內(nèi)蒙古鄂爾多斯市八年級物理上冊 4.1光的直線傳播學案（新版）新人教版.doc

光的直線傳播科 目物理課型新授年（班）級初二印刷時間主備人 同伴組長簽字授課時間課題：第一節(jié)：光的直線傳播學習目標： 1.能識別光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源。2.了解光的直線傳播，能列舉光的直線傳播在生活中的應用；知道光在真空的傳播速度。學習重點光的直線傳播 光速度學習難點光的直線傳播的應用學習過程（學案）備注溫故導學1.聲音是由于物體的 產(chǎn)生的，聲音的傳播需要 ，同種介質聲速跟 有關，常溫下聲音在空氣中的傳播速度是 m/s。2在有雷電時，為什么先看到閃電后聽到雷聲？設問導讀一、光源：自學課本P.69頁知識回答下列問題 1光源定義： 叫光源。2生活中常見的光源有哪些，如。3分類：自然光源，如。 人造光源，如。跟蹤訓練下列四個選項中哪個不是光源（）.太陽B.月亮.螢火蟲.恒星二、光是如何傳播的從光源發(fā)出的光是沿著怎樣的路徑傳播出去的？請同學們根據(jù)學過的知識討論并提出自己的猜想：?！咎骄炕顒右弧坑^察光在空氣中的傳播路徑。【探究活動二】在燒杯的水中加入少量粉筆灰，然后貼近燒杯壁照射，并觀察光的傳播路徑?！咎骄炕顒尤坑^察光在玻璃磚中的傳播路徑。小組討論總結：1.光的傳播路徑：。2.我們常用一條帶箭頭的直線表示光的傳播_和_,這條直線叫做光線。 .用光的直線傳播解釋下列現(xiàn)象：影子的形成： 設問一：請同學們想想；如果電燈的光在傳播的過程中，遇到了不透光的障礙物，在障礙物后邊會有什么東西形成？ 日食和月食的形成： 設問二：當?shù)厍?、月亮和太陽運動到一條直線上，地球處在月亮的影區(qū)時。地球上影區(qū)中的人能看到太陽嗎？這種現(xiàn)象叫什么？小孔成像 設問三：通過課本70頁想想做做，你觀察到了怎樣的成像特點？它的原理是什么？.應用：在生產(chǎn)和生活中同學們還見到過哪些光的直線傳播應用實例？跟蹤練習1.不能用光的直線傳播來解釋的物理現(xiàn)象是（ ）A.“一葉障目，不見泰山” B .太陽光穿過大氣層射向地面過程中發(fā)生彎曲C .檢查一塊木頭是否直，可閉上一只眼睛，用另一只眼睛沿棱的長度方向看過去D .日食、月食的形成.2.小明同學在課外用易拉罐做成如圖1所示的裝置做小孔成像實驗，如果易拉罐底部有一個很小的三角形小孔，則他在半透明紙上看到的像是A .蠟燭的正立像 B .蠟燭的倒立像 C .三角形光斑 D .圓形光斑3.排隊時，如果看到自己前面一位同學擋住了前面所有的人，隊就排直了，這可以用_來解釋。課堂檢測1.下面四個選項中哪個不能表明光的直線傳播:（ ） A .管中窺豹，可見一斑 B .一葉障目，不見泰山 C. 井底之蛙，所見甚小 D .雷聲大，雨點小2.下面說法較全面的是：（ ） A .光是沿直線傳播的B .光只有在真空中才是沿直線傳播的C .光在所有的物質中都是沿直線傳播的D.光在同一種均勻物質中是沿直線傳播的3.小明在學習“光的傳播”時，看到老師的一個演示實驗，過程如下：用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線；在A點處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，觀察到光線發(fā)生了彎曲；經(jīng)攪拌后，觀察到光線又變直。小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結果，正確的是 A光的傳播需要介質 B光只有在水中才沿直線傳播 C光在海波溶液里不能沿直線傳播 D光在同一種均勻介質中才沿直線傳播 4.觀察一棵樹從早到晚在陽光照射下，形成的影子的長短變化是:（ ） A先變長后變短 B先變短后變長 C逐漸變短 D逐漸變長反思：