七年級(jí)音樂下冊(cè) 第6單元 欣賞《月亮河》教案1 新人教版.doc

月亮河教案教學(xué)內(nèi)容：欣賞月亮河。教材分析：月亮河是一首平靜舒緩的樂曲，原為美國(guó)影片在蒂凡尼處早餐的主題歌，本課欣賞的樂曲由薩克斯演奏，充滿了浪漫氣質(zhì)，多愁善感的音色，婉轉(zhuǎn)低回的旋律悠揚(yáng)綿長(zhǎng)，發(fā)人深思。教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞美好的音樂，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)。2、認(rèn)識(shí)樂器薩克斯，安靜地聆聽月亮河，感受月亮河的基本情緒和薩克斯的音色。3、啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分展開想象，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的情緒、風(fēng)格，并與生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。教學(xué)重點(diǎn)：通過多渠道多方法的欣賞音樂，使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣來欣賞音樂，怎樣體會(huì)音樂帶來的美感。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)將音樂與生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語：老師想為大家表演一個(gè)小節(jié)目，大家歡迎嗎？提個(gè)小小的要求，請(qǐng)同學(xué)們用心聆聽老師演奏的樂曲，并選擇與樂曲意境相符合的線條與色塊。二、教師演奏。三、教師提問：選擇與樂曲意境相符合的線條與色塊。（在學(xué)生回答的過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合音樂的要素來回答，如節(jié)奏舒緩，旋律起伏較平和，來選擇藍(lán)色的色塊和波浪線。）1、播放薩克斯演奏的月亮河，提問：這段音樂讓你聯(lián)想起生活中的哪些場(chǎng)景？過渡語：讓我們來聽聽其他樂器演奏的這首曲子，它會(huì)讓你聯(lián)想起生活中的哪些場(chǎng)景呢？提問評(píng)價(jià)和總結(jié)學(xué)生的回答。（在學(xué)生回答的過程中，要求學(xué)生不能單純地說一個(gè)生活場(chǎng)景，而要同過樂曲的音色、速度、力度等音樂要素來展開合適的想象。）2、播放薩克斯演奏的月亮河，提出問題：為樂曲起名。過渡語：這么美的樂曲，一定要有美的名字來配它，讓我們一起在音樂聲中好好想想，為它取個(gè)美麗的名字吧！提問。評(píng)價(jià)和總結(jié)學(xué)生的回答：這首優(yōu)美的樂曲，有一個(gè)浪漫的名字月亮河。（多媒體出示）3、介紹薩克斯并演奏過渡語：剛才的樂曲主要是由什么樂器演奏的？老師帶來了一個(gè)三年級(jí)的小同學(xué)，他想為你們介紹他的薩克斯，歡迎嗎？學(xué)生介紹薩克斯。學(xué)生演奏薩克斯月亮河，教師提出要求：觀眾聽得越投入，表演者也會(huì)更加投入的，所以請(qǐng)大家隨著音樂投入地動(dòng)起來吧！4、播放視頻片段并介紹過渡語：你們知道嗎？這首曲子原來是一首歌曲，有歌詞演唱，想聽嗎？播放視頻介紹歌曲：剛才看的電影片段選自年的影片在蒂凡尼處早餐，這首曲子獲得了第三十四屆奧斯卡最佳電影歌曲獎(jiǎng)，同年獲得格萊美最佳歌曲獎(jiǎng)。5、教唱歌曲出示中英文歌詞。范唱歌曲。用手勢(shì)法帶領(lǐng)學(xué)生演唱歌曲，演唱要求：追求一種充滿幻想的、浪漫的、空靈的聲音。6、教豎笛伴奏出示簡(jiǎn)單的伴奏譜。帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)吹奏豎笛。7、提出要求：學(xué)生根據(jù)自己的喜好自主選擇演奏豎笛或演唱歌曲、配樂詩(shī)朗誦出示兩首小詩(shī)，提出問題：選擇與樂曲意境相吻合的一首配樂朗誦。播放音樂。、（彈性內(nèi)容）教師配樂朗誦再別康橋。