七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第4章 物質(zhì)的特性 第4節(jié) 物質(zhì)的比熱習(xí)題 （新版）浙教版.doc

第4節(jié)物質(zhì)的比熱01知識(shí)管理1熱量熱傳遞的條件：物體間有_。熱傳遞的方向：熱從_物體傳給_物體。熱傳遞的結(jié)果：高溫物體_，溫度_；低溫物體_，溫度_。最終兩者等溫，熱傳遞停止。熱量：物體在熱傳遞過(guò)程中吸收或放出_，用符號(hào)_表示。熱量單位：焦耳，簡(jiǎn)稱焦，符號(hào)J。更大的熱量單位是千焦(kJ)。1千焦1 000焦耳。影響熱量大小的因素：_、_、物質(zhì)的種類(比熱)。注意：“熱量”是個(gè)過(guò)程量，只有在熱傳遞的過(guò)程中，才有“熱量”這個(gè)概念。吸收或放出熱量的多少與溫度變化的多少有關(guān)，而與物體本身溫度的高低無(wú)關(guān)。2比熱定義：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量并不相同；降低相同的溫度，放出的熱量也不同。物質(zhì)的這種特性在科學(xué)上叫做_，簡(jiǎn)稱比熱。實(shí)質(zhì)：(1)反映了物質(zhì)吸熱、放熱的本領(lǐng)；比熱容越_，吸熱或放熱本領(lǐng)越強(qiáng)；(2)反映物質(zhì)對(duì)冷熱反應(yīng)的靈敏程度；比熱容越_，對(duì)冷熱反應(yīng)越靈敏。水的比熱容的應(yīng)用：在常見(jiàn)的物質(zhì)中，水的比熱容較大。吸收(或放出)相同的熱量，水的溫度變化較_。如汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水作為冷卻劑。注意：不同物質(zhì)的比熱是不同的。所以比熱是物質(zhì)的一種特性。與物質(zhì)的質(zhì)量、升高的溫度、吸放熱多少無(wú)關(guān)。不同狀態(tài)的同一種物質(zhì)的比熱不同，說(shuō)明比熱與物質(zhì)狀態(tài)有關(guān)。比熱容反映了物質(zhì)吸熱(或放熱)能力的大小，比熱容大的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)，不能說(shuō)明吸熱多。02基礎(chǔ)題1(杭州中考)關(guān)于比熱的概念，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1 所吸收的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱B單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度降低1 所放出的熱量，也叫做這種物質(zhì)的比熱C某種物質(zhì)吸收或放出的熱量越多，比熱也越大，比熱與熱量有關(guān)D各種物質(zhì)都有自己的比熱，它是物質(zhì)的特性之一2水的比熱較大，人們往往利用它的這一特性為生活、生產(chǎn)服務(wù)，下列事例中與它的這一特性無(wú)關(guān)的是()A讓流動(dòng)的熱水流過(guò)散熱器取暖B在較大的河流上建水電站，用水發(fā)電C汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用循環(huán)水冷卻D冬季，晚上向稻田里放水，以防凍壞秧苗3(曲靖中考)在比較兩種不同液體吸收相同熱量后溫度升高快慢的實(shí)驗(yàn)中，需要控制一些變量，下列各控制內(nèi)容，有必要的是()A加熱時(shí)所用酒精燈里裝有的酒精量必須相等B盛放液體的容器要相同，兩種液體的質(zhì)量要相等C兩種液體的體積要完全相等D兩種液體的初溫一定要相同4根據(jù)比熱容的概念，判斷下列敘述正確的是()A20 的水比80 的水的比熱容大B一杯水的比熱容比半杯水的比熱容大C一杯煤油用去一半，它的比熱容減為原來(lái)的二分之一D玻璃被打成碎片后比熱容不變5汽車發(fā)動(dòng)機(jī)通常都用水來(lái)冷卻，是利用水比其他液體的_大，同樣的條件下在發(fā)動(dòng)機(jī)周圍循環(huán)所能帶走的熱量比較_。6在太陽(yáng)照射條件相同時(shí)，沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)溫度變化小，這是因?yàn)樗c干沙土相比_的_較大。03中檔題7一瓶酒精，倒出一半后，則剩余的酒精()A質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的1/2，密度變?yōu)樵瓉?lái)的1/2，比熱變?yōu)樵瓉?lái)的1/2B質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的1/2，密度不變，比熱變?yōu)樵瓉?lái)的2倍C質(zhì)量，密度，比熱都不變化D質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的1/2，密度、比熱都不變8(雅安中考)鐵的比熱容大于銅的比熱容，質(zhì)量相等的鐵塊和銅塊放出了相等的熱量，則()A銅塊的末溫高 B鐵塊的末溫高C銅塊的溫度降低得多 D鐵塊的溫度降低得多9甲、乙兩物體，質(zhì)量和初溫都相同。把甲放在一杯冷水中，攪拌后，水的溫度升高了5 ，將甲取出，再把乙放進(jìn)去(假設(shè)沒(méi)有熱損失)攪拌后，水的溫度又升高了5 。由此可知()A甲的比熱大 B乙的比熱大C兩者的比熱一樣大 D無(wú)法比較兩者的比熱10現(xiàn)有質(zhì)量和初溫都相等的鋁塊、銅塊，其中鋁的比熱容大于銅的比熱容，它們吸收相等的熱量后再相互接觸，熱量從_傳給_。11把質(zhì)量相同、材料不同的兩個(gè)金屬球甲和乙，加熱到相同的溫度，然后分別投入兩杯初溫相同、質(zhì)量也相同的冷水中，最后發(fā)現(xiàn)投入乙球的杯內(nèi)水溫較高，那么可以斷定金屬甲的比熱_(填“大于”“小于”或“等于”)金屬乙的比熱。12把質(zhì)量和底面積相同的鈦塊、鉻塊和錫塊放到沸水中煮足夠長(zhǎng)的時(shí)間，使它們具有相同的_，然后把它們從左至右放置于同一冰塊上，它們放出熱量使冰塊熔化，最終三個(gè)金屬塊在冰塊上陷入的深度依次減小，如圖所示，則這三個(gè)金屬塊中比熱容最大的是_。13(巴中中考)如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，將質(zhì)量相等的煤油和水分別裝在兩個(gè)相同的燒杯中，并測(cè)出煤油和水的初溫，然后用兩個(gè)相同的酒精燈加熱，每隔2分鐘記錄一次溫度。實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示。加熱時(shí)間/分鐘02468溫度/煤油2025293438水2022242628 (1)實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱，可以認(rèn)為相同時(shí)間內(nèi)水和煤油_相同。(2)由記錄表可知，對(duì)于質(zhì)量相等的煤油和水：吸收相等熱量，升溫較快的是_；若使兩者升高相同的溫度，則_吸收的熱量較多。由此得出物質(zhì)的吸熱能力與物質(zhì)的種類有關(guān)。14(長(zhǎng)春中考)在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。加熱時(shí)間/分鐘01234甲的溫度/3034384246乙的溫度/1018263442(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量_的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過(guò)比較_來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示。從開(kāi)始加熱到42 ，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲_Q乙。(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知_物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。04拓展題15(蘇州中考)在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中：(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示。在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)_(填“A”或“B”)的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了_。(2)組裝好器材，他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時(shí)間，比較水和煤油_，得出結(jié)論。要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個(gè)測(cè)量工具是_。(3)在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置。與原方案相比，該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是_。(答出一個(gè)即可)參考答案第4節(jié)物質(zhì)的比熱知識(shí)管理1溫度差高溫低溫放熱下降吸熱上升熱的多少Q(mào)溫度的變化值物質(zhì)的質(zhì)量2.比熱容大小小基礎(chǔ)題1C2.B3.B4.D5.比熱容多6.水比熱中檔題7D8.C9.B10.銅塊鋁塊11.小于12.初溫鈦塊13.(1)吸收的熱量(2)煤油水14.(1)相等升高的溫度(2)小于(3)甲拓展題15(1)A確保使用外焰加熱(2)升高的溫度天平(或秒表)(3)用同一熱源加熱確保在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等