2019-2020年八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2章第3節(jié) 化學(xué)反應(yīng)和質(zhì)量守衡教案（第三課時(shí)）（無(wú)答案）浙教版.doc

2019-2020年八年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2章第3節(jié) 化學(xué)反應(yīng)和質(zhì)量守衡教案（第三課時(shí)）（無(wú)答案）浙教版課前檢查：1、化學(xué)式是用 來(lái)表示物質(zhì) 的式子。二氧化碳的化學(xué)式為 ，它表示的意義是：（1） 。 （2） 。（3） 。 2、請(qǐng)分別寫(xiě)出碳在氧氣中燃燒和氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解的文字表達(dá)式 3、化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，就是反應(yīng)物分子里的 重新 生成物分子的過(guò)程。反應(yīng)前后 和 沒(méi)有改變也沒(méi)有增減，原子的 沒(méi)有變化，所以，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的 必然相等。教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)對(duì)具體化學(xué)反應(yīng)的分析,理解化學(xué)方程式的意義。2、了解書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要遵循的原則。3、初步學(xué)會(huì)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和配平（最小公倍數(shù)法）。教學(xué)重點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)方程式的配平，理解化學(xué)方程式的意義。教學(xué)過(guò)程：新課引入：我們學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律,那么,在化學(xué)上有沒(méi)有一種式子,既能表示反應(yīng)物和生成物是什么,又能反映出該化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律呢?本節(jié)課要學(xué)習(xí)的一種化學(xué)用語(yǔ)化學(xué)方程式。一、化學(xué)方程式點(diǎn)燃1、將碳 + 氧氣 二氧化碳 的文字表達(dá)式改寫(xiě)成用化學(xué)式來(lái)表示的化學(xué)方程式。C + O2 CO22、定義：3、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的原則（1）、必須以 為依據(jù)，即化學(xué)反應(yīng)必須是 ，不能憑空設(shè)想臆造。（2）、要遵守 ，即在化學(xué)方程式左右兩邊各原子的 必須相等，這就是說(shuō)化學(xué)方程式應(yīng) 。4、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟我們以水的電解為例進(jìn)行說(shuō)明。 電解水 氫氣 + 氧氣（1）、寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式：左邊寫(xiě)出反應(yīng)物的化學(xué)式，右邊寫(xiě)出生成物的化學(xué)式，中間連一條短線。如果反應(yīng)物或生成物不止一種，就用“”連接。 H2O H2 + O2（2）、配平化學(xué)方程式：在化學(xué)式前面，配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)，使得式子兩邊每一種元素的原子總數(shù)相同。用觀察法或用最小公倍數(shù)法來(lái)確定化學(xué)計(jì)量數(shù)。2H2O =2H2 + O2注意：不能改動(dòng)化學(xué)式中元素符號(hào)右下角表示原子個(gè)數(shù)的數(shù)字。（3）、說(shuō)明反應(yīng)條件和生成物的狀態(tài)。 A、如果反應(yīng)是在一定條件下進(jìn)行，就必須把反應(yīng)條件寫(xiě)在等號(hào)的上方或下方，反應(yīng)條件常見(jiàn)的有：點(diǎn)燃、加熱（）、高溫、催化劑等。B、“”“”號(hào)的使用范圍：在反應(yīng)物中無(wú)氣態(tài)物質(zhì)參加反應(yīng)，如果生成物中有氣體，則在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“”號(hào)。在溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)物無(wú)難溶性物質(zhì)參加反應(yīng)，如果生成物中有固體難溶性物質(zhì)生成，在固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“”號(hào)。（防止隨意亂標(biāo)） 電解2H2O 2H2 + O2練習(xí)：下列化學(xué)方程式是否正確？為什么？如果不對(duì)請(qǐng)修改(1) C2H2 + O2 CO2 + H2O(2) 2HgO 2Hg + O2問(wèn)題討論化學(xué)方程式表示了什么意義？它與文字表達(dá)式有什么不同？5、化學(xué)方程式的意義:現(xiàn)在以C + O2 CO2為例，具體說(shuō)明（1）、宏觀意義：什么物質(zhì)參加反應(yīng)，結(jié)果生成什么物質(zhì)反應(yīng)物： 生成物： （2）、微觀意義：表示各物質(zhì)間原子和分子的個(gè)數(shù)比表示反應(yīng)物和生成物各物質(zhì)間的關(guān)系： 碳原子與 氧分子反應(yīng)，生成 二氧化碳分子。即C：O2：CO2 個(gè)數(shù)比 = （3）、條件意義：表示反應(yīng)在什么條件下進(jìn)行反應(yīng)是在什么條件下進(jìn)行（4）、質(zhì)量意義：表示反應(yīng)物、生成物各物間的質(zhì)量比表示反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物各物質(zhì)間質(zhì)量比： C：O2：CO2 質(zhì)量比 = 練習(xí)： 電解2H2O 2H2 + O2表示的意義？ 小結(jié)：左邊寫(xiě)反應(yīng)物，右邊寫(xiě)生成物； 寫(xiě)好化學(xué)式， 系數(shù)來(lái)配平； 短線改等號(hào)， 條件要注明； 生成沉淀氣， “”箭頭來(lái)分明當(dāng)堂評(píng)價(jià)：1、試寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫（2）磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷（3）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制氧氣以上反應(yīng)屬于分解反就的是 ，屬于化合反應(yīng)的是 ，2、寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并計(jì)算各物質(zhì)的質(zhì)量比。實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣3、配平下列化學(xué)方程式：CH4 + O2 CO2 + H2O FeS2 + O2 Fe2O3 + SO2拓展延伸：1、呼吸作用的化學(xué)反應(yīng)方程式2、稀鹽酸跟石灰石或大理石（主要成分是碳酸鈣）反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水的化學(xué)反應(yīng)方程式3、手機(jī)、筆記本電腦等電子產(chǎn)品中使用的鋰電池具有體積小、放電時(shí)間長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)。其放電的工作原理是金屬鋰（Li）與二氧化錳作用生成LiMnO2，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_，這一反應(yīng)屬于_反應(yīng)。4、在X+2O2CO2+2H2O中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X的化學(xué)式為 （ ）A、CH4 B、C2H5OH C、CH3OH D、CH3COOH5、蛋腐敗時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色、有臭雞蛋味的硫化氫（H2S）氣體，它是一種大氣污染物，在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒時(shí)，生成SO2和水，把H2S通入濃硫酸中，發(fā)生的反應(yīng)為:H2SH2SO4（濃）SO2X 2H2O（1）上述內(nèi)容中，屬于H2S物理性質(zhì)的是（3）H2S與H2SO4（濃）反應(yīng)時(shí)，生成物中X的化學(xué)式是鞏固練習(xí)：1、 叫化學(xué)方程式?；瘜W(xué)方程式包含四種意義：（1）表示 ；（2）表示 ；（3）表示 ；（4）表示 。2、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式必須遵循兩個(gè)原則：一是 ；二是 。3、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的一般步驟是：（1） （2） （3） 。4、在反應(yīng)2 Mg + O2加 熱 2 Mg O 中鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比為（ ）A、48：32：80 B、24：32：40 C、 24：32：64 D、 24：32：805、寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）、金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉（2）、二氧化碳使澄清石灰水變渾濁6、寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并計(jì)算各物質(zhì)的質(zhì)量比。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制氧氣 7、化學(xué)方程式的含義：（以2Cu+O2加 熱2 Cu O來(lái)說(shuō)明）（1）、表明反應(yīng)物是 ，生成物是 。 （2）、表明反應(yīng)的條件是 ；（3）、表明各物質(zhì)間的原子和分子個(gè)數(shù)比為 ；（4）、表明反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)的質(zhì)量比為 8、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)常發(fā)生以下錯(cuò)誤：A、物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤；B、化學(xué)方程式?jīng)]有配平；C、漏寫(xiě)或錯(cuò)寫(xiě)反應(yīng)條件；D、“”或 “”使用不當(dāng)或漏寫(xiě)；請(qǐng)指出下列化學(xué)方程式的錯(cuò)誤類(lèi)型：（1）、 S + O2 SO2 （ ）（2）、 F e + 2 O2 加 熱 Fe3O4 （ ）（3）、 H2O2 加 熱H2O + O2 （ ） （4）、 2KMnO4 加 熱K2MnO4 + MnO2 + O2 （ ）9、下列化學(xué)方程式，書(shū)寫(xiě)正確的是 （ ） A、FeO2Fe3O4 B、CO2CO2C、2HgO加 熱 2HgO2 D、2S3O2SO310、化學(xué)方程式2KClO3加 熱2KCl+3O2表示的種意義是 ( )A、氯酸鉀是由氯化鉀和氧氣混合而成 B、氯酸鉀是由氯化鉀和氧氣化合而成C、氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣 D、氯酸鉀和氧氣的質(zhì)量比為2：311、火箭推進(jìn)器中盛有液態(tài)肼(X)和雙氧水(H2O2)，當(dāng)它們混合反應(yīng)時(shí)，放出大量的熱，化學(xué)方程式為：X+2H2O2N2+4H2O，據(jù)此判斷肼的化學(xué)式是 ( )A、N2 B、N2H4 C、NH2 D、NH312、下列有關(guān)化學(xué)方程式2H2+O2 2H2O的說(shuō)法正確的是 ( )A、氫氣和氧氣生成水 B、兩個(gè)氫分子加一個(gè)氧分子等于兩個(gè)水分子C、氫氣加氧氣等于水 D、氫氣和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成水13、下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是 ( )A、4P+5O2 2P2O5 B、3Fe+2O2 Fe3O4 C、H2CO3加 熱H2O+CO2 D、CH4+O2 H2O+CO2