九年級道德與法治上冊第三單元文明與家園第五課守望精神家園第1框延續(xù)文化血脈教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版.doc

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延續(xù)文化血脈 課題 延續(xù)文化血脈 單元 第三單元 學(xué)科 道德與法治 年級 九年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生樹立正確的中華文化觀，培養(yǎng)學(xué)生生活中弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的意識 能力、過程與方法目標(biāo)：通過案例分析，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力 知識目標(biāo)：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的含義和作用；如何肩負(fù)傳承文化使命？美德的含義和內(nèi)涵；如何弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德？ 重點(diǎn) 讓學(xué)生樹立正確的中華文化觀，培養(yǎng)學(xué)生生活中弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的意識 難點(diǎn) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的含義和作用；如何肩負(fù)傳承文化使命？美德的含義和內(nèi)涵；如何弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德？ 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 1、 視頻導(dǎo)入 ：播放視頻：《公益廣告：文明》 你說我說思考：為什么這些節(jié)日能夠傳承至今？ 學(xué)生欣賞后和體驗(yàn)后，談感受 從生活角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到我們延續(xù)文化血脈的重要性 講授新課 1、 預(yù)習(xí)教材，出示提綱 1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的含義和作用 2.如何肩負(fù)傳承文化使命？ 3.美德的含義和內(nèi)涵 4.如何弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德？ 二、新授新課 （一）中華文化“根” 1、播放視頻：《什么是中國傳統(tǒng)文化？》 2、探究分享：我國是文化遺產(chǎn)大國，截至xx年底，我國擁有35處世界文化遺產(chǎn)，有31個(gè)非物質(zhì)文化項(xiàng)目入選聯(lián)合國科教文組織“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，7個(gè)入選“急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”，總數(shù)位居世界第一。 《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》規(guī)定：保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)注重其真實(shí)性、整體性和傳承性，有利于增強(qiáng)中華民族的文化認(rèn)同，有利于維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于促進(jìn)社會(huì)和諧可持續(xù)發(fā)展。 思考：有些文化遺產(chǎn)在現(xiàn)代生活中沒有實(shí)用價(jià)值，沒有必要保護(hù)。你認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)嗎？為什么？ 3、 教師小結(jié)：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的含義和作用 作用：為中華民族川川不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。 4、關(guān)注時(shí)政：近年來，中外文化活動(dòng)頻繁。繼中法文化年、中國意大利年和西班牙文化年后，xx年中俄兩國互辦“語言年”活動(dòng)。中國22個(gè)省市與俄羅斯23個(gè)聯(lián)邦主體共舉辦500余項(xiàng)活動(dòng)，上億人參與。 2004年，全球第一所孔子學(xué)院在韓國首爾揭牌。截至xx年12月，中國已在全球134個(gè)國家和地區(qū)建立近500所孔子學(xué)院和1000個(gè)中小學(xué)孔子課堂。孔子學(xué)院和孔子課堂成為促進(jìn)中外文化交流的重要平臺。 思考：①中國傳統(tǒng)文化走向世界，你是如何看待這一現(xiàn)象的？②在國際文化交流頻繁的時(shí)代，我們肩負(fù)著怎樣的文化使命？ 5、教師小結(jié)：①樹立民族文化自信心和自豪感；②吸收其它民族優(yōu)秀文化成果；③社會(huì)生活日新月異推動(dòng)文化進(jìn)步和文化創(chuàng)新 （二）美德萬年長 1、播放視頻：《開講了：核潛之父黃旭華的故事》 思考：在黃旭華的故事中，你看到了他身上有哪些美德在閃光？ 2、 教師小結(jié)：美德的含義：文化積累形成了美德。美德的內(nèi)涵 3、 小組合作探究：結(jié)合你的生活，說一說我們應(yīng)該如何弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德？ 4、 教師小結(jié)：①國家要堅(jiān)持“古為今用、推陳出新”的原則；②青少年要身體力行，讓美德走進(jìn)生活和未來 三、教師總結(jié)： 四、形成知識體系，思維導(dǎo)圖閱讀（見課件） 五、隨堂練習(xí)： 學(xué)生自主學(xué)習(xí)思考討論問題 學(xué)生看材料思考：有些文化遺產(chǎn)在現(xiàn)代生活中沒有實(shí)用價(jià)值，沒有必要保護(hù)。你認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)嗎？為什么？ 要求學(xué)生聯(lián)系自己生活 學(xué)生分小組討論完成 讀書初步感知本課基本知識點(diǎn) 生活化教學(xué)理念 課堂小結(jié) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”，為中華民族川川不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。我們肩負(fù)傳承文化使命：①樹立民族文化自信心和自豪感；②吸收其它民族優(yōu)秀文化成果；③社會(huì)生活日新月異推動(dòng)文化進(jìn)步和文化創(chuàng)新。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，①國家要堅(jiān)持“古為今用、推陳出新”的原則；②青少年要身體力行，讓美德走進(jìn)生活和未來。 板書 延續(xù)文化血脈 一、中華文化“根” 1、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的含義和作用 2、肩負(fù)著怎樣的文化使命？ 2、 美德萬年長 1、 美德的含義和內(nèi)涵 2、 如何弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德？