2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 16.3 電阻教案 （新版）新人教版(III).doc

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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 16.3 電阻教案 （新版）新人教版(III) 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能：①知道導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別，知道常見(jiàn)的導(dǎo)體和絕緣體； ②知道電阻及其單位，知道決定電阻大小的幾個(gè)因素 過(guò)程與方法：①通過(guò)觀(guān)察、討論、查閱資料，比較導(dǎo)體、半導(dǎo)體、絕緣體的不同； ②通過(guò)物質(zhì)的導(dǎo)電性和影響金屬導(dǎo)體電阻因素的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力，理解控制變量和類(lèi)比的物理方法。 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：增強(qiáng)動(dòng)手觀(guān)察能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣，認(rèn)識(shí)物理與技術(shù)的緊密聯(lián)系性。 教學(xué)資源 多媒體課件，flash動(dòng)畫(huà)等 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：①電阻概念的建立；②通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)決定導(dǎo)體電阻大小的因素。難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)電阻大小與哪些因素有關(guān)。 教 學(xué) 過(guò) 程 環(huán)節(jié)時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 動(dòng)態(tài)修改 組織教學(xué) 1、 教學(xué)導(dǎo)入 4、 引入新課 5、 師生問(wèn)好 自主學(xué)習(xí)課本第63- 66頁(yè)，在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中結(jié)合課件上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容有哪些。指導(dǎo)學(xué)生理解電阻的概念，探究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)。在用筆將書(shū)中重點(diǎn)勾畫(huà)出來(lái)，看完書(shū)后對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)默記一次，完成自學(xué)檢測(cè)（另發(fā)或多媒體），然后讓學(xué)生進(jìn)行小組討論。了解學(xué)生完成情況。 閱讀、討論、交流 培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解能力 環(huán)節(jié)時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 動(dòng)態(tài)修改 講授新課30、 1.物體的導(dǎo)電性 （提問(wèn)學(xué)生，檢查自學(xué)情況）。 導(dǎo)體：對(duì)電流的阻礙作用小 善于導(dǎo)電的物體。 絕緣體：對(duì)電流的阻礙作用很大 不善于導(dǎo)電的物體。 半導(dǎo)體：導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物體。 超導(dǎo)體：對(duì)電流沒(méi)有阻礙作用的物體。 3.電阻 概念：導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小 符號(hào)：R 單位：國(guó)際單位:歐姆(Ω)，簡(jiǎn)稱(chēng)歐. 常用單位：千歐（KΩ ）,兆歐（MΩ ）。 電阻的單位及換： 1MΩ =1000KΩ 1KΩ =1000Ω 在電子技術(shù)中，經(jīng)常用到具有一定阻值的元件——電阻器，也叫做定值電阻，簡(jiǎn)稱(chēng)電阻 定值電阻在電路圖中的符號(hào)是： 4.探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素 (flash動(dòng)畫(huà)演示) 猜一猜: 電阻的大小與哪些因素有關(guān)?材料 長(zhǎng)度 橫截面積 導(dǎo)體溫度方 法：如何研究導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系？這種研究物理問(wèn)題的方法叫做控制變量法。 學(xué)生分析歸納得出結(jié)論、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)一些物理的實(shí)驗(yàn)研究方法解決問(wèn)題、分析問(wèn)題 學(xué)生分析、解釋問(wèn)題。小組間進(jìn)行合作。探究。 增強(qiáng)動(dòng)手觀(guān)察能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣，認(rèn)識(shí)物理與技術(shù)的緊密聯(lián)系性。 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 實(shí)驗(yàn)探究影響回路電流大小的原因 （flash動(dòng)畫(huà)演示）。 環(huán)節(jié)時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 動(dòng)態(tài)修改 課堂小結(jié) 3、 布置作業(yè) 2、 探究結(jié)果： 在溫度、材料、橫截面積相同的條件下，導(dǎo)體的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越大。 在溫度、材料、長(zhǎng)度相同的條件下，導(dǎo)體的橫截面積越大，電阻越小。 在溫度、長(zhǎng)度、橫截面積相同的條件下，導(dǎo)體的電阻率越長(zhǎng)，電阻越大。 在材料、長(zhǎng)度、橫截面積相同的條件下，導(dǎo)體的溫度越高，電阻越大。 總結(jié)：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料，長(zhǎng)度，橫截面積和溫度有關(guān)。 A層：課后動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1.2題 B層：動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理3題 C層： 分析歸納總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容 培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析、解決問(wèn)題的能力。 計(jì)算電阻的公式：（此公式屬于了解內(nèi)容，不作要求） 板書(shū)設(shè)計(jì) 16.3 電阻 一、定義 二、單位及換算 三、影響電阻大小的因素