七年級(jí)音樂下冊(cè) 第6單元 欣賞《月亮河》教案1 新人教版.doc
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月亮河教案教學(xué)內(nèi)容:欣賞月亮河。教材分析:月亮河是一首平靜舒緩的樂曲,原為美國(guó)影片在蒂凡尼處早餐的主題歌,本課欣賞的樂曲由薩克斯演奏,充滿了浪漫氣質(zhì),多愁善感的音色,婉轉(zhuǎn)低回的旋律悠揚(yáng)綿長(zhǎng),發(fā)人深思。教學(xué)目標(biāo):1、通過欣賞美好的音樂,使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)。2、認(rèn)識(shí)樂器薩克斯,安靜地聆聽月亮河,感受月亮河的基本情緒和薩克斯的音色。3、啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下,充分展開想象,引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的情緒、風(fēng)格,并與生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。教學(xué)重點(diǎn):通過多渠道多方法的欣賞音樂,使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣來欣賞音樂,怎樣體會(huì)音樂帶來的美感。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)將音樂與生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。教具準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)過程:一、導(dǎo)語:老師想為大家表演一個(gè)小節(jié)目,大家歡迎嗎?提個(gè)小小的要求,請(qǐng)同學(xué)們用心聆聽老師演奏的樂曲,并選擇與樂曲意境相符合的線條與色塊。二、教師演奏。三、教師提問:選擇與樂曲意境相符合的線條與色塊。(在學(xué)生回答的過程中,要注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合音樂的要素來回答,如節(jié)奏舒緩,旋律起伏較平和,來選擇藍(lán)色的色塊和波浪線。)1、播放薩克斯演奏的月亮河,提問:這段音樂讓你聯(lián)想起生活中的哪些場(chǎng)景?過渡語:讓我們來聽聽其他樂器演奏的這首曲子,它會(huì)讓你聯(lián)想起生活中的哪些場(chǎng)景呢?提問評(píng)價(jià)和總結(jié)學(xué)生的回答。(在學(xué)生回答的過程中,要求學(xué)生不能單純地說一個(gè)生活場(chǎng)景,而要同過樂曲的音色、速度、力度等音樂要素來展開合適的想象。)2、播放薩克斯演奏的月亮河,提出問題:為樂曲起名。過渡語:這么美的樂曲,一定要有美的名字來配它,讓我們一起在音樂聲中好好想想,為它取個(gè)美麗的名字吧!提問。評(píng)價(jià)和總結(jié)學(xué)生的回答:這首優(yōu)美的樂曲,有一個(gè)浪漫的名字月亮河。(多媒體出示)3、介紹薩克斯并演奏過渡語:剛才的樂曲主要是由什么樂器演奏的?老師帶來了一個(gè)三年級(jí)的小同學(xué),他想為你們介紹他的薩克斯,歡迎嗎?學(xué)生介紹薩克斯。學(xué)生演奏薩克斯月亮河,教師提出要求:觀眾聽得越投入,表演者也會(huì)更加投入的,所以請(qǐng)大家隨著音樂投入地動(dòng)起來吧!4、播放視頻片段并介紹過渡語:你們知道嗎?這首曲子原來是一首歌曲,有歌詞演唱,想聽嗎?播放視頻介紹歌曲:剛才看的電影片段選自年的影片在蒂凡尼處早餐,這首曲子獲得了第三十四屆奧斯卡最佳電影歌曲獎(jiǎng),同年獲得格萊美最佳歌曲獎(jiǎng)。5、教唱歌曲出示中英文歌詞。范唱歌曲。用手勢(shì)法帶領(lǐng)學(xué)生演唱歌曲,演唱要求:追求一種充滿幻想的、浪漫的、空靈的聲音。6、教豎笛伴奏出示簡(jiǎn)單的伴奏譜。帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)吹奏豎笛。7、提出要求:學(xué)生根據(jù)自己的喜好自主選擇演奏豎笛或演唱歌曲、配樂詩朗誦出示兩首小詩,提出問題:選擇與樂曲意境相吻合的一首配樂朗誦。播放音樂。、(彈性內(nèi)容)教師配樂朗誦再別康橋。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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