天津市寧河區(qū)七年級語文下冊 第一單元 4孫權(quán)勸學學案 新人教版.doc

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《孫權(quán)勸學》 【學習目標】1.了解司馬光及《資治通鑒》；積累常用文言詞語和成語； 2．運用多種方式讀課文，理解文意，揣摩人物說話時的語氣，想象人物的神態(tài)和心理活動，進而把握人物形象； 3．聯(lián)系生活，讓學生領悟讀書有益于人的發(fā)展和完善的道理。 【學習重、難點】1.積累文言詞語；揣摩體會人物的語言特點； 2.聯(lián)系生活，讓學生真正領悟到讀書有益于人的發(fā)展和完善的道理。 【學習方法】 誦讀法、合作探究法 【學習過程】 一、預習交流 活動一：我出彩：讀寫字詞。 1、讀準下列加點字的字音 給下列加點字注音。 卿（ ） 涉獵（ ） 孰（ ） 遂（ ） 自己在預習過程中遇到的易讀錯或易寫錯的字： _____________________________________________________________________________ 2、解釋下列詞語 解釋加點詞。 1、當涂掌事 2、蒙辭以軍中多務 3、治經(jīng)為博士邪 4、但當涉獵 5、見往事耳 6、蒙乃使就學 7、卿今者才略 8、即更刮目相看 自己在預習過程中遇到的不懂的詞語 ______________________________________________________________________________ 3、匯報檢查 ①學生匯報自己在預習中遇到的問題，集體學習鞏固； ②學生代表聽寫預習的生字讀音； ③老師檢查詞語解釋的背誦。 活動二：預習材料交流。 1、 簡介作家作品 2、 簡介時代背景 3、小組匯總，老師總結(jié)要點 二、合作學習 【活動一】引導學生閱讀 步驟1 錄音播放配樂朗誦，學生體會朗讀的停頓、節(jié)奏及感情； 步驟2 學生根據(jù)錄音自己練習朗讀，注意把握節(jié)奏和感情； 步驟3 學生選取自己的段落進行朗讀展示。 【活動二】整體感知 步驟1 朗讀課文，結(jié)合重點字詞，翻譯課文。 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。孫權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。 　及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 步驟2 小組內(nèi)總結(jié)匯總，全班交流。 步驟3 誦讀下列句子，體會加點詞所表示的語氣。 1. 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ 2. 但當涉獵，見往事耳。 3. 大兄何見事之晚乎！ 【活動三】精讀突破 步驟1朗讀課文，用原文回答下列各題： 1.孫權(quán)“勸學”的原因是：______________________________________________________ 2.孫權(quán)“勸學”勸的語言是：____________________________________________________ 3.孫權(quán)“勸學”的成果是：______________________________________________________ 步驟2 誦讀課文，回答下列問題 1.文中可以提煉的一個成語是：__________________________________________________ 2.魯肅的話表現(xiàn)了他_______________的感情，也從側(cè)面寫出了呂蒙_________________；文末的__________________________________________（原文）更進一步闡明了這一點。 【課堂小結(jié)】我學習，我總結(jié)。 我學到了這些： 【鞏固提升】 一、寫出下列加點詞語意思，其中意義完全相同的是（ ）。 A.但當涉獵 ( ) 門當戶對 ( ) B.自以為大有所益 ( ) 多多益善 ( ) C.見往事耳 ( ) 往事不堪回首 ( ) D.卿今者才略 ( ) 卿今當涂掌事 ( ) 二、選擇對下列虛詞解釋正確的一項。 1．蒙辭以軍中多務（ ） A．把 B．被 C．用 2．即更刮目相待（ ） A．立即 B．就是 C．如果，假如 3．蒙乃始就學（ ） A．于是 B．卻 C．只，僅僅 4．結(jié)友而別（ ） A．并且 B．但是 C．連接前后兩個動作，不譯。 三、對翻譯的句子進行判斷，正確的打“√”，錯誤的打“”。 1．卿今當涂掌事，不可不學。 譯文：你今天掌管權(quán)事，不可以不學習啊。（ 　?。? 2．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ 譯文：我哪里是讓你研究儒家經(jīng)典做個博學多才的人呀！（ 　　 ） 3．卿今者才略，非復吳下阿蒙！ 譯文：你今天的才干和謀略，不再是在吳縣時的阿蒙?。。ā　?） 【課后練習】 晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎?”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰：“盲臣②安敢戲君乎?臣聞之：少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行③乎?”平公曰：“善哉!” 【注釋】①炳燭：點燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。③昧行：在黑暗中行走。 1．下面句子中的“于”和“晉平公問于師曠”的“于”意義相同的一項是() A.指通豫南，達于漢陰 B.于廳事之東北角 C.貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如?”D.游于是乎始 2．解釋下面句子中的加點詞。 ⑴恐已暮矣______________________⑵盲臣安敢戲君乎______________ 3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 而好學，如日出之陽。 _________________________________________________________________ 4.晉平公擔心學不好的理由是______________________________ 家長簽字 教師評價 批改日期 【課后反思】 課后練習答案 1.C 2、①遲、晚②怎么 3、(1)年少而學，(就)如同初升的太陽。 4、年紀大;