八年級上冊生物期末試卷

上傳人:仙*** 文檔編號:33645310 上傳時間:2021-10-18 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?65.52KB
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1、人教版八年級上冊生物期末試卷 一.選擇題(共50分) 1、下列哪些特征有利于魚類克服在水中游泳時的阻力 ( ) A、身體呈梭形或流線型 B、體表覆蓋著鱗片 C、體表可以分泌黏液 D、以上三項(xiàng)都對 2、家鴿等鳥類的雙重呼吸是指每呼吸一次 ( ) A在肺里進(jìn)行兩次氣體交換 B在氣囊里各進(jìn)行一次氣體交換 C在氣囊里進(jìn)行兩次氣體交換 D吸氣時在氣囊,呼氣時在肺進(jìn)行氣體交換 3、蚯蚓平常生活在潮濕陰暗的地層中,但下雨后,我們經(jīng)常能在地面上看到蠕動的蚯蚓,這是因?yàn)橥寥乐腥狈?

2、 ( ) A溫度 B濕度 C水分 D氧氣 4、家兔與家鼠比較,在牙齒上的區(qū)別是沒有 ( ) A門齒 B臼齒 C犬齒 5、在無脊椎動物中,昆蟲分布最廣泛,活動范圍最大,其主要原因是 ( ) A昆蟲體表有外骨骼B昆蟲身體分節(jié)C昆蟲有翅膀,能飛行D昆蟲適于陸地生活 6、海馬身體側(cè)扁,全身無鱗,軀體被骨板包圍,有脊柱,在水中生活,用鰓呼吸,有鰭,由此可知海馬屬于; ( ) A、甲殼動物 B、軟體動物 C、魚類 D、無法判定 7、當(dāng)你用手將食物放入嘴里時,上臂

3、肌肉所處的狀態(tài)(如圖)是 ( ) A.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮 B.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張 C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 8、下列動物行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是 ( ) A剛出生的小豬吃奶 B馬戲團(tuán)里的猴子打籃球 C老鼠生來會打洞 D鳥的筑巢和育雛 9、狗無論走出多遠(yuǎn),都能順利地返回家,狗能返家的信息來自 ( ) A、沿路的風(fēng)光 B、沿路狗的氣味 C、沿路的花香 D、主人的呼喚 10、有關(guān)動物的“語言”的正確敘述是 ( ) A動物的“語言

4、”就是動物之間有聯(lián)系作用的聲音 B動物之間起傳遞信息作用的活動、聲音、氣味等信號 C動物的各種行為 D動物之間交流感情的信息 11、下列各項(xiàng)不是動物在自然界中的作用的是 ( ) A幫助植物傳播種子 B幫助植物傳粉 C促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D是生物圈中有機(jī)物的制造者 12、2005年,澳大利亞科學(xué)家巴里.馬歇爾和羅賓沃倫,因發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)致胃炎、胃潰瘍的幽門螺旋菌而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎,關(guān)于這種致病生物敘述不正確 A. 它沒有成形的細(xì)胞核 B.它是單細(xì)胞生物,個體微小 C. 分裂生殖,繁殖速度很快

5、 D.它能將無機(jī)物合成有機(jī)物 13、實(shí)驗(yàn)課上,老師將兩張剛剛制好的永久裝片和兩張寫明“球形細(xì)菌”和“酵母菌”的標(biāo)簽交給你,請你借助顯微鏡正確地將標(biāo)簽貼好。你的依據(jù)是 A.有無細(xì)胞壁 B.有無葉綠體 C 有無遺傳物質(zhì) D.有無成形的細(xì)胞核 14、2009年“H1N1甲流”席卷全球,這是由病毒引起的,抗生素對此病毒不起作用,“抗生素”是指 ( ) A. 一種細(xì)菌或病毒 B. 植物產(chǎn)生的可殺死細(xì)菌的物質(zhì) C. 真菌產(chǎn)生的可殺死細(xì)菌的物質(zhì)

6、 D. 細(xì)菌產(chǎn)生的可殺死真菌的物質(zhì) 15、培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般步驟按先后順序排列是 ( ) ①高溫滅菌 ②接種 ③配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基 ④恒溫培養(yǎng) A.①②④③ B.②①④③ C.③①②④ D.①③②④ 16、食品放在冰箱中保存的時間長一些,主要是因?yàn)? ( ) A沒有細(xì)菌生活的環(huán)境 B細(xì)菌的繁殖速度很慢 C沒有真菌 D細(xì)菌很少 17、下列哪種表述不準(zhǔn)確:一個細(xì)菌就是一個 ( ) A細(xì)胞 B生物

7、 C個體 D器官 18、細(xì)菌能在惡劣的環(huán)境中生存,是因?yàn)? ( ) A利用芽孢保護(hù) B結(jié)構(gòu)太小,受到的傷害小 C有鞭毛可以流動 D對外界刺激反應(yīng)不敏感 19、下列真菌中屬于單細(xì)胞個體的是 ( ) A青霉 B曲霉 C酵母菌 D平菇 20. 在深海的火山口發(fā)現(xiàn)了古細(xì)菌,這說明 ( ) A細(xì)菌生存能力很強(qiáng) B細(xì)菌分布廣泛 C現(xiàn)代細(xì)菌生存能力不強(qiáng) D A和B 21. 在界、門、綱、目、科、屬、種的七個等級中,生

8、物共同特征最少的等級和最多的等級分別是 ( ) A.界、種 B.種、界 C.科、門 D目、界 22. 真菌和細(xì)菌生活必需的基本條件是 ( ) A.水份、適宜的溫度、有機(jī)物 B.水份、適宜的溫度、無機(jī)物 C.水份、較高的溫度、充足的食物 D.水份、適宜的溫度、充足的氧氣 23. 做泡菜時要用特殊的壇子,壇口必須加水密封。密封壇口的目的是 ( ) A隔絕空氣,抑制乳酸菌的發(fā)酵 B造成缺氧環(huán)境,抑制酵母菌的發(fā)酵 C利于醋酸菌在缺氧環(huán)境下進(jìn)行呼吸作

9、用 D造成缺氧環(huán)境,利于乳酸菌發(fā)酵 24.生物分類的單位中,最基本的單位是 (   ) A、門   B、綱    C、科  ?。?、種 25.下列材料中能作為制作培養(yǎng)基的凝固劑的是 ( ) A、瓊脂 B、牛肉汁 C、白糖 D、土壤浸出液 二.填空: 26.(12分每空1分) (1)生物分類中最基本的單位是 (2)細(xì)菌和真菌的生存也需一定的條件,如 、適宜的溫度、 。 (3)細(xì)菌有 狀、

10、 狀、 狀等形態(tài)。 (4)模仿生物的結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明各種儀器設(shè)備的方法叫 ,一種生物與另一種生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,分開后都不能獨(dú)立生活的現(xiàn)象叫 。 (5)保護(hù)生物的 環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的 ,是保護(hù)生物多樣性的根本措施。 (6)生物分成不同等級的目的是為了弄清生物之間的親緣關(guān)系,依據(jù)是生物之間的 程度。 (7)生物多樣性實(shí)質(zhì)上就是 27.(8分)下圖是六種動物的形態(tài)圖(圖中比例不是按動物大小來確定的),據(jù)圖

11、回答: (1)根據(jù)圖中動物體內(nèi)有無 這一特征,可將圖中的動物分為 _____________和 ____________ 大類。 (2)無脊椎動物有 。 (3)屬于哺乳類的動物有 。 A F E B C D (4)終生生活在水中的動物有 。 (5)兩棲類動物有 。 (6)能夠用肺和氣囊呼吸的動物有

12、 。 28.(11分)右圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題。 (1)圖中A是 B C D E (2)F是 ,它使細(xì)菌能夠運(yùn)動。 (3)該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有 ,不能進(jìn)行光合作用,不能制造 ;營養(yǎng)方式是 ,生殖方式是 . (4) 是細(xì)菌的休眠體,對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。 29、(5分)用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉如圖所示。 (1)從形態(tài)上 _____ 青霉、_______曲

13、霉(填字母) (2)從圖中可以看出青霉和曲霉都是 (填“單”或“多”)細(xì)胞生物。 (3)能夠吸收營養(yǎng)物質(zhì)的應(yīng)是菌絲 (填序號①或②) (4)青霉和曲霉的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)都沒有 ,不能自己制造有機(jī)物。 三.實(shí)驗(yàn)與探究題(4分) 30、小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛洗手,為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,小明利用自己所學(xué)的知識,和弟弟做了如下的探究實(shí)驗(yàn): 找兩個相同的饅頭,一起放在蒸鍋里蒸30分鐘。待冷卻后起蓋,讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下,再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后,在乙饅頭上按一下。用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好。一起放在溫暖的地方,過

14、一段時間,觀察甲、乙兩饅頭的變化。 (1)幾天后形成較多、較大菌落的是 饅頭。 (2)將“兩個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是 。 (3)用“兩個饅頭和兩個的塑料袋”的目的是設(shè)置一組 實(shí)驗(yàn)。 (4)“用手在饅頭上按一下”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的 步驟。 一.選擇題(每題2分共50分) 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 D A D C C C C B B B D

15、 D D 題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C C B D A C D A A D D A 二.填空:26題(每空1分共12分) (1)種 (2)水 適宜的溫度 有機(jī)物 (3)球菌 桿菌 螺旋菌 (4)仿生 共生 (5)棲息 多樣性 (6)相似程度 (7)基因多樣性 27.(8分) (1)脊柱的有無 脊椎動物 無脊椎動物 (2)蚊 (3)蝙蝠 鯨 (4)魚 鯨(5)青蛙 (6)企鵝 28.(11分) (1)A.DNA集中區(qū)域(或未成形的細(xì)胞核) B細(xì)胞膜 C細(xì)胞壁 D莢膜 E細(xì)胞質(zhì) (2)鞭毛 (3)葉綠體,有機(jī)物,異養(yǎng),分裂生殖,(4)芽孢 29.(5分) (1) A B (2)多 (3) 2 (4)葉綠體 三.探究題(6分) 30.(1)甲(2)高溫滅菌(3)對照實(shí)驗(yàn)(4)接種 5

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