七年級美術(shù)上冊 第五單元《實(shí)用又美觀的生活用品》教案3 新人教版.doc
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第五單元《實(shí)用又美觀的生活用品》 教學(xué)步驟 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計目的 導(dǎo)入 提問:同學(xué)們都有購物的經(jīng)驗。誰來說說,你在購買、挑選杯子的時侯,是從哪些方面來選擇的?(板書課題) 學(xué)生回答:容量、保溫、漂亮…… 導(dǎo)入課題:實(shí)用美觀的生活用品 新授 總結(jié) 課后拓展 一、實(shí)用性 活動一: 準(zhǔn)備兩款杯子(其中一款設(shè)計不合理),請學(xué)生選杯子,從中發(fā)現(xiàn)問題。 提問: 你會選擇哪個?為什么? 在同學(xué)選杯子的這個過程中,你有什么認(rèn)識、看法? 認(rèn)識一件用品的使用功能是第一位的;理解設(shè)計是為“人”服務(wù)的。 分析瓶蓋的設(shè)計。 活動二:請一組同學(xué)上來,參與打開瓶蓋的游戲:學(xué)生各選一個瓶子,看誰能用最快的速度打開。然后讓每個同學(xué)說說開瓶蓋的感受。 提問:有些瓶子蓋好打開,有些不好打,為什么?說明了什么? 總結(jié):一瓶子只要在瓶口做小小的改變,就能變化出多種打開的方式,消除了各種隱患。同時也滿足了使用者的不同需求,突出了實(shí)用的功能。 二、美觀性 活動三:出示一組圖片,比較、選擇。 提問:你會選擇哪雙筷子?為什么?美在哪? 3. 同樣的物品,在價格上巨大的差異說明了什么? 總結(jié):美觀性的設(shè)計也是生活用品設(shè)計中不可缺少的環(huán)節(jié)。它可以給我們帶來美的享受,美化我們的生活。 三、實(shí)用性與美觀性的關(guān)系: 提問:應(yīng)該如何理解實(shí)用與美觀的關(guān)系呢? 總結(jié):在購買或設(shè)計一件生活用品時,首先要考慮的是實(shí)用性,其次才是美觀性。只有二者有機(jī)的結(jié)合才能更好的為人服務(wù)。 活動四:分析三款杯子的設(shè)計 總結(jié):一個小小的杯子,不同的設(shè)計方案,不同的功能,考慮到了我們每個人的需求,給我們的生活帶來了便捷。因此,一件生活用品是否實(shí)用與美觀,要從功能、造型、材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、色彩、紋樣等方面綜合考慮。 四、欣賞評述: 1. 垃圾袋的設(shè)計: 請從實(shí)用性與美觀性的角度談?wù)勀銓Υ丝钤O(shè)計的看法。 2.選擇一件你最喜歡的用品,說說它們美在哪? 五、作品欣賞: 隨著社會的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計在強(qiáng)調(diào)實(shí)用與美觀的基礎(chǔ)上,更加注重以人為本。 1.體現(xiàn)生活情趣的生活用品。 提問:你的感受是什么? 欣賞:《牙刷架》、《手墊》 2.考慮使用者便捷的生活用品。 提問:最大的特點(diǎn)是什么? 欣賞:《旅行牙膏》 猜猜看:它是什么? 3.特殊人群使用的生活用品。 欣賞:《無障礙水果刀》 比較、分析:無障礙水果刀與普通水果刀 4.其他:《設(shè)計巧妙的鬧鐘》 《電話》 《兒童桌椅》 《電線》 《響壺》 從上述例子我們可以看出,現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計關(guān)注更多的是使用者的心理感受、使用者的便捷。關(guān)注的是“人”這一重要因素。拉近人與產(chǎn)品的距離。同時,人們對產(chǎn)品的要求也不僅僅在實(shí)現(xiàn)基本的功能,人們更希望能夠通過產(chǎn)品的造型、色彩、材質(zhì)和使用方式等各種設(shè)計語言與產(chǎn)品進(jìn)行交流,從而獲得全新的情趣體驗和心理滿足。這也正是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然結(jié)果。 練一練: 這個杯子的直徑太粗了,握起來不太方便,容易打滑,如何改進(jìn)? 想一想:在我們的日常生活當(dāng)中哪些產(chǎn)品在實(shí)用功能上、美觀造型上有不合理、不如意的地方?運(yùn)用自己所學(xué)的知識,根據(jù)自己的喜好和設(shè)想以草圖的形式改進(jìn)、完善或設(shè)計完成一個生活日用品的設(shè)計。 運(yùn)用所學(xué)知識在父母、親友購買生活用品時為他們提供參考意見。 學(xué)生觀察、選擇,闡述各自的理由。 學(xué)生交流舉例說明 參與活動 闡述意見 討論交流 歸納總結(jié) 闡述觀點(diǎn)。 欣賞、討論、分析、歸納、總結(jié)并以組為單位討論、分析后填寫表格,并進(jìn)行交流 欣賞 畫出改進(jìn)方案。 引導(dǎo)學(xué)生樹立觀察生活的意識;感受生活用品設(shè)計實(shí)用性的重要性;同時,體會以“人”為本的設(shè)計理念。 通過欣賞與分析引導(dǎo)學(xué)生了解美觀性的設(shè)計是生活用品設(shè)計中不可缺少的環(huán)節(jié)。在給人以美的享受的同時,還可以創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)價值。 培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力。同時能夠正確理解實(shí)用性與美觀性的關(guān)系。 開拓學(xué)生思路。引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、挖掘物品的實(shí)用性與美觀性;學(xué)會全面的評價、欣賞物品。 學(xué)生之間互相探討和研究,培養(yǎng)協(xié)作精神。并在交流中學(xué)會相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞和評價能力。 檢驗學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效果。培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。 引導(dǎo)學(xué)生樹立觀察生活的意識。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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