吉林省通化市八年級生物下冊 7.1.1植物的生殖教案 （新版）新人教版.doc

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植物的生殖 第一章 生物的生殖和發(fā)育 第一節(jié) 植物的生殖導學案 導學目 標 1、 通過例舉事例引導描述植物的有性生殖和無性生殖。 2、 根據(jù)材料引導列舉常見的無性生殖。 3、 引導學生關注植物無性生殖在生產(chǎn)實踐中的應用，嘗試植物的扦插或嫁接。 重點 描述植物的有性生殖和無性生殖 難點 描述植物的有性生殖和無性生殖 課型 普通型新授課 課時 1 主備 審核人 劉凱 教 學 過 程 環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 任務設計 學生活動 教師活動 預見性問題及對策 復 習 教材中想一想議一議的內(nèi)容 情景導入：為什么大片竹子開花會影響大熊貓的生存？它是如何長成竹林的？ 理解教學目標 觀看圖片思考老師提出的問題 理解學習目標 出示教材中想一想的內(nèi)容幻燈片 解讀教學目標 研 習 。一、有性生殖 1、開花傳粉與受精過程。 2、有性生殖概念：由兩性生殖細胞結合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的過程。 3、特點：具有雙親的遺傳性。二、無性生殖 1、椒草和馬鈴薯而定無性生殖。 2、無性生殖的概念 不經(jīng)過兩性細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。 3、特點：具有母體的遺傳性。三、無性生殖的應用 1、葡萄、月季等的扦插。 2、柿樹、蘋果、梨等的嫁接。 四、扦插和嫁接 一、什么是有性生殖，有性生殖的后代有什么特點？ 二、無性生殖 1、這些植物的生殖方式有什么共性？這種方式叫什么？它的后代有什么特性呢？ 2、還有哪些植物能以類似的方式生殖？ 3、許多植物機能進行有性生殖，又能進行無性生殖，這種特性有什么適應意義？ 什么是性生殖，有性生殖的后代有什么特點？ 3、 無性生殖的應用 1、什么是扦插？ 2、什么是嫁接？ 3、無性生殖需要哪些條件？ 4、什么是組織培養(yǎng)？ 以小組獨立思考，合作的形式閱讀教材，完成教材中3頁花的結構與有性生殖圖解 以小組獨立思考，合作的形式。閱讀教材，觀看圖片，理解無性生殖的概念。 觀看視頻資源思考嫁接過程中接穗和砧木的選擇過程 思考嫁接成活的關鍵是光照、水分、溫度和濕度等環(huán)境條件 思考生活中扦插材料的選擇。 閱讀教材，理解扦插材料的處理過程。 以小組為單位制定本組的實驗方案并進行交流 匯報本組的實驗方案和預期的實驗結果 依次序匯報本組實驗過程和結論 觀看組織培養(yǎng)的錄像，了解組織培養(yǎng)的新技術。 出示桃花的結構示意圖幫助學生完成教材中3頁花的結構與有性生殖圖解。 幫助學生，完成教材中的3道討論題。對學生回答不透徹的問題加以點撥，引導，補充。 播放錄像，幫助學生理解無性生殖的種類（扦插、嫁接、壓條等）。 講授實驗材料處理的一般方法和注意事項 指導學生完成本組的實驗計 （針對天竺葵等當?shù)爻Ｒ姷闹参镞M行制訂） 播放組織培養(yǎng)的錄像，使學生了解組織培養(yǎng)的新技術。 問題：生活中無性生殖的例子 對策： 俗語：有心栽花好不開，無心插柳柳成蔭 問題：嫁接后的植物是否是接穗和砧木二者的結合 對策：接穗是什么長出來就是什么。 幫助學生回顧對照試驗的設計方法和注意事項 規(guī)范指導學生的語言、姿態(tài)等 問題：嫁接成活與環(huán)境條件的關系 對策：陽光、水分、溫度等 精習 1、 知識梳理植物的生殖的兩種方式 2、 知識運用植物生殖 在老師的幫助下梳理有性生殖和無性生殖的概念及無性生殖的應用以及完成知識運用的內(nèi)容 利用板書引領學生梳理關于有性生殖和無性生殖的概念及無性生殖的應用，出示知識運用的內(nèi)容 板 書 設 計 第一節(jié) 植物的生殖 一、有性生殖 1、花的有性生殖過程 二、無性生殖： 由母體直接產(chǎn)生新個體的方式 三、無性生殖的應用：嫁接、壓條、扦插 2、有性生殖概念：由兩性生殖細胞的結合