八年級音樂下冊 第七單元 當兵的人《當兵的人》教案 湘藝版.doc

當兵的人教學目標 1、學會唱當兵的人這首歌，能夠在理解的基礎上，運用飽滿有力、連貫抒情的聲音，表達解放軍熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的豪邁情懷。2、初步了解當兵人的生活，熱愛當兵的人。教學重點難點 重點：有感情的演唱歌曲當兵的人。難點：歌曲演唱情緒的把握；附點音符、切分音符準確時值的把握。教具準備 電子琴、錄音機、教學錄音磁帶。教學過程 （一）、情境導入師：今天很高興能和同學們一起度過這快樂的四十五分鐘，在上新課之前，我們先來欣賞一首歌曲，同學們聽一聽歌中唱的是誰？播放游擊隊歌聽后回答。生：唱的是游擊隊員、神槍手。師：他們的戰(zhàn)斗生活是怎樣的？生：艱苦。師：但是他們的精神是？生：樂觀向上 積極地。師：這些游擊隊員、神槍手在現在我們稱他們?yōu)椋可航夥跑?。師：說的最通俗一點就是“當兵的人”板書課題，那現在和平年代，他們的生活又是怎樣的呢？還是讓我們來聽聽他們自己是怎么說的吧！ （二）、寓教于樂1、播放當兵的人學生完整聆聽歌曲 師：這就是我們今天要學習的歌曲當兵的人，同學們想一想，歌中表達了解放軍怎樣的情懷？生：為了國家安寧我們緊握手中槍，一樣的風采在共和國旗幟上飛揚，解放軍熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的豪邁情懷。2、下面我們再來聆聽一遍歌曲（只放第一段歌詞），思考一下：歌唱家是懷著怎樣的情緒、用什么樣的聲音來演唱的？聽后小組討論一下。生：慷慨激昂、飽滿有力、積極向上、豪邁。師：這首歌曲屬于進行曲體裁，（介紹進行曲） 聽著這首具有陽剛之氣的歌曲我也想唱一唱，你們想聽嗎？ 聽后你們要回答我哪幾句唱的飽滿有力，那幾句連貫抒情？生：A、116小節(jié) 高音區(qū) 有氣勢 刻畫了當代軍人高大威武形象B、后16小節(jié) 中低音區(qū) 舒展親切 發(fā)自內心的傾訴 師：聽了我的演唱，你想不想也唱一唱？下面就讓我們用步伐踏著節(jié)拍，隨錄音來跟唱一遍歌曲，并感受一下哪一句使你最激情？（唱唱自己喜歡的樂句）并引導學生感受“咱”字的力度處理（有彈性而有力的聲音 要有先聲奪人之勢）。通過剛才的演唱你感覺有把握不準的或者不好長的地方嗎？解決難點：休止符 、切分音、附點音符。師：下面你們能不能隨著老師的琴聲把當代子弟兵那種熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的豪邁心聲唱出來？（ 隨老師琴聲演唱歌詞）師：我們來和歌唱家比賽好嗎？比一比誰唱的最豪邁，誰唱的最抒情！體會著歌曲的情緒，用飽滿有力而有彈性的聲音完整演唱歌曲。（隨琴演唱）（三）、才藝展示1、體驗小小指揮家。（44指揮圖示）2、體驗小小歌唱家。（四）、拓展想不想體驗一下當軍人的感覺？同學們應該見過軍人行進中的步伐吧？有誰愿意上來秀一下自己？模仿齊步走、正步走 。（五）、課堂小結師：通過學習當兵的人你有什么收獲？或是什么感想？想法？說一說給大家聽一聽。生：我們現在的幸福生活來之不易，有時也會遇到小小的挫折，我們要學習當兵的人那種樂觀、振奮的精神，以積極進取的精神投入生活。