九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 13《詩(shī)詞三首》同步練習(xí)2 新人教版.doc

第13課詩(shī)詞三首同步練習(xí)一、積累與運(yùn)用（共6題；共15分）1.下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )。 A.不知/天上/宮闕，今夕/是/何年？ B.我欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇。C.不/應(yīng)有恨，何事/常向/別時(shí)/圓？ D.但愿/人長(zhǎng)久，千里/共嬋娟?！敬鸢浮緾 【考點(diǎn)】水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有），文言文斷句 【解析】【分析】首先要根據(jù)作品內(nèi)容了解句子的意思，分析詞語(yǔ)的意義關(guān)系，判斷朗讀節(jié)奏?！军c(diǎn)評(píng)】理解古詩(shī)詞，首先要讀好古詩(shī)詞，學(xué)習(xí)中要注意老師對(duì)朗讀的指導(dǎo)，掌握朗讀的方法。2.水調(diào)歌頭中“此事古難全”里的“此事”是指 _；月圓之夜，給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)條祝福短信，你可以用水調(diào)歌頭里“_”的句子。 【答案】人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 【考點(diǎn)】理解型默寫(xiě)，應(yīng)用型默寫(xiě)，水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有） 【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記，回顧作品內(nèi)容，根據(jù)題干中的提示梳理句子填答，注意不要寫(xiě)錯(cuò)字，如“晴”“圓”“嬋娟”?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，對(duì)其中精彩的句子要注意理解記憶。3.對(duì)唐朝詩(shī)人劉禹錫的酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A.樂(lè)天是指白居易，題目的意思是作者和白居易在揚(yáng)州初逢，馬上寫(xiě)一首詩(shī)送給白居易。B.樂(lè)天是指白居易，題目的意思是作者和白居易在揚(yáng)州初次相會(huì)，在筵席上白居易寫(xiě)詩(shī)相贈(zèng)，作者即以此詩(shī)酬答。C.“巴山楚水”的意思是巴地多山，楚地多水。這里泛指作者被貶謫后到過(guò)的地方。D.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”這兩句詩(shī)，現(xiàn)代人賦予它新的意義：說(shuō)明新事物必將代替舊事物?！敬鸢浮緼 【考點(diǎn)】把握詩(shī)歌內(nèi)容，體味詩(shī)歌的遣詞，體味詩(shī)歌的意象，酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 【解析】【分析】本題是對(duì)詩(shī)句的理解。A項(xiàng)中”樂(lè)天是指白居易，題目的意思是作者和白居易在揚(yáng)州初逢，馬上寫(xiě)一首詩(shī)送給白居易?！坝姓`，正確的理解應(yīng)為：此詩(shī)作于唐敬宗寶歷二年（826年），劉禹錫罷和州刺史返回洛陽(yáng)，同時(shí)白居易從蘇州返洛陽(yáng)，二人在揚(yáng)州初逢時(shí)，白居易在宴席上作詩(shī)贈(zèng)與劉禹錫，劉禹錫寫(xiě)此詩(shī)作答?！惫蚀鸢笧椋篈?！军c(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌類題一般會(huì)考查以下內(nèi)容：（1）理解詩(shī)詞內(nèi)容；（2）考查詩(shī)歌的遣詞；（3）考查詩(shī)歌形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧賞析；（4）考查作者的思想情感及意境。4.對(duì)李白的行路難賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）。 A.“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！边B用“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋彼膫€(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)刻畫(huà)出詩(shī)人既悲憤又竭力從苦悶中掙扎出來(lái)的自我形象。B.“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?！边@兩句詩(shī)中，作者的思緒從前文的“堅(jiān)冰塞川的黃河”和“大雪滿山的太行”飛到遙遠(yuǎn)的上古，從上古兩位圣賢的曲折經(jīng)歷中得到慰藉和啟發(fā)。C.“行路難，行路難；多歧路，今安在？”詩(shī)人反復(fù)詠嘆，充分表現(xiàn)了詩(shī)人的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。D.此詩(shī)想象豐富雄奇，感情基調(diào)豪邁樂(lè)觀，充分顯示出李白詩(shī)作的浪漫主義特色?！敬鸢浮緾 【考點(diǎn)】體味詩(shī)歌的遣詞，形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧賞析，作者表達(dá)的思想感情，行路難（其一） 【解析】【分析】根據(jù)全詩(shī)內(nèi)容來(lái)分析，詩(shī)人在詩(shī)中所表達(dá)的情感是復(fù)雜的，有失望與希望、抑郁與追求，“行路難，行路難；多歧路，今安在？”此句就表現(xiàn)了這些情感，此句沒(méi)有表現(xiàn)“樂(lè)觀曠達(dá)的情懷”?！军c(diǎn)評(píng)】本詩(shī)作者的情感是復(fù)雜的，一些詩(shī)句所表現(xiàn)的詩(shī)人的情感不盡相同，比如C項(xiàng)所分析的“樂(lè)觀曠達(dá)的情懷”只表現(xiàn)在最后一句。5.對(duì)行路難這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A.前四句寫(xiě)計(jì)人面對(duì)“金樽清酒”“ 玉盤(pán)珍饈”的精美食物，卻因心中難以排解的煩惱，無(wú)法下咽?！巴！?、“投”、“拔”、“顧”四字，寫(xiě)出了詩(shī)人的苦悶抑郁。B.中間四句把詩(shī)人心中的失望與希望、抑郁與追求交替地表現(xiàn)出來(lái)，傳達(dá)出詩(shī)人復(fù)雜的心理。C.“行路難，行路難，多歧路，今安在？”是詩(shī)人在極為痛苦的情況下，堅(jiān)定了探尋出路的信念后發(fā)出的感嘆，該句是后兩句言志前的發(fā)問(wèn)。D.結(jié)尾兩句反映出詩(shī)人倔強(qiáng)、自信的性格，表現(xiàn)出詩(shī)人“長(zhǎng)風(fēng)破浪”的堅(jiān)定信念主滄海揚(yáng)帆的勇氣。【答案】C 【考點(diǎn)】形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧賞析，作者表達(dá)的思想感情，行路難（其一） 【解析】【分析】“行路難，行路難，多歧路，今安在？”一句所表達(dá)的是李白在“多歧路”中對(duì)尋找人生道路的迷惘和急迫心情，根據(jù)最后一句表達(dá)的心志，可體會(huì)到詩(shī)人此時(shí)心情并不是“痛苦”，而是滿懷信心與希望，故C錯(cuò)?！军c(diǎn)評(píng)】此類涉及作品多方面知識(shí)的單選題，解答時(shí)要抓住各選項(xiàng)的知識(shí)要點(diǎn)，根據(jù)學(xué)習(xí)所積累的認(rèn)識(shí)進(jìn)行比較，判斷正誤。6.行路難中“斗十千”的“金樽清酒”，“直萬(wàn)錢”的“玉盤(pán)珍羞”，為什么勾不起詩(shī)人的食欲？ 【答案】因?yàn)榇藭r(shí)詩(shī)人政治上遭受挫折，心中抑郁不平，倍感世事艱難。 【考點(diǎn)】形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧賞析，行路難（其一） 【解析】【分析】理解本詩(shī)歌的第一句與第二句的送給。本詩(shī)第一句只是后一句“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的引子，是作者寫(xiě)自己即使在美酒佳肴前也“不能食”，表達(dá)的是探求人生道路而不得的“茫然”心情?！军c(diǎn)評(píng)】賞析詩(shī)歌時(shí)，對(duì)詩(shī)句含義的理解有時(shí)要聯(lián)系前后語(yǔ)句來(lái)分析，不能孤立的理解一句的內(nèi)容。二、詩(shī)歌鑒賞（共3題；共29分）7.行路難（其一）李 白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑采垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 （1）詩(shī)歌用_和_作喻，說(shuō)明自己的仕進(jìn)之路受到阻塞，濟(jì)世安民的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)。 （2）請(qǐng)分析“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@兩句詩(shī)蘊(yùn)含的情感。 （3）“行路難！行路難！多歧路，今安在?”使用了什么修辭手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？ 【答案】（1）冰塞川；雪滿山（2）這兩句詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人的信念和追求，表達(dá)了詩(shī)人積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。（意近即可）（3）這兩句詩(shī)運(yùn)用了反復(fù)和比喻的修辭手法，“行路難！行路難！”是反復(fù)，“歧路”是比喻人生的路口。此句表達(dá)了詩(shī)人在人生追求的道路上迷惘悵惘的心情，對(duì)人生理想的不懈追求的精神。 【考點(diǎn)】形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧賞析，作者表達(dá)的思想感情，行路難（其一） 【解析】【分析】從字詞入手，“會(huì)有時(shí)”，其意為“會(huì)有時(shí)機(jī)”，“濟(jì)”與“破”都有“沖”的意思。根據(jù)這些理解，可從作者的樂(lè)觀的人生態(tài)度和追求精神兩方面來(lái)分析概括?！军c(diǎn)評(píng)】本句是全詩(shī)的主旨句，可根據(jù)所學(xué)所記抓住句中的關(guān)鍵字詞理解作答。8.詩(shī)詞賞析 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 （1）這首詩(shī)的作者是 ， 題目中的樂(lè)天指的是 。 （2）對(duì)這首詩(shī)賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.首聯(lián)續(xù)寫(xiě)自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區(qū)，算來(lái)已經(jīng)二十三年了，與朋友一來(lái)一往之間顯示出推心置腹的親切關(guān)系。B.頷聯(lián)用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時(shí)間之長(zhǎng)，又表現(xiàn)了對(duì)世態(tài)的變遷以及回歸之后生疏而惆悵的心情，含義十分豐富。C.頷聯(lián)以“沉舟”“病樹(shù)”自喻，固然不無(wú)惆悵，但也頗為豁達(dá)。后來(lái)賦予這句話以新的意義：新事物終將取代舊事物。D.尾聯(lián)點(diǎn)明酬答白居易的題意。意思是說(shuō)，今天聽(tīng)了你的詩(shī)歌不勝感慨，姑且借酒澆愁吧?！敬鸢浮浚?）劉禹錫 |白居易（2）D 【考點(diǎn)】酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 【解析】【分析】（1）此題考查的是文學(xué)常識(shí)，平時(shí)多積累，回答此題并不難，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。(2)尾聯(lián)點(diǎn)明了酬答的題意，表達(dá)了詩(shī)人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。故D不正確?！军c(diǎn)評(píng)】（1）識(shí)記文學(xué)常識(shí)。（2）評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。9.水調(diào)歌頭（蘇軾）丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事偏向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（1）蘇軾在孤寂、愁苦、矛盾中思索，詞中哪幾句最能看出他的人生感悟？（2）試分析這首詞流傳千古的原因?！敬鸢浮浚?）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（2）藝術(shù)魅力：由于結(jié)構(gòu)精巧、想像奇特，使這首詞所展示的形象廣闊而深刻，具有很高的審美價(jià)值和藝術(shù)魅力。思想內(nèi)容：所抒寫(xiě)的“此事古難全”的離愁別恨能激起各個(gè)時(shí)代、各種類型的讀者的共鳴；詞中對(duì)美好生活的祝愿已越過(guò)蘇軾兄弟的界限，“變?yōu)橐磺袩釔?ài)幸福生活的人的共同希望”。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！究键c(diǎn)】作者個(gè)人的觀點(diǎn)態(tài)度，水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有） 【解析】【分析】一方面分析作者運(yùn)用了哪此寫(xiě)作方法，表達(dá)了怎樣的意境，給讀者怎樣的感受。另一方面說(shuō)明作者表達(dá)的思想中道出了天下人的心聲，能引起天下人的共鳴，所以詩(shī)詞受人喜愛(ài)，流傳千古?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬于評(píng)析題，可從藝術(shù)構(gòu)思和思想內(nèi)容兩方面分析，從詩(shī)歌所表現(xiàn)的精彩內(nèi)容和表達(dá)的深刻的思想來(lái)分析說(shuō)明。