2019-2020年八年級物理 熔化和凝固教案 人教新課標版.doc
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2019-2020年八年級物理 熔化和凝固教案 人教新課標版 教學(xué)目標: 1、知識和技能 l 理解氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。 l 了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。 l 了解熔化、凝固的含義,了解晶體和非晶體的區(qū)別。 l 了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。 2、過程和方法 l 通過探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律,感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。 l 了解有沒有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法 l 通過探究活動,使學(xué)生了解圖像是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。 3、情感、態(tài)度、價值觀 l 通過教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象的關(guān)心,產(chǎn)生樂于探索自然現(xiàn)象的情感。 重、難點: 1、 試驗探究熔化、凝固的規(guī)律。 2、 正確得出熔化、凝固的規(guī)律。 教學(xué)器材: 杯、水、溫度計、海波、蠟、酒精燈 教學(xué)課時:2課時 教學(xué)過程: 一、前提測評: 1、溫度是用來描述物體__________的物理量。常用的液體溫 度計是根據(jù)_________ 性質(zhì)制成的,把_______________ 規(guī)定為0℃,把___________ 規(guī)定為100℃。 2、溫度計的使用方法 (1)、根據(jù)待測物體溫度變化范圍,選擇_________合適的溫度計。 (2)、使用時應(yīng)把溫度計的玻璃泡跟被測物體________,不要碰 到容器的_______,待溫度計的示數(shù)________后方可讀數(shù)。 (3)、讀數(shù)時,溫度計不能離開__________,視線必須與溫度計 的___________相平。 3、用一支原來示數(shù)為38℃的體溫計,未經(jīng)下甩,便去測量一 個正常人的體溫,如果當時氣溫是35℃,那么體溫計的示數(shù) 為( ?。? A、38℃;B、37℃ C、36℃ D、35℃ 二、導(dǎo)學(xué)達標: 引入課題:你知道物質(zhì)有幾種狀態(tài)嗎?這些狀態(tài)可以轉(zhuǎn)化? 學(xué)生回答、并舉例,教師總結(jié): 1、物態(tài)變化:物質(zhì)由一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)的過程。 1) 熔化:物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)。 固體 2) 凝固:物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)。 1 6 3) 汽化:物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)。 2 5 4) 液化:物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)。 液體 氣體 5) 升華:物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)。 4 6) 凝華:物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)。 下面我們先學(xué)習(xí)……熔化與凝固 試驗:課本75頁 ( ) ……提出問題 ( ) ……猜想與假設(shè) ( ) ……設(shè)計試驗 如何進行、需要器材、注意事項 儀器安裝、酒精燈的使用等 ( ) ……進行試驗 數(shù)據(jù)記錄: 時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 海波的溫度/℃ 蠟的溫度/℃ 溫度/℃ 溫度/℃……分析和論證 (海波) (蠟) ……評估 ……交流和合作 利用數(shù)據(jù)作出圖像……然后說明凝固的過程,并在坐標 中作出海波、蠟的凝固圖像。 ……學(xué)生探究、尋找規(guī)律,教師總結(jié)如下: 2、熔化和凝固: 固體 晶體:在熔化時溫度不變,晶體熔化的溫度叫熔點 非晶體:在熔化時溫度不斷上升,沒有熔點。 晶體有一定的凝固溫度,叫凝固點,非晶體沒凝固點,同一晶體的熔點=凝固點。 不同晶體熔點不同……77表,記住冰的熔點。 熔化時吸熱,凝固時放熱。 3、介紹一些常見的熔化和凝固現(xiàn)象。 3、達標練習(xí):完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。 小 結(jié):根據(jù)板書,總結(jié)本節(jié)內(nèi)容,明確重、難點。 課后活動: 1、 完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。 2、 課本后練習(xí)。 教學(xué)后記: 本節(jié)課的內(nèi)容較多,且難度較大,節(jié)奏可以放慢些,可以 給學(xué)生補充一些必要的知識:如:圖形圖像、物質(zhì)狀態(tài)等- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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