七年級(jí)音樂下冊(cè) 第1單元 聽樂賞畫《春天來(lái)了》教案2 新人教版.doc

春天來(lái)了教案教學(xué)目標(biāo)： 1、喜愛春天，知道春天花草、樹木的變化。 2、能運(yùn)用身體語(yǔ)言表達(dá)歌曲內(nèi)容。 3、了解歌曲的音樂特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單仿編歌詞。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前教師組織學(xué)生觀察春天的景物。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡；詩(shī)歌讀本人手一冊(cè)、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個(gè)）。 3、環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來(lái)了”。教學(xué)過程：一、預(yù)備活動(dòng) 師生互相問候，韻律活動(dòng)春天來(lái)了，學(xué)生隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。二、感知理解活動(dòng) 1、教師與學(xué)生一起討論看到的春天的景物。 “剛才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎？它藏在哪里？” 2、說春天。 引導(dǎo)語(yǔ)：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？” 請(qǐng)幼學(xué)生一一說出來(lái)，并討論學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。 3、教師出示掛圖，朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)學(xué)生說出春天來(lái)到了小河、水塘、草地。 春天來(lái)了，屋檐上為什么會(huì)流水？教師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”，請(qǐng)學(xué)生模仿流水聲。 “屋檐上的流水發(fā)出了什么聲音？” 春天的小河是怎樣的？春天的小河發(fā)出怎樣的聲音？學(xué)生模仿小河流水的聲音。 春天的水塘里誰(shuí)來(lái)了？教師出示大字卡“水塘”，請(qǐng)學(xué)生模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？ 春天的草地上誰(shuí)來(lái)了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導(dǎo)學(xué)生想象出孩子在草地上做的事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。教師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。 5、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？三、欣賞歌曲 1、教師播放歌曲，學(xué)生模仿演唱。 2、學(xué)生在歌曲的伴奏下。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？四、游戲活動(dòng) 游戲：找春天。 活動(dòng)場(chǎng)地上畫若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。學(xué)生扮演小動(dòng)物，根據(jù)教師說的字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里。五、創(chuàng)造活動(dòng) 教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合屋檐、水塘、草地等場(chǎng)景創(chuàng)編詩(shī)歌。 如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡 學(xué)生嘗試表演創(chuàng)編的詩(shī)歌。六、結(jié)束活動(dòng) 交流小結(jié)，播放音樂，學(xué)生有序地整理自己的物品。