八年級音樂下冊 第七單元 當兵的人《當兵的人》教案 湘藝版.doc
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八年級音樂下冊 第七單元 當兵的人《當兵的人》教案 湘藝版.doc
當兵的人教學目標 1、學會唱當兵的人這首歌,能夠在理解的基礎上,運用飽滿有力、連貫抒情的聲音,表達解放軍熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的豪邁情懷。2、初步了解當兵人的生活,熱愛當兵的人。教學重點難點 重點:有感情的演唱歌曲當兵的人。難點:歌曲演唱情緒的把握;附點音符、切分音符準確時值的把握。教具準備 電子琴、錄音機、教學錄音磁帶。教學過程 (一)、情境導入師:今天很高興能和同學們一起度過這快樂的四十五分鐘,在上新課之前,我們先來欣賞一首歌曲,同學們聽一聽歌中唱的是誰?播放游擊隊歌聽后回答。生:唱的是游擊隊員、神槍手。師:他們的戰(zhàn)斗生活是怎樣的?生:艱苦。師:但是他們的精神是?生:樂觀向上 積極地。師:這些游擊隊員、神槍手在現在我們稱他們?yōu)椋可航夥跑?。師:說的最通俗一點就是“當兵的人”板書課題,那現在和平年代,他們的生活又是怎樣的呢?還是讓我們來聽聽他們自己是怎么說的吧! (二)、寓教于樂1、播放當兵的人學生完整聆聽歌曲 師:這就是我們今天要學習的歌曲當兵的人,同學們想一想,歌中表達了解放軍怎樣的情懷?生:為了國家安寧我們緊握手中槍,一樣的風采在共和國旗幟上飛揚,解放軍熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的豪邁情懷。2、下面我們再來聆聽一遍歌曲(只放第一段歌詞),思考一下:歌唱家是懷著怎樣的情緒、用什么樣的聲音來演唱的?聽后小組討論一下。生:慷慨激昂、飽滿有力、積極向上、豪邁。師:這首歌曲屬于進行曲體裁,(介紹進行曲) 聽著這首具有陽剛之氣的歌曲我也想唱一唱,你們想聽嗎? 聽后你們要回答我哪幾句唱的飽滿有力,那幾句連貫抒情?生:A、116小節(jié) 高音區(qū) 有氣勢 刻畫了當代軍人高大威武形象B、后16小節(jié) 中低音區(qū) 舒展親切 發(fā)自內心的傾訴 師:聽了我的演唱,你想不想也唱一唱?下面就讓我們用步伐踏著節(jié)拍,隨錄音來跟唱一遍歌曲,并感受一下哪一句使你最激情?(唱唱自己喜歡的樂句)并引導學生感受“咱”字的力度處理(有彈性而有力的聲音 要有先聲奪人之勢)。通過剛才的演唱你感覺有把握不準的或者不好長的地方嗎?解決難點:休止符 、切分音、附點音符。師:下面你們能不能隨著老師的琴聲把當代子弟兵那種熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的豪邁心聲唱出來?( 隨老師琴聲演唱歌詞)師:我們來和歌唱家比賽好嗎?比一比誰唱的最豪邁,誰唱的最抒情!體會著歌曲的情緒,用飽滿有力而有彈性的聲音完整演唱歌曲。(隨琴演唱)(三)、才藝展示1、體驗小小指揮家。(44指揮圖示)2、體驗小小歌唱家。(四)、拓展想不想體驗一下當軍人的感覺?同學們應該見過軍人行進中的步伐吧?有誰愿意上來秀一下自己?模仿齊步走、正步走 。(五)、課堂小結師:通過學習當兵的人你有什么收獲?或是什么感想?想法?說一說給大家聽一聽。生:我們現在的幸福生活來之不易,有時也會遇到小小的挫折,我們要學習當兵的人那種樂觀、振奮的精神,以積極進取的精神投入生活。