　4.D　5.C　6.D 7．(1)蠟燭立即熄滅　可燃物被氣流移走 (2)當(dāng)火柴頭斜向下時，燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗預(yù)熱，容易達(dá)到其著火點，所以更容易持續(xù)燃燒 (3)不能 8．D　9.B 10．(1)生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，水溫升高，使溫度達(dá)到白磷的著火點　CaO＋H2O=== Ca(OH)2　(2)CD 11．(1)爆炸使燃燒處于暫時缺氧狀態(tài)(或爆炸掀起的沙土能覆蓋可燃物，隔絕空氣)　嚴(yán)格控制火源，禁止在森林區(qū)域吸煙、生火等(合理即可)　(2)①CD?、诘獨獠蝗紵也恢С秩紵?，液氮氣化吸熱使周圍溫度降低　(3)119　用濕毛巾捂住口鼻，貼近地面，沿逆風(fēng)向離開火場 12．(1)混合物　不可再生　白色或灰色晶體(或具有可燃性) (2)CH4＋2O2 CO2＋2H2O　(3)熱值高(或污染小，或儲量大)　(4)氫能、太陽能(或風(fēng)能、潮汐能等)